成人教學管理人員能力的提高方法

駱麗雪

[摘 要] 成人教學管理作為教育體系中的重點內容，其管理人員、綜合能力直接決定著成人教學管理水平。對此在研究中以人員能力為核心，探究成人教學管理人員能力提高的方法，進而促進我國成人教學的可持續健康發展。

[關 鍵 詞] 成人教學；管理人員；能力提高方法

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）07-0184-01

隨著國家對教育事業重視程度的不斷加大，促進了我國教育體系的完善，同時也對成人教育提出了新的要求，尤其是成人教學管理。成人教育作為我國職業教育與高等教育的重要內容，為社會培養了大批的專業技術人才，解決社會經濟市場對應用型技術人才的需求，促進現代化社會的發展。成人教學管理人員綜合素養是影響成人管理水平和成人教育發展的關鍵因素，新形勢下，對成人教學管理人員能力的培養和提高成為推進成人教育發展的重要手段。對此，在這樣的環境背景下，探究成人教學管理人員能力的提高方法具有非常重要的現實意義。

一、新時期成人教學管理人員應具備的基礎素養

（一）思想素質

作為一名合格的成人教學管理人員，要具備基本的思想政治素質，了解和掌握黨的思想方針，并將黨提出的相關政策落實到實際工作中，帶領成人學生跟緊黨的腳步和思想，進而為社會主義現代化建設培養黨性極高的人才。同時，成人教學管理人員要具備基本的道德素質，提高團隊協作意識，形成互幫互助的工作氛圍，為成人教學管理水平的提升打下堅實的基礎。

（二）業務素質

為了保證成人教學管理水平，成人教學管理人員要具備專業的業務素質，在培養思想政治素質的基礎上，不斷提高和強化自身的業務素質，做好成人教育工作。成人教學管理人員主要由學校安排到相關管理崗位中，要擔起崗位職責，豐富管理人員的專業知識結構，了解現代化信息技術，并將其引入實際管理工作中，提高成人教學管理水平。

（三）溝通素質

為了提高成人教學管理工作質量，管理人員除了具備專業業務素質之外，還要具備一定的溝通能力，不斷提高和強化自身的溝通表達能力，協調各個部門和人員為成人學生提供更好的教育服務，推進我國成人教育的發展。

二、成人教學管理人員能力的提高方法

（一）轉變思想觀念，強化思想素養

為了提高成人教學管理人員的綜合能力水平，要從管理人員思想觀念入手，做好成人教育教學思想定位，緊跟時代發展步伐，實現原有教育思想的延伸與超越，開拓管理人員的思想觀念。其具體措施為以下幾種方式：第一，轉變管理觀念，引入人本化思想，將人治與法治有效地結合在一起，提高政治素養、道德素養，積極落實國家相關政策，提高成人教學管理水平。第二，轉變教育觀念，重視成人學生在教育中的地位，培養和提升專業化教育理論，從教育目標入手，落實各項教育制度，進而實現院校成人教育的最終目的。第三，樹立創新意識，提高成人教學管理人員的服務意識與創新意識，做好成人市場調查，了解成人學生的學習需求，及時調整學校成人教育結構，對國家、社會、市場以及學生之間聯系具有一定的認知，進而為社會培養大批應用型技術人才。

（二）做好培訓工作，提高業務素質

培訓教育是提高成人教學管理人員能力的有效手段，首先，學校要在招聘前對成人教學管理人員進行培訓，制定完整的培訓制度，選擇最優管理人員參與到學校成人教學管理工作；在招聘后，學校人事管理人員要對成人教學管理人員開展崗前培訓工作，從在崗專業培訓與再學習培訓兩方面入手，不斷強化管理人員的專業業務能力，重視新技術與新理念的更新，以保證成人教學管理水平。最后，要開展培訓評估工作，對參加培訓后的管理人員進行能力評測，根據評測結果，針對能力薄弱的方面進行二次培訓，加強管理人員的專業能力，進而實現成人教學管理人員綜合業務水平的提升。

（三）完善制度體系，豐富科研活動

為了提高成人教學管理人員的能力，學校應豐富科研活動，鼓勵和引導管理人員積極參與科研活動，組建課題小組，針對同一課題開展科研探究活動，強化管理人員間的溝通協作，并在此過程中不斷提高管理人員的溝通表達能力，進而實現對成人教學管理人員溝通素養的提高。同時，學校要完善成人教學管理人員的相關管理制度，制定教學管理工作標準，以培養高素質管理人才為目的，發揮管理人員的保障、激勵以及約束作用，進而提高成人教學管理人員的專業能力與綜合素養，實現成人教學管理的最終目的。

本文通過對成人教學管理人員能力的提高方法進行研究，在分析新時期成人教學管理人員應具備基礎素養的基礎上，提出“轉變思想觀念，強化思想素養”“做好培訓工作，提高業務素質”“完善制度體系，豐富科研活動”等有效措施，不斷完善和優化成人教學管理人員的培養教育體系，提高成人教學管理人員的綜合能力，進而促進我國成人教學的可持續發展。

參考文獻：

[1]李勇.提高成人教育教學管理質量方法談[J].中國成人教育，2016（4）：29-30.

[2]徐曉沄.關于成人高校教學管理人員素質和能力的思考[J].北京市經濟管理干部學院學報，2016（3）：57-60.

[3]孫秋萍.成人高校教學管理理念與工作創新[J].中國成人教育，2016（9）：27-28.