當了一回“算命先生”

薛青仙

一次，受邀為一個小團體做有關員工心理健康的活動，開場前，為了活躍一下課堂氣氛，我費了不少心思。

話說為什么要刻意活躍一下氣氛呢？

因為主辦方之所以舉辦這樣的講座，也是應景，是因為單位的工作計劃中列著這一項，聽講的人有相當一部分是用制度約束來的—類似于“請各部門自己確保聽課人數，否則和負責人工作指標掛鉤”云云。

所以散落在單位會議室各個椅子上的人們要么全神貫注地玩著手機，要么熱鬧地和左右鄰座八卦著什么。

當然，這樣的局面是經常性的—誰讓我們的心理學還處在起步階段呢？我呢，是可以完全一張一張念完我的PPT，然后主辦方付了之前談好的費用，各自一拍兩散，皆大歡喜。

可是，就像傳言說的，學心理學的人，骨子里多多少少有點偏執（特別聲明是一部分人，無意冒犯沒有此癥狀的同仁），覺得擁有心理咨詢師的頭銜主要還是因為熱愛，那么就要用心地像個樣子地去做事。基于這樣的偏執理念，我決定在打開五彩繽紛的課件之前，先活躍一下氣氛，看能不能把大家的注意力從手機屏幕上挪到我臉上來。

于是，我說：“請大家現在打量我一下，覺得我是算命先生的請舉舉手。”

課堂上響起一些善意的笑聲，有人配合地揚揚手，算是給我一個面子。稍頓，我再說：“舉手的人一會兒課后請留一下，因為我已經算出了您銀行卡的密碼，您看是去柜臺修改密碼呢，還是付我一點封口費？” 更多的笑聲響起。

不過，每每這樣的場合，總有一些更配合的，一個小伙子就不僅高高舉起手，而且還歡呼：“如果你再穿一身道袍就更像了。”

我也很友好地配合著他：“嗯，我來之前還真去試穿了，可是，因為個子太矮，沒有一件能架起來的，道袍又不能配高跟鞋，須配圓口的布鞋。不過聽您這么一說，我還真需要去根據自己的身高定制一件。”

然后我又很天真很真誠地請教他：“請問，您覺得我選什么顏色比較適合呢？”

此時，會議室里已笑聲一片，終于成功地讓低頭玩手機的人們抬起了頭。

那一堂課就這樣在比較輕松愉悅的氣氛中拉開了序幕。我自是極盡“娓娓道來”之能事，盡量通俗易懂地闡釋什么是心理學，什么是心理咨詢師，心理學又是怎么地滲透在我們生活的時時刻刻，方方面面……

劇情反轉的是，課程結束后，我正在電腦上退我的U盤，一位中年女士走過來，有點期期艾艾地問道：“老師，您真的可以算出我的銀行卡密碼嗎？那能告訴我您算出的是什么嗎？”

看著這位女士，我腦子里飛速運轉—她是真的很“幽默”？還是單純想反“幽”我一“默”？可是，等等，她的神情，真的不像啊，看起來是有點認真的，還帶著焦慮和愁苦。

職業的敏感，此時還是有的。我反問她：“您是擔心我若真‘算出來，會取了您銀行卡里的錢嗎？”

她馬上堅決地搖搖頭：“不是，不是。我是覺得我兒子也和您舉的那個案例中的孩子一樣，也是沉迷于網絡，怎么都拉不出來，我沒辦法，不給他錢，他就偷拿了我的銀行卡，而且他，他還把密碼算出來了。我想如果您真能算出我的銀行卡密碼，一定，一定和我兒子心有靈犀，您既然能幫那個沉迷網絡游戲的孩子走出來，也一定能幫幫我的兒子……”

雖然她語無倫次，但我聽明白了，從我舉出與她兒子相似的那個案例后，她就完全沉浸在了自己的煩惱世界里，也許后面她壓根沒顧上聽我都說了什么。

接下來水到渠成，我和她，和他們母子開啟了一段心理服務之旅，第一段旅程就先從“媽媽怎么從自己的世界進入兒子的世界”開始……