毛毛蟲的足跡家校聯手效果好

王麗琴

摘要：都說家長是孩子的第一任老師，對學生的教育離不開家長的幫助，與家長溝通、聯系，盡可能形成合力，共同教育學生，這樣做就起到了事半功倍的效果。

關鍵詞：小學生;寫景作文;課堂表演

中圖分類號：D669.5;D628 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2017）16-0188-01

Abstract： it is said that the parents are the first teachers of the children， and cannot leave the help of the parents for the education of the students. They can communicate and contact with the parents to form a joint force as far as possible and work together with education students. In this way， the result is twice the result with half the effort.

Key words：primary school students; writing composition; classroom performance

1 好的開始

蘇霍姆林斯基說過：“人的全面發展取決于母親和父親在兒童面前是怎樣的人。”所以在接手這個班的第一次家長會，我就告訴家長，孩子的競爭也就是家長的競爭。

首先是親子閱讀，在第一次家長會上我就提到了親子閱讀的重要性，它不僅能夠幫助孩子更好的理解文本，同時可增進親子感情。家長們有的點點頭表示同意。兩個星期后，我問孩子們親子閱讀的情況，只有寥寥幾個舉起了手，失望之余，我又召開了第二次家長會，邀請了已經開始親子閱讀的王雅迪媽媽和趙翼杰的媽媽到校進行了親子故事經驗交流，王雅迪的媽媽在親子閱讀經驗交流中談到：“一開始一人一句，漸漸的能一人一段，到后來孩子嫌自己讀得慢，就先搶著看完以后，講給她聽！”趙翼杰的媽媽講到和孩子進行成語接龍，漸漸激發了孩子讀書的熱情。經過第二次家長會，很多家長朋友開始意識到自己的疏忽可能會耽誤了孩子。

其次是大量繪本書的閱讀，剛開始家長都不理解說：“繪本書圖多字少，而且價格又很貴，沒等怎么翻就沒了。”于是，我就在家長開放日那天講了繪本故事《好餓好餓的毛毛蟲》，孩子們以毛毛蟲自居，好像那些好吃的東西都裝進了自己的肚子一樣，最后變成了一只只會飛的蝴蝶。有的孩子說每一幅圖中都藏著很多故事。家長們臉上露出了微笑，我又給孩子們推薦了很多繪本書， 9月28日的早晨為孩子獻上一本本繪本書。

每天下午一到校，班里靜悄悄的，在講臺上隨便找個地方就開始閱讀了，經過家長和孩子們的堅持不懈，班里的孩子基本養成了閱讀的好習慣。班里的孩子將一個個繪本故事，繪出的寫繪作業生動、有趣。

緊接著，我又給他們提供了一個交流的平臺，每個星期拿出兩節課在班里講故事，然后評選出故事大王。經過一個學期的親子閱讀，我們有了積淀，在我們的翹首期盼中迎來了童話劇的展演。第一學期元旦活動時，我們班的童話劇《小熊請客》表演的很成功，孩子們拿著獎狀臉上寫滿了自豪。

這些都為我們以后的親子故事表演打下了基礎。

2 班級特色

參加新教育實驗以來，我不斷從別人那里吸取精華。有一次讀到了朱永新教授寫在《新教育》里的一句話：特色就是卓越。特色就是鶴立雞群，就是萬綠叢中一點紅。這句話讓我的心為之一振，于是開始構思我們的班級特色。于是就有了我們的第一次親子故事表演。

孩子們的表演欲望很強，可是我們的家長卻顯得緊張，康樂的爸爸演是我們班的委員長，事事沖在最前面，可是就是面對上臺表演這件事他退縮了。他的女兒康樂特別膽小，我就不斷地鼓勵他爸爸，只有你勇敢的邁出這一步，你的女兒才會更加自信。可最終他都不好意思上臺。但大部分孩子表演的非常好，現場氣氛活躍，孩子們被演繹的故事深深吸引。高炯杰是個男孩子，為了演好《賣火柴的小女孩》，還專門準備了假發。把小女孩當時的可憐無助表現的淋漓盡致。

二年級時我們合班了，新合班的學生的最大的愿望就是參與我們班級的表演，張之路和他媽媽表演的是《阿米愛媽媽》，現場被默默的溫情所包圍，相信全天下的媽媽都是無私的愛著自己的孩子，只是我們有時候太過于急躁，而忽略了孩子的感受。這就是輿論的力量，我們在教育中缺乏的恰恰是對孩子的賞識和最大限度的尊重。有了這樣的經歷，再淘氣的孩子也明白了自己的價值。哪還需要“常彈琵琶”？

3 家長榜樣

這個學期，我們開始了家長到校講課活動。林天驕的爸爸講了自己在工作之余不斷學習，考取了研究生的事。高炯杰的爸爸談到了自己學習的經驗，自己當年非常刻苦，可就是趕不上另外一個不怎么用工的學生，最后告訴大家正確的學習方法很重要……教育的初衷并不是干巴巴的說教和照本宣科，更重要的是人生道路的指引和點撥。或許，我們太強調孩子的學習成績，其實，一個孩子最大的成長是思想和心智的成長。

沒有家長學校，我們就不能設想有完滿的學校教育。學生就像那一個個筍芽，只有我們共同的教育才會有孩子節節攀升的蛻變。每個孩子都需要一個成長的舞臺，這個舞臺上應該有老師和家長共同關注的目光。

我始終有一個愿望：那就是讓孩子們和花兒一起長大，盡情綻放他們的嫵媚、嬌羞、等待和再生……

參考文獻：

[1] 簡訊[J]. 中國城市金融. 1992（12）

[2]勇當改革發展排頭兵——記“全國五一勞動獎章”獲得者劉春翔[J]. 朱長志，張曉瑩. 中國金融. 2014（09）