立足教學實際深化課程改革研討應對方略

為深化基礎教育課程改革，研究和解決現階段基礎教育體育與健康教學普遍存在的問題，進一步提高基礎教育學校體育與健康教學質量，有效提升中小學學生身心健康水平，2017年4月13-14日，由安徽省教育科學研究院主辦，安徽省黃山市教育科學研究院、黃山市歙縣教育體育局承辦的“2017年安徽省中小學體育與健康教研工作會議暨小學體育與健康教學觀摩研討會”在歙縣新安小學舉行。安徽省教育科學研究院體育教研員吳橋、黃山市教育科學研究院院長李沛明、黃山市教育局體育衛生與藝術科科長張朝陽、黃山市歙縣教育局副局長王秋冬，以及來自全省16個地市的體育教研員、300余名體育教師參加了本次活動，黃山市教育科學研究院音樂、體育、美術教研室主任蘇菲亞主持了本次活動。本次活動內容豐富、形式多樣，主要包括新安小學的體育大課間展示、8節體育常態課，來自合肥、淮南、蚌埠、淮北、阜陽等市經過市、省層層選撥的6節觀摩課及“小學體育與健康教學沙龍研討會”等四個部分。

打實底子為打“硬仗”奠定基礎

歙縣新安小學的教育手冊上有這樣一句話：學生身體健康成長是學校教育的天職。在基礎教育階段，應為學生打好三個底子，即身體的底子、知識能力的底子、道德精神的底子。建校以來，新安小學始終將體育置于學校教育的核心位置，堅持把體育工作作為教育教學的重中之重。學生只有將身體的底子打實，才能為未來的學習和生活奠定打“硬仗”的基礎。新安小學的大課間活動和8節體育常態課展示對這一點給予了很好的印證，操場上700余名學生伴隨著動聽的旋律、踏著歡快的節奏以熱身操的形式拉開了活動的序幕，近10個趣味體育項目，如“跨欄”、“超過障礙擲準”、“跑壘”、“撐桿跳”、“九宮格擲準”、“投擲軟式標槍”、“拋擲彩帶軟球”等內容提高了學生跑、跳、投及平衡等能力，為學生帶來了無盡的快樂，也練就了學生健康的體格。

課課有特色 節節有亮點

6節觀摩課，無論是教學理念和教學設計，還是教學方法和組織方式，每節課都特色鮮明，處處有亮點。

合肥市衛崗小學王彥杰老師在執教的《小籃球原地運球》課中，采用觀察、討論及模仿的教學方法讓學生了解本次課的教學內容，引導學生進行坐姿、跪姿、蹲姿的方式練習，進而促使學生達成本節課的目標。

淮南師范附小趙靜老師在執教的《韻律呼啦圈》課中，采用設疑、分組練習、探究合作等教學方法激發了學生學練的積極性，同時也體現了學生的主體地位，挖掘了學生的潛能，培養了學生的團隊意識。蚌埠市鳳陽路第二小學趙靜老師在執教的《跪跳起》課中，從上肢的擺臂、小腿壓墊起過渡到完整動作，在教學設計中注重了學生的安全與合作問題，在教師的層層突破下，激勵學生完成了完整技術動作。

淮北市實驗小學鄒靜老師在執教的《肩肘倒立》課中，根據每名學生的基礎和能力，采用分層教學的方法，讓學生體驗成功的樂趣，不僅調動了學生學練的積極性和主動性，且在相互幫助的過程中，增加了學生的自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學習態度。

阜陽市潁上縣建潁鄉王海小學張詩琦老師在執教的《跆拳道》課中，運用雙語進行教學，將禮儀貫穿課的始終，在腳靶換執的過程中，培養學生相互合作的能力。

蚌埠鐵路第三小學葛炎軍老師在執教的《雙腳交替踩踏運球練習》課中，從左右腳踩球前拉、兩腳交替等動作循序漸進地引導學生掌握雙腳交替踩踏運球的動作；當學生有動作不協調的情況時，執教教師雙手抓住學生的雙手，輔助學生練習的同時，也給予學生鼓勵，使每名學生都掌握了雙腳交替踩踏運球技術動作。

群策群力 集思廣益

在“小學體育與健康教學沙龍研討”中，6位執教教師分別針對自己的教學設計進行了解說，部分與會人員根據自己的理解暢所欲言，不僅指出了執教教師在教學設計等方面的問題，同時也提出了建設性的意見。阜陽師范學院余衛東教授從教學設計、執教教師的授課情況等對6節觀摩課進行了總結和點評，給觀摩和授課教師留下了深刻的啟示。

在省中小學體育與健康教研工作會議中，針對快速培養體育與健康課教學常規的有效手段；教學碎片化、隨意化，導致學生運動技能缺乏；在核心素養背景下，教學中的游戲化、技能化、實用化的關系；大班額小場地教學情況下，教師如何進行教學設計、加強教學管理、合理使用場地和器材等；小學體育教師教研創新模式等6個問題進行了研討。各位教師根據學校及自身的現實情況闡述了個人的觀點的同時，也提出了建議。最后，以吳教研員對每一位教師的希望中結束了本次活動：希望每一位教師在每一次的教研活動中都應做到“用心看、仔細聽、認真想”，深刻領悟會議精神并將所看所聽及所思落實到實際教學中，不斷為推進全省中小學體育教學工作做出積極貢獻。