高校鋼琴教學中如何提高學生的音樂表現(xiàn)能力

劉曉東

[摘 要] 隨著人們生活質量的不斷提高，人們在精神生活上有了更高的標準。在全國大多數(shù)高師和音樂院校都開設鋼琴教學，作為一門技巧性極強的學科，鋼琴的演奏不僅是為了訓練高超的演奏能力，更是一種人與人之間精神情感的交融。在實際教學過程中，應該注重培養(yǎng)并提高學生的音樂表現(xiàn)能力，這才是鋼琴教學的重要目的。

[關 鍵 詞] 高校；鋼琴教學；音樂表現(xiàn)能力

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）31-0160-01

彈奏鋼琴可以凈化人的心靈，讓人對生活充滿追求。完美的鋼琴演奏者不是機械地模仿曲子，應該有自身的情感在其中，從而建立起聽眾和演奏者之間的情感交流。但在如今的鋼琴教學中，大家?guī)缀醵贾蛔⒅劁撉俚膹椬嗑毩暎∏『雎粤嗽谧陨硪魳繁憩F(xiàn)能力方面的提高。接下來就談一談鋼琴教學中音樂表現(xiàn)能力的重要意義和提高方法。

一、提高學生音樂表現(xiàn)能力的重要意義

鋼琴彈奏本身屬于一種交流方式，具備相應的情感色彩，一次成功的鋼琴演奏具備感染力和活力，可以讓聽者痛哭流涕或如癡如醉，產(chǎn)生情感上的共鳴。在鋼琴演奏過程中，全身心的投入，不僅讓大家真正領悟到創(chuàng)作的目的，更能激發(fā)自身更多的音樂潛質，你可以聽到自身內心深處的聲音，這樣一種具有靈魂的演奏，才能真正打動聽眾。有時候異常震撼的鋼琴演奏并不是演奏時的激情澎湃，而是之后腦海中的翩翩聯(lián)想，這就是鋼琴演奏的獨特魅力，也是要求學生在教學過程中要具備音樂表現(xiàn)能力的重要原因。

二、提高音樂表現(xiàn)力的方法

音樂是充滿活力的，能夠陶冶人的情操。但經(jīng)常會有學生把待在練琴房認為是無比痛苦的事情。或許演奏者的指法已經(jīng)很熟練，但是缺少了情感，沒有情感的融入，彈奏出來的曲子總是生硬、呆板，只會讓自己討厭鋼琴演奏，失去興趣。這就體現(xiàn)了音樂表現(xiàn)能力的作用。那么如何提高音樂表現(xiàn)能力，下面就彈奏鋼琴的技巧、把握音樂自身特點、增強學生對音樂的敏感性、塑造自身修養(yǎng)、向學生提供表現(xiàn)的機會等方面來談如何提高學生的音樂表現(xiàn)能力。

（一）學習鋼琴彈奏技巧

鋼琴教學很注重技巧性，這是鋼琴演奏者的基本功。首先，只有基本功扎實，才能考慮提高音樂表現(xiàn)力。俗話說“熟能生巧”，這需要每天勤加練習，熟練掌握各種手法，在熟練的基礎上可以嘗試創(chuàng)造，這樣有助于提高學生的音樂表現(xiàn)力。其次，在表演的過程中，往往會出現(xiàn)一些小插曲，演奏者的應變能力尤為重要，扎實的基本功就是你的救命稻草，最起碼你的心態(tài)是平穩(wěn)的，能讓你控制住場面，及時補救錯誤。

（二）把握好音樂自身的特點

音樂本身有樂曲、節(jié)奏、創(chuàng)作背景等要素。樂曲就好像寫文章用的標點符號，如果缺少斷句，那么文章就會缺乏感情，表達者和聽眾均會感覺很費力。在音樂作品中也一樣，鋼琴教學中要注重對樂曲的處理。快節(jié)奏的歌曲讓人精神振奮，慢節(jié)奏的歌曲使人舒緩，這就是節(jié)奏不同帶給人不同的精神感受。拿到一首歌曲，應該懂得對它進行歸類，是屬于抒情型的還是活潑型或者激情型的，不同的類別有著不一樣的彈奏力度，彈奏者在恰當?shù)臅r機按下正確的琴鍵，才能彈奏出富有旋律的琴聲。在諸多經(jīng)典的音樂作品中，所表達的情感和不同作曲家的經(jīng)歷息息相關，要想體會其內涵，了解歌曲的創(chuàng)作背景很有必要，演奏者將自己想象成在那樣環(huán)境中的人，演奏的樂曲才更能打動人。那么，在演奏教學時，要求學生掌握好樂曲、節(jié)奏、創(chuàng)作背景等，感受每一個作品中輕快、高亢、悲憤的感情基調，做到心中有曲有情有調，養(yǎng)成在音樂演奏過程中的好習慣，這對提高音樂表現(xiàn)力也同樣很有效果。

（三）增強學生對音樂的敏感性

鋼琴教學和英語聽力教學有些相似，只有多聽，你才能在聽的過程中捕捉到敏感的信息，仔細體會作者表達的情感，聽的過程中閉眼，腦海中想象可能形成的畫面，注意一些細節(jié)的處理方法，提煉精華，這個方法可以有效地提升自己，及時地查缺補漏。除此之外，還應該與時俱進，經(jīng)常去聽一些演唱會，在對比中成長，養(yǎng)成自己對音樂的見解，這也是自身音樂表現(xiàn)力提升的一種方法。

（四）塑造自身修養(yǎng)

學生學習鋼琴，首先要懂得欣賞作品，提高自身的價值觀念，多讀讀書，開闊視野，在書本中沉淀，在琴聲中升華，不知不覺就把琴聲轉化成了自己的心聲，這不僅有助于提高學生的自我表現(xiàn)能力，而且讓你的氣質與眾不同。

（五）向學生提供表現(xiàn)的機會

好的音樂是用來聆聽的，學生在學習鋼琴彈奏，特別希望有人和自己產(chǎn)生一樣的情感，這是一件美妙的事情，在一場極具氛圍的音樂晚會上表演，自然要比平時沒有氛圍的訓練更加感染人，而且這時大家都是帶著欣賞的態(tài)度來聽，收獲也會比平時要多。這樣的音樂會也同時為大家創(chuàng)造了交流的機會，不同的視角去理解歌曲，開闊視野，在自身音樂表現(xiàn)能力方面才能開拓新天地。

總而言之，音樂表現(xiàn)力不是天生的，通過上述的方法可以有效提高，且采取什么樣的方法也要因人而異，或許還有很多未知的方法，這就是要在鋼琴教學過程中逐漸摸索，但始終要堅持學生發(fā)自內心的感受，這樣才能最有效地提高學生的音樂表現(xiàn)能力。

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