探究校園文化活動在高職思想政治管理中的作用

曾令平

[摘 要] 隨著我國素質教育改革和教育水平的總體提升，高等職業院校的思想政治教育與管理工作越來越受到重視，然而，對高職院校學生來說，思想政治教育課程比較枯燥，但把校園文化活動作為思想政治教育管理的載體，不僅能豐富校園文化生活，還能寓教于樂。從高職院校學生思想政治管理中遇到的問題與難點入手，重點分析校園文化活動對思想政治管理的積極作用，并提出以校園文化為平臺的高職院校學生思想政治管理的有效對策。

[關 鍵 詞] 高職院校；思想政治管理；校園文化活動

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0132-02

教育是國家的根本，而高等職業院校又是高等教育的重要組成部分，所以高職院校學生的思想政治管理占有重要地位。但是隨著國家的開放，各種文化涌入；網絡的迅速發展，又使信息多元化，社會環境越越來越復雜，加強高職院校學生的思想政治管理迫在眉睫。學生雖對思想政治課程興趣不高，但是校園文化活動作為隱形課堂，不僅能調動學生的參與熱情，更能夠在潛移默化中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對學生的思想品德和政治素養提高起到重要作用。

一、高職院校學生思想政治管理中的問題與難點

（一）學生對思想政治理論課程缺乏興趣，效果不大

目前的高等職業院校與普通高等教育一樣，都會開設思想政治必修課程，但是據調查顯示，超過80%的學生對思想政治課程并不感興趣，只是為了學校考核而學習，平時課堂紀律較差，逃課、課上睡覺、玩手機等不良現象比較普遍。可想而知，思想政治課程對高職院校學生思想政治方面的教育效果并不明顯，這就十分不利于學校對學生的思想政治觀念引導與管理。

（二）學生思想政治受到網絡輿論導向影響

現如今，網絡迅速發展，各類自媒體普及，而高職院校學生以手機、電腦等為工具接收和傳遞信息方便快捷。但網絡上的信息參差不齊，很容易對學生的世界觀、人生觀、價值觀產生負面影響，而網絡信息傳播校方無法控制，這就給高職院校對學生的思想政治管理工作帶來了挑戰。

（三）學校缺乏與學生溝通，了解學生思想的有效途徑

雖然幾乎所有學校都有自己的官網、論壇、廣播站、學生會和各類社團等，也會組織一些校園文化活動，但是大多數高職院校只把這些當作校園文化生活的點綴，并沒有把校園文化建設工作放在突出的位置，更缺乏將校園文化活動與學生思想政治教育工作聯系起來的活動。這樣一來，高職院校校方與學生缺乏有效溝通途徑，教師上完課就走，領導只著重負責學生考核成績和人身安全等方面，忽視了對學生思想狀況的深入了解，這對學生今后的發展是極其不利的。

二、校園文化活動對高職院校學生的影響

（一）校園文化活動能夠促進高職院校學生全面發展

眾所周知，書本上的知識是有限的，為了提升學生各方面素質和能力，還需要給學生創造實踐機會，讓學生通過各種各樣的實踐活動，培養興趣愛好和特長，提升動手實踐能力、自理能力、思辨能力、理解能力、組織領導能力等，促進學生的全面發展。例如，學校社團組織的“校園音樂節”，在組織活動過程中，組織人員都得到了一定的鍛煉，無論是個人能力還是團隊的團結協作能力都大大提高，而且無論是否是音樂相關專業，只要有音樂方面的愛好都可以參與，所有參與的學生都能在活動中培養音樂與審美品位，受到校園文化的熏陶。

（二）校園文化活動可以營造積極和諧的校園氛圍

我們可以從校園文化活動看出一個學校的校園文化氛圍。有些學校的校園文化活動組織性極強，定期由校園內的不同組織輪流舉辦，教師和學校管理人員也參與其中，給學生提供指導和幫助，并且主題豐富多樣，有些還創新別致，組織得也井然有序，學生參與熱情很高。這就使整個校園充滿了積極、陽光的文化氛圍，同學之間團結友愛、互惠互助，師生間溝通順暢、亦師亦友。無論是教室還是學生都在健康、積極、道德品質良好的大環境下受到熏陶，自然整個學校的文化氛圍甚至教育水平都會得到提升，十分有利于學生身心健康成長。

（三）校園文化活動可以提升學生的自我管理能力

現在的高職院校學生甚至普通高等院校學生都普遍缺乏自我管理能力。例如，缺乏自理能力，生活中很多事情都依賴家長和老師的幫助和提醒。雖然在家長身邊的時候看不出來太大問題，但學生一旦需要獨立生活，生活費不會支配、熬夜睡懶覺、飲食不規律、作業忘記提交、上課遲到等現象層出不窮，把自己的生活打理得一塌糊涂。一個人的能力能夠體現在每件事情上，如果自己的生活都沒有打理好，那么參與活動過程中缺點也會一一曝光，反之，在校園文化中鍛煉出來的活動經費的管理能力、做事的計劃性、組織性、條理能力、理解和分析問題的能力等，都能促進學生自我管理能力的提升。

