淺論班級的良性管理

于鳳媛

【摘要】在重要的班級管理中，起核心作用的是班主任，班主任的管理好壞直接影響班級的學習氛圍，關乎班級的班風建設。首先要培養學生懂得班級就是一個大家庭 ；從整體上摸清學生的實際情況，掌握學生的心理；其次督促幫助學生養成良好的學習習慣；積極營造健康的班級文化氛圍，充分調動學生的積極性和主動性。

【關鍵詞】良性管理 團結 因材施教 學習習慣 文化氛圍

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）36-0199-01

我在2002年參加工作，一直堅守在教育教學前線，多次擔任畢業班班主任工作，這使我深刻認識到班集體對于學生健康成長的重要性。然而一個優秀班集體的形成離不開有效的組織和管理。在重要的班級管理中，起核心作用的是班主任，班主任的管理好壞直接影響班級的學習氛圍，關乎班級的班風建設?，F結合這十幾年的班主任 工作經驗說幾點我個人對班級管理的粗略看法。

一、培養學生懂得班級就是一個大家庭

班級是什么？說的簡單一點，就是團結的大家庭。首先要讓學生明白，生活在一個幸福的家庭中就應該人人規范自己的行為，努力為班級增光添彩。說到為班級添光彩其實很簡單，我們班每一件事情都有專人負責。例如我們班有專門管理穿校服的同學，有管理帶胸卡的同學，有管理地面衛生的同學……那些都不是什么名垂青史，功名蓋世的事情，只是生活中的瑣碎小事而已，但只要我們每個同學都能把自己分內的事情做好，我們的班級就會心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，堅不可摧。俗話說得好：“不積小流，無以成江?！?。一個班集體只要人人都能為班級增光添彩，就能成為一個幸福的大家庭，一個優秀的班集體。

二、從整體上摸清學生的實際情況，掌握學生的心理

所謂“一把鑰匙開一把鎖?！泵恳粋€學生的實際情況不同，方法策略也要有所不同，這就要求我們班主任在開學初就要把班級學生情況了解清楚，進而想出有效的對策，因材施教，但不管我們采取什么對策都要以愛做為基礎，要用師愛去溫暖他，從情感上去感動他。記得我班有名女同學，剛剛開學她就義無反顧地放棄學業，離開學校，投身到社會之中，她的決定令做為老師的我深感惋惜。每每想到瘦弱的她沒有畢業就走入了社會，而且在社會上又沒有任何經驗，怎么辦﹗于是我便決定到她的家里去看看，是什么讓她離開美麗的校園、溫暖的集體、可愛的同學。我要用班主任的魅力喚回她不正確的決擇。于是有一天下班后，我與學校說明情況，自己前去她家所在地——長西村。由于冬天雪大，等到她家時天已經黑了。我摸黑敲開了她家的門，這次在與她交談中我終于真正了解到輟學的原因，她的父母都是聾啞人，沒有生活來源。家中還有一個小弟弟，奶奶還時常有病，家庭生活十分困難，由于自尊心作怪她怕同學瞧不起她又不愿意告訴任何人，小小年紀的她就要為生活來源發愁。了解到這些我通過學校食堂及時為她減免了午餐費，并發動全班學生為她捐款，而且專門為她組織了歡迎儀式告訴她“你是我們班級的一員我們大家都十分歡迎你回到班集體這個大家庭?！痹谀且院?，她再也沒有遲到、早退過，學習成績也不斷提升。

三、督促幫助學生養成良好的學習習慣

教育家培根說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生?！弊鳛榻處煵粌H要傳授給學生知識更重要的是培養學生的素養和習慣。學校教育就是培養學生養成良好習慣的最佳環境，而它的成敗關鍵在于班主任的良性管理。俗話說：“班主任在，學生做的好，那是合格的班主任。班主任不在，學生還做的好，那就是優秀的班主任?！彼砸芾砗冒嗉?，形成一個優秀的班集體，成為一名優秀的班主任，就要幫助督促學生養成良好的習慣，首先要求幫助學生制定本學期的學習計劃、作業要求，錯題記錄以及規范書寫的步驟和環節，養成良好的學習習慣。做好各科課代表與任課教師之間的溝通，將任課教師的要求與建議及時傳達給班級同學。還記得我們班上學期班級同學有一部分在英語這一學科明顯有些吃力在我和任課教師及課代表溝通交流后，及時做出調整，通過倡導從每天讀一篇課文，做一篇閱讀做起，課代表還自發組織英語口語和筆試競賽，大大提高了學生學習英語的積極性，我們班的英語成績在月考中進步很大。由此可見適時做好學生與任課教師之間的良性溝通的重要性。

四、積極營造健康的班級文化氛圍，充分調動學生的積極性和主動性

班級管理過程中要充分發揮好班委會的管理作用，班級大事征求大家的意見，然后集體做決定，切不可專制獨裁。比如在助學金發放問題上，我先讓大家寫申請，根據交上來的申請再由學生投票，我會和班委會同學共同私下了解這幾個交申請的學生家庭情況，選出最適合的同學。再如班級在選優秀團員上，我們班級也是由班委會根據同學的平時表現，再根據大家投票產生。記得去年我們班委會決定將名額給了班里一個學習成績不太好但是非常關心班級關心同學的學生，沒想到對他竟然是個很大的鼓勵，從那以后老師身旁時常能看見他好學好問的身影。由此可見我們也要重視精神鼓勵，及時給予表揚也是非常必要和有效的。

當然，作為一名合格的班主任，能做的還很多很多，以上僅僅是我個人的片面見解，在此提出我的幾點心得，希望能給同行們帶來啟發和收獲。