幼兒園早期美術教育的重要性

李丹

摘要：隨著家長對幼兒教育的重視和對幼兒教育觀念的轉變，幼兒的藝術思維和藝術能力的培養也越來越被看重，而美術向來是性格、身體素質及思想和人生觀念的綜合性鍛煉方式，對于幼兒來講，其性格尚未形成，思維可塑性強，通過對美術的習練和美術能力的培養，可幫助其實現較好的學齡前教育，完成德、智、體、美等進行綜合的鍛煉和培養，本文以幼兒美術的概念和形式及相關現狀與存在的問題綜合分析，最后得出如何在幼兒美術實踐中培養其美術表現力，對幼兒美術的教育提供一定的理論支持和現實幫助。

關鍵詞：美術教育；幼兒園；藝術教育

引言：

美術的學習在幼兒園的素質教學領域內占有重要的地位，近年來，隨著相應的課程教學改革實踐的開展，幼兒園美術教育的重要性也逐漸被更多的研究人士和學者所重視。而這一重要性也是衡量美術教學整體發展的較為基礎和重要的一個部分，目前大多數幼兒園校在進行美術訓練和教學中對于幼兒的美術創新能力和感覺的認識和培養不足，大多數幼兒還停留在單純的美術學習之上，沒有注意到到幼兒園早期美術教育的重要性，這無論是對于幼兒個人的綜合發展還是幼兒園美術教育的發展都極為不利，因而在這種背景下研究創新能力便顯得十分重要。

一、幼兒園早期美術教育現狀

1.1美術教育理念發生了較大變化

隨著素質教育理念的不斷發展和我國社會教育模式的進步，現代的幼兒園美術教育改變了以往對美術作為純技能型的學科的固有看法。明確了美術是圖像的藝術，也是視覺審美與藝術思維的綜合，幼兒園美術教學作為基礎和入門階段的美術教學，在其基本目標方面表現為培養幼兒的美術實踐能力和美術思維能力，因而其必須要注意的教學重點便是教學理念。

1.2教學方式和學習方式的進步

由于幼兒園生在接受美術教育方面的特殊情況（如接受能力和整體的感悟能力還不是很強，系統化學習的能力相對欠缺）導致在基礎美術教學中的相關步驟難以準確貫徹執行，幼兒學習能力較差，接受能力和對美術的知覺能力也較難統一，因此傳統的幼兒園美術教學對于不同幼兒的照顧程度不足，幼兒的個性化需求無法體現，導致了幼兒美術學習能力的下降，無法照顧到幼兒的差異化發展需要這一點在目前的幼兒園美術教育中已經得到了改善，教學方式變為更加靈活的從小班教學到特長教學的教學模式在目前的幼兒園美術教學中都有體現，同時分組學習，互助學習的獨特學習模式也逐漸普及起來。

二、在幼兒園進行早期美術教育的重要性

早期美術教育有助于實現幼兒的創造能力，而創造能力是優秀人才的標志，也是優秀思維特征的直接體現，成功的教學模式在于發揮幼兒的創造潛能和創造思維，將僵化的課本知識變為幼兒的思想和行為習慣，優秀的幼兒在于將創造性變為習慣，對普通的問題有不同常人的理解和解決方法。在幼兒園進行早期美術教育具有如下重要性：

2.1重視美術教育對人全面發展起到的作用

幼兒通過他們的體驗和相互配合來完成對現實的理解，美術教育受到全面發展教育理念的啟發，通過積極培育幼兒通過親身體驗來完成對所學知識的理解，比如通過親自嘗試顏料的相互搭配起到認識顏色與完成畫面色彩搭配的過程，這種認知模式可以培養幼兒的思維和主動意識，因而是現代美術教育不斷前進和發展的方向，對幼兒進行早期美術教育，將從注入知識的學習走向開發智能的學習，從強迫式的學習走向興趣化的學習，從對教師的依賴走向幼兒主動學習，從整體劃一的學習方式轉變為具有個性化發展方案的學習，通過美術教育達到每個人自我實現與個性發展，這都是美術教育在未來發展中所應具備的價值理念。

2.2有助于實現幼兒的個性化發展

美術學科與傳統的文科或者理科類科目不同，雖然其根本都是從幼兒個人的實際出發，如接受能力，繪畫能力等，但是在美術教育中，更加應該注意對其個性潛能的發揮，通過個性的發揮，即使領悟和接受能力都不相同的幼兒在實際美術修為和創造能力的表現都可能有較大的突破，因而，對于幼兒園早期美術教育而言，通過給予不同類型性格、接受程度的幼兒以適當的鼓勵，促使其想法變得開闊和大膽，對內向的幼兒，教師要鼓勵其善于表達，將自己內心的所想和日常生活中的具體現實有機結合來表達其情感，對于外向且活潑的幼兒而言，教師要注意引導其觀察和總結，得出不同事物的特點與表現特色，以便能發揮其性格進行美術學習，最終實現幼兒的個性化發展。

2.3激發幼兒的好奇心

好奇心和求知欲是人類的本性，是人們認識某事物或參與某種活動的積極傾向是進行美術學習和創作的動力。現實生活中新鮮有趣的事物是美術創作的靈感之源，比如在傳統的美術教學——素描之中。如果只是傳統的石膏像則不能很好的引起幼兒創作的興趣，如果將石膏像換成幼兒們喜聞樂見的卡通人物或者著名形象，則可以在一定程度上激發其通過畫作進行人物形象的呈現欲望，幼兒內心會萌生如何才能較好的突出自己喜愛的人物形象的特點。這樣的問題是對幼兒既有美術能力的綜合運用，是其對美術思維和美術創造能力的具體發揚，在這之中，幼兒的思維得到發散，因而其美術創造能力便也愈加良好。因而幼兒園早期美術教育對于幼兒的好奇心的培養具有重要意義。

結語：

綜上所述，幼兒園早期美術教育在培養幼兒的創新創造能力并加強幼兒的個性化發展以及好奇心的培養都具有重要性，而隨著美術教育理念和美術教育環境的發展進步，幼兒園早期美術教育將會更加注重對幼兒綜合能力的培養，以形成良好的幼教發展潛力為幼兒的美術學習添加動力并保證幼兒對藝術以及生活的熱情，最終實現幼兒的良好發展。

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