工商管理專業創新型人才培養模式改革深析

李珍珍

摘要：在經濟社會高速發展的今天，企業對于創新型人才的需求越來越大。目前工商管理類專業的人才培養模式在課程設置、教學方法等多個方面都存在問題，在培養人才的過程之中忽略了學生自身能力的培養，創新性能力方面的培養也有所欠缺。要培養創新型人才，首先就需要密切關注市場需求，按照知識經濟的發展趨勢，對人才培養模式及時進行改革創新。本文我主要就工商管理專業創新型人才的培養模式展開分析，提出一些行之有效的建議，希望能夠有一些幫助。

關鍵詞：創新型人才；工商管理；求異性；競爭合作意識

中圖分類號：C93-4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2017）12-0034-01

Abstract： in today's high-speed economic and social development， the enterprise demand for creative talents is more and more big. Currently majoring in business administration personnel training mode in the curriculum， teaching methods there are many ways， such as problems， in the process of fostering talents ignores the cultivation of the students' ability， the cultivation of innovative ability is lacking. To cultivate innovative talents， first of all， you need to pay close attention to market demand， according to the trend of the development of knowledge economy， innovation of talent cultivation model in a timely manner. In this paper， I mainly analyzes business management professional training mode of innovative talents， and puts forward some effective Suggestions， hoping to have some help.

Key words： innovative talents； Industrial and commercial administration； Members of the opposite sex； The competition cooperation consciousness

人才培養模式是為了實現人才培養的大目標將一系列需要培養的特性綜合到一起培養的一種模式，是當前比較適宜的一種培養方案，要求具備先進的教育理念，完善的基礎設施、大規模地培養規格。要深入分析該專業創新型人才培養模式，首先就應該對目前的培養方式的弊端進行分析，并在在此基礎上改進完善。

1 工商管理專業傳統培養人才的方式上存在的弊端

目前工商管理專業的人才培養機制還不完善，處于大一統的狀態，培養人才特色不夠突出，大多都培養出的都屬于一種類型的人才，無法完全滿足企業的需求。以下是我發現的關于傳統人才培養上所呈現出來的弊端：

首先，忽視學生能力的培養，現在絕大多數高校的工商管理教育仍然停留在理論知識上，往往是傳統的理論知識灌溉，應用性與實用性不強，忽視了學生能力的培養。總的來說，創新性培養最重要的方面就是自身能力的方面，當前的教育，教會我們的往往是解決問題的能力，忽視了發現問題的能力，往往解決問題的方法也是千篇一律，學生甚至都不能針對問題提出自己獨有的見解【1】。而且，高校教育給你更多的教會學生的是規避風險的能力，創新型人才需要勇氣，這也限制了創新型人才的培養。其次，企業家精神培養的缺失。企業家精神指的是企業家組織經營企業的一種能力，它包含創新精神、冒險精神、敬業精神等多種。調查研究，除我國外，其他國家基本上100人內最少也要有兩個人具有企業精神，而我國200人之中都不一定具有一個，這與我們所受的教育密切相關，在大學時，學校就忽略了這方面知識的培養，所以畢業后，絕大多數學生寧愿去給別人打工，也不愿意自己創業。還有，忽視人才對于企業內部環境變化反映能力的培養，企業內部的環境瞬息萬變，為了適應改革的要求，對這面的能力是必須的，但傳統教育基本上沒有這方面能力的培養，缺乏實踐基礎。

2 工商管理創新型人才培養應該注重的方面

創新型教育包含以下幾個方面內涵：自身要具有一定的創新意識，有意識的多動腦思考，提出一些獨特的建議；創新思維的培養，是指發現一個目標的處理實現方法的整個思維過程；創新技能培養，包括信息處理能力、信息統計整理的能力以及動手操作能力；創新情感培養，包含的是致力于為中國人民謀福利的能力。

綜合以上幾點，我認為創新型人才培養應該包含以幾個各方面的培養（1）注重培養他們的競爭意識與合作意識，創新型人才是當今社會的需求型人才，但創新型人才所要具備的素質不僅僅是創新型思維，還要具備合作意識與競爭意識。【2】競爭是當今社會的主旋律，是公司經濟的主流途徑，是企業發展生生不息的動力，有競爭才會更加有動力，才會不斷地進步。競爭與合作往往是伴隨在一起的，記得我們初中學過的課文，競爭只能讓一個人走遠，但在競爭里合作能夠使一堆人一起走遠，這是亙古不變的真理。現代工業與經濟的主要特征就是學科相互交叉互融，技術共享、能力互通，這就要求我們超越自身能力的局限性，要想實現共贏，競爭與合作是必不可少的因素。所以當前工商管理專業培養人才也要注意這方面的培養，合作競爭逐漸成為了當前社會的主旋律。（2）培養多元的知識結構以及復合的能力結構。從專業背景上來看，工商管理人才急需要具備完善的本學科知識，還應該具備一定的人文素養方面的知識，其余的還包括產業運行知識，在日程生活中還要具備一定的禮儀知識，總之，創新型人才的培養首先在知識的儲備方面要豐富。而關于能力方面的培養呢，當今的社會所需要的創新型人才不僅僅只需要具備一定的創新能力開發能力，還要具備靈活的應變能力，和一定的決策能力，這才能夠適應當前社會經濟市場發展的需求【3】。所以，學校在培養人才的同時，除了在知識構架體系盡量拓寬學生的知識面以外，還要注重學生自身能力的培養，多安排一些相應的實踐機會，盡量準備充足的實踐條件，讓學生能夠更好的培養自身的能力，這些才是創新型人才所要具備的基本素質。

3 結束語：

經濟社會的發展速度越來越快，為了適應發展的需求，單純的專業型人才早已經不滿足需求。傳統型人才即便專業性素質再高，也免不了缺乏靈活應變的能力和創新性能力，這樣的人才有很多，但企業更加需要的是創新性的人才。怎么通過目前教學內容以及教學模式的改革，使當前工商專業管理具有創新教育的培養內涵，是我們目前迫切需要考慮的問題。我相信，為了適應社會發展的需求，有關于這方面的改革幅度會越來越大，國家會越來越注重創新型人才的培養。

參考文獻：

[1]劉立紅.工商管理專業創新型人才培養模式改革探析[J].納稅，2017（13）：44.

[2]張嫻，張靜珊，鐘詩宇.淺析工商管理專業創新型人才培養模式改革[J].物流工程與管理，2016，38（03）：249-250.