“互聯網+”時代下“95后”大學生思想政治教育的探索

夷臻

[摘 要] “互聯網+”是互聯網思維進一步實踐的成果，也是互聯網發展的一種新形態?！盎ヂ摼W+”時代的到來同樣給高校大學生思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰，如何在新的時代背景下運用好新的教育工具，妥善開展大學生思想政治教育工作，成為當前各高校思想政治工作者關注的焦點問題之一。基于此，主要就“互聯網+”背景下“95后”大學生思想政治教育面臨的機遇和挑戰進行分析，探討做好未來“95后”大學生思想政治教育的有效措施，以期對今后的高校大學生思想政治工作提供有益的經驗借鑒。

[關 鍵 詞] 互聯網+；“95后”大學生；思想政治教育

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）31-0280-01

所謂“互聯網+”，就是“互聯網與傳統行業相加”，是利用信息通信技術和互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業深度融合，創造新的發展生態?！盎ヂ摼W+”背景下的高校大學生思想政治教育，就是利用信息通信技術和互聯網平臺，實現互聯網與傳統大學生思想政治教育的深入融合，發揮互聯網在大學生思想政治教育中應有的作用和價值。

一、“互聯網+”時代“95后”大學生思想政治教育面臨的機遇和挑戰

（一）機遇

“互聯網+”時代給“95后”大學生思想政治教育帶來的機遇主要體現在三個方面：（1）極大地豐富了思想政治教育資源。（2）極大地拓寬了思想政治教育的場所。依托互聯網平臺，思想政治教育課程實現了實時化和實地化。（3）極大地擴充了教學模式和方法?！盎ヂ摼W+”時代的到來要求網絡課堂教學模式和針對個體的課件播放使教學的針對性有所加強，思想政治教師可以借助網絡資源和信息技術平臺，針對不同受教育學生的個體情況選擇相應的教學方式，使教育效果實現最大化。

（二）挑戰

“互聯網+”時代的到來為高?！?5后”大學生思想政治教育工作帶來機遇的同時也帶來了諸多挑戰。具體來講，也體現在三個方面。（1）“互聯網+”的開放性使思想政治教育的主體存在多樣性。在互聯網平臺上的理論、思想和言論潛移默化中影響著“95后”大學生的思想。（2）教育資源的開放使思想政治教育吸引力降低，“95后”的學生被全球的各種熱門教育資源吸引著。

（3）“互聯網+”時代下傳統思想政治教育模式已經無法適應新時代要求。因而，“互聯網+”時代的思想政治教育方式也需要借助互聯網思維進行深刻的變革。

二、“互聯網+”時代“95后”大學生思想政治教育的應對策略探析

（一）認清形勢，正確看待“互聯網+”背景下的思政教育

“互聯網+”就是互聯網與傳統行業的融合，是互聯網思維進一步實踐成果的新業態?！?5后”大學生思維活躍、接受新思想、新理論、新方法的能力很強，其言行都與網絡發展息息相關。因此，在對“95后”大學生進行思想政治教育時，應充分考慮網絡信息時代對其思想內容、思維方式、接受習慣的影響，不斷探索“互聯網+”背景下新的思想政治教育模式和方法，充分發揮互聯網在“95后”大學生思想政治教育中的價值和作用，促進“互聯網+”新常態下高?！?5后”大學生思想政治教育工作新形態的有效推進。

（二）積極引導，充分發揮互聯網在思想政治教育中的作用

互聯網是一把雙刃劍，既可以提高思想政治教育的效率和質量，也會增加思想政治教育的難度和障礙。全球化要求高校思想政治教師及時認識到互聯網的復雜性。在互聯網環境下，“95后”大學生兼具有主體和客體的雙重身份，思想政治教師應善于調動他們在網絡交流中的積極性，善于發展“95后”大學生隱蔽的思想特征，幫助他們在使用互聯網的過程中堅持原則，不斷更新觀念，樹立正確思想，傳播正能量，通過此種方式，引導“95后”大學生正確地使用互聯網充實自身的知識，獲取進步的資源。

（三）不斷創新，開創“互聯網+”背景下思想政治教育的新模式

“互聯網+”背景下，需要高校思想政治教師針對現實及時探索出一套新的、適應于“互聯網+”時代背景的思想政治教育方式方法。具體來說，（1）要開發思想政治教育的全新載體。教育工作者應當利用網絡社交平臺，將其打造成“95后”大學生思想政治教育的有效載體，利用“碎片”化的信息，將思想政治課程從課堂上“搬到”平臺上，進行滲透式的政治教育。（2）要豐富思想政治教育內容。高校思想政治教師應當把握“互聯網+”時代賦予的機遇，利用網絡平臺搜集一些既有時效性又有教育性的教學資源，豐富思想政治教育的內容，使其更加貼合“95后”大學生的生活，更加具有教育意義。

綜上所述，新時代的發展給高校思想政治教育工作提出了新的要求，思想政治教育工作者只有跟上時代的腳步，與時俱進，才能不斷提高“95后”大學生思想政治教育的效果?！盎ヂ摼W+”時代的到來給高校思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰，只有將互聯網與高校大學生思想政治工作高度融合，不斷拓展、拓寬和創新“95后”大學生思想政治教育的新境界和新形態，探索出一套既符合時代要求，又滿足教育要求的思想政治教育教學模式，才能使高校思想政治教育發揮出其在穩定思想、提高覺悟、塑造品格、提升素質方面的作用。

參考文獻：

[1]張寶君，劉靜涵.“互聯網+”背景下高校學生思想政治教育微載體探究[J].吉林師范大學學報（人文社會科學版），2016（1）：114-119.

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