19、七顆鉆石

白瑪措姆 巴桑

教案背景

1、課題：《七顆鉆石》

2、適及范圍：小學(xué) 語文

3、教學(xué)時間：1課時

教材分析

<<七顆鉆石》是小學(xué)語文三年級下冊中的一篇童話，它是根據(jù)俄

國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話故事改寫的。文中的小姑娘抱著水罐

出門為生病的母親找水，愛心使水罐發(fā)生了神奇的變化，變成了七顆星

星，告訴我們無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心是永恒的，它

像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。教育我們在生活中不僅要愛自己的父

母、家人，還要愛周圍的人，愛每一個需要你幫助的人和動物，這樣我

們的生活才會越來越好。

課時目標(biāo)（三維目標(biāo)）：

知識與技能：

1. 正確理解“旱災(zāi)、干涸、干枯、焦渴”等詞語；。

2. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

過程與方法：

通過朗讀討論學(xué)習(xí)，了解課文內(nèi)容，體會小姑娘那美好的心靈。

情感、態(tài)度與價值觀：

體會小姑娘助人為樂、孝敬長輩的美好品質(zhì)，教育孩子做一個

品德高尚的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn)：從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量。

突破方法：引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，比較幾個故事情節(jié)，知道水罐的最后一次變化實(shí)在前幾次的基礎(chǔ)上，如果前面任何一次選擇有違“愛心”

水罐就不會跳出七顆鉆石，從而得出“愛心”主題。

教學(xué)難點(diǎn)：感悟故事中作者神奇的想象。。

突破方法：讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上，利用小組合作的優(yōu)勢解決。

課前準(zhǔn)備：

1、收集關(guān)于鉆石、星星的圖片和歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。

2、課前預(yù)習(xí)，了解大意。

3、多媒體課件

教法與學(xué)法：

教法：引讀法

學(xué)法：讀讀、議議相結(jié)合

教學(xué)流程：

導(dǎo)入新課（設(shè)置情境，激發(fā)閱讀興趣）

導(dǎo)語：同學(xué)們，當(dāng)我們在晴朗的晚上仰望星空時，都會看到漫天璀璨的星星，它們閃閃爍爍如同鉆石象征著美好的心靈，象征著愛心；并且每顆星星都有屬于它自己的一個故事；在夜空的正北方有七顆星星，我們叫它北斗星，也叫大熊星座。出示課件（一）

大熊星座也有屬于它的一個小故事，同學(xué)們想聽聽大熊星座的故事嗎？那么就讓我們一起打開課本，走進(jìn)俄國作家列夫托爾斯泰的一篇童話-——---《七顆鉆石》（板書課題：19、七顆鉆石）出示課件（二）

一二、齊讀課題，圍繞課題質(zhì)疑

剛才老師介紹的大熊星座和我們今天要學(xué)習(xí)的課文《七顆鉆石》

之間有到底有什么聯(lián)系呢？

過渡：讓我們自由讀課文。

二三、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文。（現(xiàn)在請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，可以個人

輕聲讀，可以大聲朗讀，也可以兩人同讀等。）

要求：（1）在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上讀準(zhǔn)字音。

（2）在讀的過程中找到以下四個詞語。

出示課件（三）：詞語（旱災(zāi)、干涸、干枯、焦渴）

理解詞義：“干涸：（河道、池塘）沒有水。焦渴：非常干渴。干枯”三個詞都表達(dá)了同一個意思：由于旱情，河流、植物動物都缺水，需要水，但又分別指向不同的方面：干涸多用于河道、水井等（沒有生命的）干枯多用于植物，焦渴多用于人類和動物。

三四、巧帶詞語讀中悟（讀第一自然段）

出示課件（四）第一自然段 （補(bǔ)充）

要求：讓學(xué)生想象大旱災(zāi)的畫面，體會到這說明水已經(jīng)成了生存之

水、生命之水。水能救命，擁有水就擁有生命

過渡：在這樣一個干旱時期，一個小女孩和她的母親相依為命生活在這

里，小女孩的母親病了，病的很嚴(yán)重，又因為缺水，小女孩和她的母親和所有的生命一樣即將干渴而死，就在這樣一個危險的時刻，卻發(fā)生了一件件非常神奇的事情。到底發(fā)生了一些怎樣神奇的事情呢？

