非物質文化遺產傳承有創新，多個項目顯成效

張璠

摘 要：非物質文化遺產是世界各民族在長期發展過程中積淀下來的精神財富，是開展學校教育、社會教育的知識來源。非物質文化遺產中所包含的倫理道德、行為規范，更是教育年輕一代正確地為人處事， 培養良好社會風氣的重要內容。非物質文化遺產的教育傳承，可以幫助學生更加鮮活、生動了解優秀的民族文化，從而增強民族自豪感。

關鍵詞：非物質文化遺產

一、非遺扎根校園，非遺茁壯成長

自2012年，在盤龍區非物質文化遺產保護中心和盤龍區拓東街道辦事處的牽頭和大力支持下，云南省非遺名錄“面塑”和“云南評書”項目分別走進拓東二小校園，“非遺文化的種子”就在拓東二小生根發芽了。5年來，在全校師生的共同努力下，非遺文化正在拓東二小校園茁壯成長起來。

經過五年的傳承學習活動，我校培養了近200名“云南評書”愛好者和50名“非遺小小傳承人”，他們自編并演繹的“城鄉清潔文明三字歌”獲得好評，該評書段子被盤龍區教育局作為宣傳資料印制了11萬份，在全區中小學的學生和家長中進行廣泛宣傳。學校通過開展“家鄉傳說我來說”講故事比賽、“沉淀文化底蘊，彰顯學校特色”非遺成果展示等豐富多彩的大型活動，進一步擴大非遺文化的宣傳效果和影響，云南電視臺少兒頻道、云南非遺網、云南日報、昆明日報、云南信息港、網易新聞、掌上春城、盤龍區新聞中心等媒體對我校非遺活動進行了專題報道，實現了學校教育與非物質文化遺產傳播的有機結合。2015年學校被評為“昆明市非物質文化遺產傳承示范學校”，2016年被定為昆明市首批“非物質文化遺產保護傳承基地”，是盤龍區唯一一所獲此殊榮的學校。

二、非遺文化助力創建文明校園

1.拓東二小非遺社團積極參與盤龍區“創城”宣傳活動

昆明人人人投身創建文明城市的隊伍中，我校利用已有非遺資源把“城鄉清潔文明三字歌”全新改版為“拓東二小文明三字歌”， 從我校的云南評書校園傳承培訓班里精心挑選了40名小評書人，通過昆明方言來說表、評論、講敘故事的方式演繹了“文明三字歌”，受到一致好評。

2. 拓東二小非遺社團 積極參與“創建文明校園”活動

我校大隊部星期一的升旗儀式上，舉行了主題為“創文明城市，建文明校園，做文明昆明人”的宣傳活動，活動在《牢記社會主義核心價值觀》的歌聲中拉開序幕，非遺社團的孩子用自己的行動，向全體師生發起倡議，讓全校師生共同積極參與“創建文明校園”。

3.拓東二小非遺社團積極參加“筑中國夢傳頌經典 享綠生活創文明城”活動。

我校在春城劇院舉行了由盤龍區環保局、教育局、拓東二小和昆明文明行動聯合會聯合舉辦的主題為“筑中國夢傳頌經典 享綠生活創文明城”的“六·五”世界環境日紀念活動。活動上，我校非遺社團表演了昆明方言版的云南評書：“文明三字歌”，同時向現場的領導和嘉賓分發了我校制作的“文明三字歌”校本宣傳冊。

4. 拓東二小非遺社團參加昆明市曲藝大賽喜報頻傳

拓東二小非遺社團攜3個非遺評書節目，在云南師范大學附屬仁澤學校舉辦的由昆明市文學藝術界聯合會主辦，昆明市曲藝家協會、云南師范大學附屬仁澤學校承辦的“昆明市首屆‘笑咪樂呵青少年曲藝、小品大賽”。我校與文明校園、文明創文相結合的非遺云南評書節目《文明三字歌》和情景劇《拼爹》經過激烈角逐，分別取得二等獎和三等獎的好成績。

三、非遺文化促進學生全面發展

1.非遺促學生德育發展

良好的德育環境往往能起到 “潤物細無聲”的作用。拓東二小作為“昆明市非物質文化遺產傳承示范學校”，校園文化建設上無不散發著傳統美德的氣息。有立足于鄉土的“非遺文化”走廊，又有著眼于學生非遺的“非遺學習走廊”；既有對詮釋學校非遺的文化德育滲透的點滴，又有體現傳承人精神的“盡心”“盡責”“盡策”的傳承精神。學校通過在五年級開展非遺傳承文化——“評書” ，把正確的人生觀、價值觀滲透其中，學生們聽得津津樂道，并紛紛模仿，還匯編相關評書段子，在學校升旗儀式上展演，在班級中相互比拼，在校園中交流自己的優秀段子，讓全校師生在歡樂中提升自己的道德品質和觀念。

2.非遺文化促學生智育發展

今年9月份學校在一、二、三、四幾個年級又引入非遺傳承文化——圍棋，通過一個學期圍棋教學后，教師們發現喜歡圍棋的學生，學習成績都在快速提升。

3.非遺文化促學生體育發展

學校在三年級開展的非遺文化——滇式太極，六年級開展的——滇劇，成為學校大課間活動的亮麗風景線，在大課間活動期間三年級、六年級都會展示傳承人和學校聯合自編的“滇式太極”、“滇劇”，讓全全校師生耳目一新！在打太極、唱滇劇的過程中，讓學生們鍛煉了身體，體質得到了很大的提升。

4.非遺文化促學生美育發展

學校在一年級開展的非遺文化——面塑，不僅鍛煉了學生的動手操作能力，培養學生的聽、看能力，而且在作品展示中培養學生的審美能力；二年級開展的非遺文化——剪紙，不僅鍛煉學生的動手能力，而且還展現出非遺文化在生活中的藝術美；四年級開展的非遺文化——嗚嘟，不僅讓學生體會到非遺文化的奇妙，而且還讓學生感受音樂帶來的美；五年級開展的非遺文化——指書，不僅培養和鍛煉學生的良好書寫習慣，而且讓學生體會到中國漢字之美。

四、今后五年保護與傳承計劃

今后五年，學校將進一步推進非遺文化進校園活動，繼續把非遺進校園活動作為學校的特色工作和重點工作開展。爭取申報為省、市、區級科研課題，以科研課題來引領非遺文化校園傳承與保護。增加經費投入，擴大活動規模，不斷創新、改進活動形式和內容，做到常抓不懈。學校將與非傳承人合作，挖掘、整理和編寫非遺文化校本教材，用多種切實有效的方法推進非遺文化的保護與傳承。同時，還要注重學生德智體美的發展需要，不斷研究學生文化需求，不僅要使非遺走進校園，還要走進學生，最終使學生走入傳統藝術文化的殿堂，培養終生興趣，組織學生積極參與各級相關的展演和比賽，讓學生有更廣闊的發展和展示空間，爭做德智體美全面發展的社會主義接班人。

非遺文化不僅促進學生全面發展，而且提高了教師科研水平。相信在社會各界的關心與支持下，在全體師生的辛勤澆灌下，“非遺之花”必定會在拓東二小這塊沃土上繽紛綻放！