三、校園文化活動的思想政治教育功能

（一）校園文化活動的正確思想政治導向

既然是校園“文化”活動，那么必然是有利于學生的文化素質與思想境界提升的。進行校園文化建設就是以定期組織的各種校園文化活動為平臺，在活動中融入各種文化要素，引導全校師生積極主動地去接受正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵循正確的行為準則，在潛意識中拒絕或排斥消極觀念的影響。所以，校園文化的思想導向作用是不可忽視的。校園管理者可以通過各種校園文化活動向學生展示積極向上、文明正確的言行，樹立一面無形的旗幟，感染學生沿著正確的道路發展。例如，對學校論壇進行監督與管理，并定期組織辯論活動，雖然無法控制不良信息的傳播，但也能通過正確的思想引導，教學生分辨和篩選信息。

（二）校園文化活動營造良好思想政治氛圍

高職教育的任務不僅是要教授學生專業知識與技能，更要促進學生形成正確的思想觀念，而豐富有序的校園文化活動就正好能夠從各個方面用正確的思維方式、文明的行為模式、積極的精神風貌營造良好的校園思想文化氛圍，對學生進行熏陶。例如“美麗校園活動”，組織學生志愿者清理校園花壇，給校園綠化帶的樹木、花卉澆水施肥等，隨著校園綠化通過自己的努力變得更好，校園更整潔、干凈、美麗，學生的心情也變得更好，心靈得到凈化，學生不但意識到了環境的重要性，更能在今后的生活中用行動主動愛護環境，保護花草樹木。一個校園文化活動的影響，小到學校里隨意扔垃圾的人少了，隨手摘花的人沒有了，大到整個校風都得到了改善，潛移默化中提升了全體學校成員的思想道德素質。

（三）校園文化活動與思想政治教育相融合

校園文化活動完全可以作為高職院校思想政治教育的第二課堂。思想政治課堂上的學習內容，只看文字固然枯燥，學生提不起興趣，但是如果變成主題活動，增強了實踐性和趣味性，提高了學生的參與度，效果就不一樣了。例如校園廣播，也是校園文化活動的一種，完全可以結合思想政治課堂內容和時政熱點、輿論熱點等，做一檔評論節目，引起學生對熱點新聞的正確思考。校園文化活動作為行走的思想政治課堂，對高職院校管理人員思想政治管理工作起到了十分積極有效的作用，不失為高職院校思想政治管理的一種重要手段。

四、以校園文化活動為平臺進行高職思想政治管理的具體措施

（一）創新校園文化活動形式，營造全員參與氛圍

要想更好地發揮校園文化活動對高等職業院校學生思想政治管理方面的作用，首先要做的就是提高學生校園文化活動的參與度，營造全員參與的氛圍。這就需要學校管理人員在校園文化建設上多花心思、多下工夫，首先利用好學校官網、論壇、公眾號等傳播媒體進行有效宣傳，其次重視和組織好校學生會和各種社團，選拔優秀人才作為領導小組，由學校領導人員監督，請思想政治教師或專業課教師進行幫助支援，將校園文化活動有序地開展起來。更重要的是，要想提高學生的興趣和參與熱情，一定要創新校園文化活動形式，顧及到每一位學生，爭取活動全員參與。

（二）結合實事熱點，引導正確思想輿論導向

在高職院校學生思想政治管理時遇到的問題與難點中也提到過，高職院校學生對時事熱點缺乏客觀、理性的獨立思考，很容易被網絡媒體的輿論導向左右，正規媒體還好，如果是不良信息故意煽動，就很容易把學生的“三觀”帶到不正確的道路上。所以，要想以校園文化活動為平臺，發揮其思想導向作用，就要結合時事熱點，這樣不僅能夠引起學生的興趣，更能夠有意識地引導正確的思想輿論導向，這樣才更能配合思想政治課堂，有利于學校對學生思想政治的教育與管理。

（三）加強校際交流與合作，擴大思想政治教育效果

高職院校學生的思想政治管理問題并不是一個學校的問題，而是整個高職教育需要考慮的問題，所以，我們必須擴大視野，看得更寬、更遠，要想擴大思想政治教育與管理的效果，就必須加強校際間的交流與合作。尤其是在校園文化活動中，如果能夠將多個學校聯系起來，效果會更加顯著。不僅是同城距離較近的高職院校可以聯合舉辦活動，當今網絡如此發達，跨城甚至跨省都可以聯合舉辦校園文化活動，最大限度地擴大校園文化活動的號召力、感染力和影響力。并且學校管理者可以通過網絡，更加接近和了解自己的學生，了解學生的思想情況，并及時溝通與調整，以此逐步實現師生間的無障礙交流。

綜上所述，雖然高職院校學生的思想政治管理上面臨一定的問題，但是通過分析，校園文化活動是解決這一問題、加強高職院校思想政治教育與管理的有效手段。盡管如此，校園文化活動的思想政治管理功能要想得到充分發揮，還需要學校管理者乃至全校師生的共同努力，創新活動形式，提高學生參與度，營造良好的校園文化氛圍，引導學生樹立正確的思想政治觀念，讓學生在積極、陽光的環境下健康成長。

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