基于“主體——主導(dǎo)”的思想政治教育微課教學(xué)

謝斌

隨著新時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)得到了空前的發(fā)展，思想政治教育作為我國教育體系的重要組成部分，必須要重視微課教學(xué)，并且要堅持主體以及主導(dǎo)的基本原則，才能夠從根本上提高思想政治教育的水平和質(zhì)量。本文主要講述了微時代的含義和特征以及以主體主導(dǎo)為原則開展微課教學(xué)的主要措施。

一、微時代的含義與特征

微時代主要就是指微信以及微博等網(wǎng)絡(luò)信息平臺，通過短小精煉的方式將信息傳遞出去，從而能夠保證迅速傳播的特點，也是當(dāng)今時代最為主要的信息傳遞和獲取的方式。微課能夠通過便捷、精簡的內(nèi)容將信息加以發(fā)布，接受人員能夠在短時間內(nèi)快速的消化信息，并且還能夠不斷的擴大信息量，進而滿足自身對于信息的需求。微時代的信息能夠在最短的時間內(nèi)吸引大量的人員，有助于思想政治教育工作的開展。思想政治教育微課教學(xué)本身具有諸多特點，主要可以通過以下幾個方面加以體現(xiàn)。其一，傳播的流動性，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，電子產(chǎn)品得到了空前的發(fā)展，其智能化程度日益加深，并且不斷的增加了人們對于信息接收的終端，小巧便捷的電子信息產(chǎn)品得到了廣泛的普及，從根本上打破了時空的限制，提高了其本身的流動性。其二，傳播的迷你性，當(dāng)今時代便攜式移動終端得到了廣泛的應(yīng)用，并且能夠滿足人們對于信息獲取的需求，迷你的傳播內(nèi)容得到了人們的喜愛和認(rèn)可，給微課教學(xué)帶來了巨大的契機。便攜信息接受終端能夠有效的端正人們的時空觀，人們往往會更加認(rèn)可短、平、快的文化消費，并不會消耗太多的時間研讀長信息。其三，傳播的瞬時性，微時代信息傳播的速度比較快，效率比較高，其本身具有瞬時性，傳播內(nèi)容本身更加具有沖擊力。隨著便攜式傳輸設(shè)備的廣泛應(yīng)用，人們能夠隨時的將新鮮事物傳遞到網(wǎng)絡(luò)中，并且隨著更多人的閱讀將其發(fā)布到更廣的范圍。微課教學(xué)本身的瞬時性比較強，能夠充分的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源，不斷的豐富思想政治教學(xué)內(nèi)容和方式，更好的吸引學(xué)生們的注意力，最終提高思想政治教育的水平和效果。其四，傳播的互動性，微時代每個人都能夠成為發(fā)布者，將自身的感受傳遞給網(wǎng)絡(luò)，并且實現(xiàn)信息的共享，微信息的文字構(gòu)筑不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思，還沒有對結(jié)構(gòu)具有要求，思想政治教育工作能夠通過微課教學(xué)的方式吸引學(xué)生們的興趣，避免出現(xiàn)枯燥乏味的現(xiàn)象發(fā)生，才能夠從根本上提高思想政治教育工作的水平和質(zhì)量。

二、微時代高校思想政治教育途徑探析

（一）高校思想政治教育要融入微時代

思想政治教育工作的主體和對象都是人，必須要重視人們的現(xiàn)實生活以及生命價值，隨著信息時代的來臨，微信息成為學(xué)生們主要獲取信息的方式，學(xué)生們的生活、言論以及娛樂都是通過微平臺加以實現(xiàn)，十分依賴于微平臺。思想政治教育工作必須要積極的做出引導(dǎo)工作，科學(xué)、合理的利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，不斷的提高自身的綜合素質(zhì)和思想道德水平。思想政治教育工作應(yīng)該積極的通過微課的方式做好引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生們能夠成為優(yōu)秀的道德之才，同時還應(yīng)該挖掘積極的網(wǎng)絡(luò)信息，起到提高思想政治教育的目的。

（二）開展學(xué)生媒體素養(yǎng)教育

學(xué)校必須要在學(xué)生們當(dāng)中開展積極的引導(dǎo)作用，其主要作用就是提高學(xué)生們的是非分辨能力以及網(wǎng)絡(luò)生活的資質(zhì)能力，思想政治教育工作起到了不可或缺的重要作用，能夠從根本上提高學(xué)生們的媒體素養(yǎng)能力，不斷的增強道德制約能力，并且?guī)椭鷮W(xué)生們能夠形成正確的世界觀、價值觀以及人生觀，為社會的發(fā)展貢獻自身的力量。另外，必須要積極的構(gòu)建校園文化和積極的網(wǎng)絡(luò)文化，不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛好，不斷的豐富自身的視野和交際能力，充分的體現(xiàn)出學(xué)生們主體以及思想政治教育工作的主導(dǎo)地位，有助于我國和諧校園的建設(shè)。

（三）利用微平臺提高高校思想政治教育工作

微平臺本身具有諸多功能，應(yīng)該重視關(guān)注功能，及時的了解和掌握學(xué)生們的實際需求和困難，從而才能夠更好的掌握學(xué)生們的思想動態(tài)，并且有針對性的開展思想政治教育工作，提高思想政治教育工作的效率，拉近師生之間的距離，提高思想政治教育工作的效果。通過微平臺的評論功能有效的促進師生之間的互動，直接討論學(xué)生們最為關(guān)注的話題和問題，通過正能量能夠不斷的引導(dǎo)學(xué)生們形成正確的價值觀和人生觀，能夠有效的抵御不良文化的影響，為學(xué)生們打造良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

隨著信息時代的快速來臨，微時代成為當(dāng)今時代的主題，教師為了能夠提高思想政治教育工作的質(zhì)量和水平，必須要重視微課教學(xué)，積極的應(yīng)用微平臺不斷的提高思想政治教育工作的水平，才能夠促進和諧社會的構(gòu)建。（作者單位為湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院）