四、泛讀課文，探究愛的來源

1、要求學(xué)生隨教師默讀

2、2、師生合作把課文讀正確、讀流利

3、畫出你認(rèn)為神奇的地方，并想一想為什么？

五、小組討論故事中的神奇之處及原因（完成課件五）

方法：全班交流

任務(wù)：完成表格（學(xué)習(xí)單2）

小組匯報課文中神奇的地方及神奇的原因，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充或更正。關(guān)于神奇的原因要引導(dǎo)學(xué)生盡可能展開想象，體會到愛的力量，

神奇之處一：

A、 A、“當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了

清澈新鮮的水。”

師：從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱，到處都沒有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇啊！

我想小姑娘一個人在深夜里勇敢地出來為母親找水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒有水，她累得倒在沙地上睡著了。

展開想象：（當(dāng)小姑娘的面前出現(xiàn)這樣一罐清澈新鮮的水的時候，

小姑娘的神情（喜出望外），小姑娘很想怎樣（很想喝個夠）

水罐發(fā)生了第一次變化：空水罐裝滿了水。

因為上天被她的孝心感動了，給了她一罐水。

（教師板書：有水——-----孝心感天）

B、“她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放

著，罐子里的水還是滿滿的。”

水罐掉在地上應(yīng)該是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是神奇。（怎么會發(fā)生這樣的事情呢）：當(dāng)時小姑娘得到這罐水時，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀。可她一心想著媽媽，在往回跑時被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個奇跡。

C、為母送水，小姑娘被小狗絆倒，但水罐還是端端正正的，還是滿滿的一罐水。水罐發(fā)生了第二次變化。

（板書：水沒灑 ）

D、“當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。”

水罐由木頭變成銀的，實(shí)在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動物當(dāng)作了朋友，她的愛心又一次感動了上天，才有神奇的事發(fā)生。C、小姑娘把水倒在手掌心里喂小狗，水罐發(fā)生了第三次變化：水罐變成了銀罐。（板書：變銀）

（教師板書：愛心如銀）

E、 水罐由木做的變成銀的，神奇極了。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，但是當(dāng)小姑娘把水罐帶回家給母親，而母親又把水罐遞給了小姑娘，為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng)造了奇跡。水罐發(fā)生了第四次變化：銀罐變成了金罐。（板書： 變金——--母愛似金）

這時，小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當(dāng)她再也忍不住要喝母親讓給自己的水時，突然從門外進(jìn)來一個過路的人討水喝。小姑娘咽了一下唾沫把水讓給了一個素不相識的過路人。這時水罐發(fā)生了第五次變化：金罐跳出了七顆鉆石。（板書：鉆石）。

（教師板書：愛心感動天地）

F、“這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。”

水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬物的生命之水，七顆鉆石能變成

星星，真是神奇極了！這種對陌生人的同情與愛，使天地為之動容，他

們獲得了水，還擁有了七顆星星。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，

變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。

六、愛心總結(jié)（出示課件六）

愛心收獲站（出示課件七）

同學(xué)們，大熊星座多么美好啊！因為那是愛心變成的，愛心像星星永遠(yuǎn)普照人間，愛心像鉆石在人間永恒。2008年5月12日汶川發(fā)生了8.0級的強(qiáng)烈地震。這是一次罕見的、破壞性極強(qiáng)的自然災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。全國乃至世界的人們立即行動起來，伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)的人們捐出愛心善款，用每一個人力所能及的付出，匯成愛的洪流，讓災(zāi)區(qū)的人們感受到一顆顆跳動的溫暖的心！

行動：同學(xué)們，作為中國少年先鋒隊，老師提議，請全體同學(xué)起立，向無數(shù)個愛心傳遞者敬禮！

結(jié)束：出示課件（八）愛是什么？愛是大熊星座，愛是孝順、愛是勇氣、

愛是一片心......

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。

愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使長途跋涉的人品味到滋潤、甘甜。

愛心是一座連接你我的橋梁，使人們之間的距離縮短。

即使你身無分文，只要你擁有一顆愛心，你就是世界上最富有的人

愛心作業(yè)：

1、回家后帶著美好的感情來讀這篇課文。

2、七顆鉆石這個故事太神奇了，把它續(xù)寫下去，讓它更美好。

3、制作一張愛心卡，送給你想要送給的人。