淺談如何做一名優秀的教師

郭小蕓

摘 要：如何能成為一名優秀的教師呢？至少要做到以下幾方面，才能算得上優秀教師的稱號。第一要熱愛學生；第二要提高能力。首先，努力提升自己的業務能力；其次，要提高自己處理問題的能力；第三要經常閱讀。

關鍵詞：優秀的教師 熱愛學生 提高能力 經常閱讀

教師這一職業有別于其它職業，它是一個良心活，是一個從事人類靈魂工程的偉大工作，一旦選擇當老師就只能選擇優秀，否則良心上就過不去，甚至還有可能誤人子弟。

選擇做一名優秀的教師，不是只為學生的成績，不是只為晉職晉級，而是當老師走進教室，看到那一雙雙求知的眼睛，一雙雙信任的眼睛，就不敢懈怠，得過且過。教育孩子的失敗，在一個老師的教育生涯中的比例可能只占百分之幾或千分之幾，但對只有一個孩子的家庭來說，那就是百分之百，即使有了二胎后，對這樣的家庭的影響也有50%。因此，作為教師敢不做一名優秀的教師嗎？你忍心毀掉一個家庭或更多的家庭嗎？盡管孩子的教育，不是老師一個人的事，但也不能讓他在老師的手中失敗。“積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。”就算為了自己，就算是做好事，也只能選擇當一名優秀的教師。

那么如何才能當一名優秀的教師呢？筆者認為至少要做到以下幾方面，才能配得上優秀教師的稱號。

一、要熱愛學生

學生是教師職業的工作對象，而熱愛學生則是教師職業的基本要求。只有熱愛學生才能看到每個學生的優點，才能包容他們犯的錯，視他們犯的錯為成長中的經歷，以此為契機進行引導和糾正，而不是極不耐煩的大聲訓斥，甚至氣急敗壞地打他一頓。只有熱愛學生才會用心去關注差生，找到差生的原因給予幫助，如果是座位造成的，就需要調換同桌或座位的前后位置；要是因為反應慢，則需要課余補補；是因為膽小沒信心，則需要多鼓勵，多給予鍛煉的機會；是因為家庭的原因，則需要和家長多溝通，多幫助家長，并適時指導或傳授教育策略。只有熱愛學生，才能刻苦鉆研，把每一堂課上好，讓學生在學到知識的同時，還提高了能力，在緊張的學習過程中體驗到成功的快樂。

學生是最單純，最善良的人。你愛他，他會更愛你。記得有一次筆者身體有些不舒服，怕耽誤學生的課就沒請假。上課前發本子時，叫到一個男孩的名字，他坐在最后面，剛好座位被擠得有點窄，出來的時候有點緩慢，我正準備走下講臺給他送去，就聽到班上最調皮的一個男孩一大聲給他吼過去：“xxx，你是老祖公嗎？還要老師親自給你送。”我還沒走下講臺，坐在最前面的一個同學就趕緊接過本子，給他傳過去。小小的一個細節，班上成績最差的一個孩子都那么愛我，讓我感動了好久。

二、要提高能力

一是努力提升自己的業務能力。“工欲善其事，必先利其器。”作為教師，想要有好的教育教學效果，那么提升自己的業務能力就極為重要。既要熟讀“教學大綱”、“教師教學用書”、“教科書”等，還要學習先進的教育教學理念。同時還要認真鉆研，合理安排課的結構，設計好板書，作好課前準備，爭取每一節課都是高效課堂。而不是靠擠占其他課來彌補那一節課的失敗，既浪費時間，剝奪學生全面發展的機會，又收不到好的效果，反而讓學生越學越煩。這樣惡性循環下去，老師一點幸福感都體會不到，每天都在痛苦中煎熬。但要給學生一杯水，老師就要有一桶水，而這桶水遲早都會被舀干。所以要不斷注水，教師就要不斷充電，不斷學習，不斷反思，還要多寫下來，成為工匠性的老師。

二是要提高自己處理問題的能力。教師具有較強的處理問題的能力，在很多事情上將會收到事半功倍的效果。特別是處理家校之間的問題，要把家長看作是自己的好朋友，合作伙伴。家長把家里最貴重的東西（孩子）交給老師，是對老師的有著很高的期望。如果家長對老師不尊重，或出言不遜，請不要和他計較。先控制住自己的情緒，畢竟發脾氣是本能，能控制脾氣才是本事。靜下心來站在家長的角度考慮問題，如果是誤會，就解釋解釋。如果真是老師沒做好或做錯了，道個歉，又有什么呢？人無完人，有錯就改，慶幸有了這次的經歷就不會再錯第二次。家長看到有這樣公正寬容的老師，只會自慚形穢，反而更加尊重你。如果都是家長的錯，那也只能理解理解，畢竟，不是每個人的素質都是高的。除了理解還得爭取改變他人一下，讓他感到父母是孩子最好的老師，父母的一言一行孩子都會去模仿，為了孩子有好的榜樣，家長將發自內心去改掉壞習慣。有了和諧的家校關系，教育將是一件很容易的事情。要相信，家長的配合會讓老師省心不少。記得有一次，有位家長像個孩子一樣在筆者面前炫耀說：“老師，自從開完家長會后，我們過馬路從來沒有闖過紅燈，以前只要沒有車，我估計能過的情況，都逮著孩子一起跑過去，后來想起你說的‘家長要和孩子一起成長，做他的好榜樣，有時盡管要等很久，我們都會等到綠燈，才過斑馬線。”瞧，多可愛的家長啊！

三、要經常閱讀

“胸藏文墨懷若谷，富有詩書氣自華。”讀書可以改變人的精神長相，讀書可以讓我們少走很多彎路。書上有很多別人的經驗，我們既可以借鑒學習，又可以對照自己，對自己進行及時調整和改正。如讀了《窗邊的小豆豆》這本書，想起淘氣的小豆豆，我們是要像原來學校的老師一樣，罰她站到窗邊，勸其退學呢？還是像“巴學院”的小林校長一樣，真摯關愛，讓小豆豆最終決定選擇做一個好孩子？答案毋庸置疑。每想到小林校長的“山的味道”、“海的味道”就好溫暖。讀書還能讓自己有個免費的指導老師，筆者讀了《從優秀教師到卓越教師》一書后，每天跟著書上說的節奏，學習他每天提供的一個簡單易行的教學策略，不斷改善和提高自己的教學效率，自己不斷的收獲和成長。讀書還讓人感到很幸福，每天都讀一讀《論語》，里面的一句句話，如“學而時習之，不亦樂乎”，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”等等，這些讓人的心是那么寧靜而博大。

那些個別人的觀點，“好好活，慢慢拖，一年還有幾萬多”的思想太過倦怠和懶散，也有些不負責任。大好的青春，不能浪費，“拖”著過的日子毫無生機和幸福可言。所以既已選擇教師這一行，就時刻提醒自己，努力奮斗，做一名優秀的老師吧。