試論大學(xué)體育教育中的終身體育教育

劉卓

[摘 要] 體育是當(dāng)代大學(xué)生的一門必修學(xué)科，在提高大學(xué)生身體素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。特別是在大學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行終身體育教育，可以幫助大學(xué)生形成終身體育意識(shí)，這在提高全體國(guó)民身體素質(zhì)方面具有重要地位。首先指出了終身體育的概念，接著論述了在大學(xué)生體育教學(xué)中如何開展終身體育教育。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)體育；終身體育；概念；措施

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）04-0068-01

在大學(xué)體育教學(xué)中，只利用課堂時(shí)間并不能真正提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，還需要結(jié)合大學(xué)生的業(yè)余時(shí)間開展體育鍛煉，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，才能幫助大學(xué)生提高身體素質(zhì)，輕松應(yīng)對(duì)今后的工作與學(xué)習(xí)。再有，大學(xué)體育項(xiàng)目的多樣性也可以激發(fā)大學(xué)生的鍛煉興趣，使其主動(dòng)投入體育鍛煉當(dāng)中，促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)。

一、終身體育教育的概念

終身體育思想是繼終身教育理念的提出而出現(xiàn)并逐步發(fā)展起來的體育思想，當(dāng)前得到了很多國(guó)家的普遍應(yīng)用。終身體育就是在日常體育教學(xué)中，利用體育學(xué)習(xí)提高學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)，使其可以獨(dú)立組織比賽與開展體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以在自己的課余時(shí)間開展體育鍛煉，提高自己的組織能力，對(duì)自己的一生產(chǎn)生重要影響。終身體育思想與開展素質(zhì)教育目標(biāo)相一致，在培養(yǎng)高素質(zhì)人才過程中，體育素質(zhì)也具有重要地位，特別是利用大學(xué)體育教學(xué)幫助大學(xué)生樹立終身體育思想和習(xí)慣是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要內(nèi)容。

二、我國(guó)大學(xué)終身體育教育情況

（一）大學(xué)生終身體育教育成就

在當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)中，為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育目標(biāo)，課程設(shè)置向著豐富多樣的方向發(fā)展，以達(dá)到全部學(xué)生的滿意，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，如設(shè)置了人們常見的羽毛球、籃球、長(zhǎng)跑、乒乓球等，還增加了健美操、武術(shù)、網(wǎng)球等一些新興項(xiàng)目。班級(jí)設(shè)置也應(yīng)用新型方法，成立了體育運(yùn)動(dòng)興趣小組，將興趣相同的學(xué)生組織在一起成為一個(gè)活動(dòng)小組，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，得到了廣大師生的認(rèn)可。大學(xué)還在大學(xué)生提倡建立體育愛好社團(tuán)，出現(xiàn)了跆拳道社團(tuán)、拳擊社團(tuán)、滑板社團(tuán)、街舞社團(tuán)等，利用建立各種各樣的體育社團(tuán)，使學(xué)生可以大量應(yīng)用課余時(shí)間參與體育鍛煉，提高了學(xué)生的體育技能。

（二）大學(xué)生終身體育教育存在的弊端

雖然在大學(xué)生體育教學(xué)中應(yīng)用終身體育教學(xué)收到了一定的效果，但也存在一些問題。

1.還需提高學(xué)生終身體育意識(shí)。很多體育教師在教學(xué)中只重視傳授給學(xué)生一些體育運(yùn)動(dòng)技巧，不重視培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，學(xué)生不能主動(dòng)參與到體育鍛煉當(dāng)中。學(xué)生也認(rèn)為體育鍛煉沒有意義，本身也不重視體育學(xué)習(xí)，思想上輕視體育鍛煉。

2.體育設(shè)施不完善。很多高校因?yàn)槿鄙袤w育運(yùn)動(dòng)資金，因此不能及時(shí)購(gòu)置先進(jìn)的體育設(shè)施與設(shè)備，導(dǎo)致廣大師生不能順利開展體育鍛煉，導(dǎo)致終身體育思想成為一句空話。

3.不具備考核制度。由于傳統(tǒng)體育觀眾的影響，體育課考核形式化嚴(yán)重，體育教師不重視考核學(xué)生的體育技巧與專業(yè)知識(shí)，由于考核制度不健全，導(dǎo)致體育教育與教學(xué)改革不相適應(yīng)，因此更多的人認(rèn)為體育鍛煉沒有必要，終身體育思想引不起人們的重視。

三、大學(xué)生開展終身體育教育策略

（一）提高大學(xué)生的終身體育意識(shí)

在當(dāng)前大學(xué)生體育教學(xué)中，體育教師還需認(rèn)識(shí)到學(xué)生終身體育意識(shí)培養(yǎng)的重要性，在體育教學(xué)中真正將學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，一旦學(xué)生認(rèn)識(shí)到終身體育對(duì)自身身心健康具有重大影響時(shí)，才能積極投入體育鍛煉當(dāng)中，才能不斷提高自己的身體素質(zhì)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想，教師還需放手讓學(xué)生獨(dú)立開展鍛煉，保證學(xué)生獨(dú)立完成各種體育學(xué)習(xí)任務(wù)，樹立學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中，不斷提高大學(xué)生的體育綜合素質(zhì)與能力。

（二）做到體育課堂教學(xué)與課外教學(xué)的融合

在當(dāng)前大學(xué)生體育教學(xué)中，教師不但要充分利用課上時(shí)間，而且要發(fā)揮體育課外活動(dòng)的作用，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，達(dá)到開展終身體育教育的目的。在利用課外時(shí)間開展鍛煉時(shí)，教師可以適當(dāng)增加對(duì)學(xué)生的思想教育力度，如可以利用組織體育活動(dòng)、課外體育比賽、組建足球俱樂部、組建籃球愛好者協(xié)會(huì)等各種形式進(jìn)行。教師利用上述豐富多樣的體育課外活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其全身心地投入體育鍛煉當(dāng)中。

（三）利用校園體育文化建設(shè)

在大學(xué)終身體育教育過程中，學(xué)校和教師還需針對(duì)學(xué)生創(chuàng)建一種濃厚的體育文化環(huán)境，可以使大學(xué)生在不知不覺中樹立加強(qiáng)體育鍛煉和終身體育的意識(shí)，為大學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)造條件。當(dāng)前，很多大學(xué)生面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，本身參加體育鍛煉的意識(shí)不強(qiáng)，身心健康令人擔(dān)憂。為了解決這一問題，學(xué)校和體育教師要意識(shí)到自身的職責(zé)，采取行之有效的措施，積極為大學(xué)生營(yíng)造良好的校園環(huán)境與濃厚的體育文化氛圍。如，高校可以在校園文化建設(shè)中融入體育文化內(nèi)容，大力建設(shè)體育校園文化，定期宣傳體育文化與體育精神。利用校園文化宣傳板刊登體育文化內(nèi)容，使體育教育文化發(fā)揮更大的作用，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前體育文化的豐富內(nèi)涵與作用。

總之，只有幫助當(dāng)代大學(xué)生形成終身體育思想，才能不斷地提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，使其早日成為國(guó)家的棟梁之才。

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