語言活動：《多彩的雨》

西安交通大學(xué)幼兒園 兀 靜 王岔莊

語言活動：《多彩的雨》

西安交通大學(xué)幼兒園 兀 靜 王岔莊

適齡目標(biāo)：中班

設(shè)計意圖：進(jìn)入夏季以來，西安在連續(xù)多天炎熱之后會有一場讓人倍覺清爽的雨。雨水帶來的涼爽讓每個人覺得舒心、快樂。幼兒對雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，并對此充滿幻想。本活動從幼兒這一興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住這一教育契機(jī)，在大班幼兒已有知識儲備基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富幼兒的詞匯量，提升幼兒語言表達(dá)能力，感受散文這種文學(xué)形式帶來的意境美。

教案備注[課時建議]1課時教學(xué)詳案[活動目標(biāo)]1.欣賞散文，感受散文的意境美。2.理解散文優(yōu)美的語句，豐富詞匯：花枝招展、郁郁蔥蔥。3.愿意與同伴分享下雨時的自然界或心情變化。[活動準(zhǔn)備]1.歌曲《夏天的雷雨》。2.多彩的雨P(guān)PT。3.輕音樂。[活動過程]一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對夏天雨的回憶。1.師幼一同回憶歌唱《夏天的雷雨》。2. 引導(dǎo)幼兒講述夏天下雨時的情景或心情。師：小朋友，你喜歡夏天的雨嗎？夏天的雨會落在什么地方？會發(fā)生什么樣的變化呢？小結(jié)：夏天的雨會給我們帶來這么多的變化，老師帶來一篇散文《多彩的雨》，我們一起聽聽散文里多彩的雨在哪里。通過耳熟能詳?shù)母枨断奶斓睦子辍芬耄陀變汗餐懻撽P(guān)于“雨”的話題，將幼兒帶入對“雨”的回憶中。二、教師配樂朗誦散文《多彩的雨》，幼兒完整欣賞，感受夏天的雨帶來的意境美。師：這篇散文為什么叫《多彩的雨》？“多彩的雨”給哪些地方帶去了變化？小結(jié)：小朋友講得真好，散文中講到夏天的雨落到了果園、田野、花園、我們搭的房子上，帶來了很多的變化，我們再來仔細(xì)聽聽，哪些地方都變了？初步完整欣賞散文之后，幼兒遷移自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合散文內(nèi)容，表達(dá)多彩的雨給大地帶來了哪些變化？三、分段欣賞，理解散文內(nèi)容。1.教師朗誦第一部分，感受夏天的雨的變化無常。師：夏天的雨像什么？為什么悄悄的躲在云里？（出示第一張圖片）（朗誦：夏天的雨啊，多彩的雨啊，從高高的空中飄下來了。它像一個淘氣的孩子，悄悄躲在云彩里，手拿著巨大的噴水頭。）2.感受雨落在果園的變化。師：夏天的雨落在果園里，有什么變化？（出示果園的圖片）為什么說果子花枝招展？。（朗誦：夏天的雨，嘀嘀嘀落在果園里，各色的果子頓時像花枝招展分段欣賞中，借助PPT圖片，感受夏天的雨的多彩變化，從果園、田野、花園以及自身的快樂中感受夏天的雨帶給大自然和孩子們的變化。

的小姑娘，干凈又漂亮。）3.感受田野的變化。師：田野里現(xiàn)在種上了什么莊稼？為什么說玉米淋了雨，像喝足了奶汁？郁郁蔥蔥是什么意思？（朗誦：夏天的雨，嘩啦啦落在田野里，給莊稼洗了一個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒，一夜就變得郁郁蔥蔥。）4.感受花園的變化。師：夏天的雨，落到花園里，花朵也發(fā)生了變化。（出示相應(yīng)的圖片）（朗誦：夏天的雨，嘩嘩落在花朵上，月季花更加干凈，荷花開得更大，石榴花更加鮮艷 ，美人蕉紅得喜人）5.感受自身的快樂。師：夏天的雨給大地帶來了這么多的變化，每次下雨的時候，小朋友會做什么呢？（朗誦： 夏天的雨，嘩嘩嘩落在小朋友們搭起的房子上，孩子們在雨中唱起歡樂的歌…夏天的雨，多彩的雨……）每一段落活動討論結(jié)束之后，教師用原散文中的語言進(jìn)行小結(jié)，增加幼兒對散文語言的理解。另外，在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒著重理解詞語“花枝招展、郁郁蔥蔥”的意義。從大自然的變化上升到孩子們在夏天的雨中得到的快樂，使散文的內(nèi)容更加有靈動感，四、討論：為什么說夏天的雨是多彩的雨？師：夏天的雨讓果園變得干凈，讓田野郁郁蔥蔥，讓花園五顏六色，讓我們開心快樂，所以大家都喜歡的多彩的雨。適時討論，讓幼兒理解夏天的雨為什么是多彩的？增加幼兒對散文內(nèi)容的理解。五、借助圖片，幼兒嘗試完整朗誦。師：夏天的雨這么美，我們一起用好聽的聲音，把夏天的雨給大自然帶來的多彩變化介紹給大家吧。在圖片的幫助下，幼兒嘗試配樂朗誦，增強(qiáng)幼兒的自信心。六、結(jié)束部分。幼兒聽音樂分組選擇活動（角色扮演、繪畫、欣賞相關(guān)圖書等）。[活動延伸]1.在美勞區(qū)放置相關(guān)圖片，供幼兒添畫；在語言區(qū)放置圖片供幼兒繼續(xù)欣賞或仿編；在科學(xué)區(qū)投放和與有關(guān)的小實(shí)驗(yàn)、科學(xué)讀物，供幼兒了解和與相關(guān)的知識。2.欣賞故事《小水滴旅行記》。

反思：

炎熱的夏天，就像是娃娃的臉，說變就變。一場雷雨過后，萬物呈現(xiàn)一種清新靚麗的風(fēng)采，郁郁蔥蔥，給大自然帶來一片生機(jī)勃勃的景象。組織此節(jié)活動，正值盛夏大雨過后，孩子們有充足的經(jīng)驗(yàn)分享，能夠通過在戶外的觀察，感受到雨后的變化。在活動中，孩子們對于果園里、花園里以及小朋友的變化比較理解，但是對于田野里生長的莊稼不清楚，所以在理解時不夠到位。從整體活動來看，幼兒的語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，能夠在圖片的幫助下，完整的朗誦散文，并且在朗誦的過程中感受散文語言的美的意境。

附散文：《多彩的雨》

夏天的雨，多彩的雨。從高高的空中飄了下來。

它像一個淘氣的孩子，悄悄躲在云彩里，手里拿著巨大的噴水頭。

夏天的雨，嘀嘀嘀落在果園里，各色的果子頓時像花枝招展的小姑娘，干凈又漂亮。

夏天的雨，嘩啦啦落在田野里，給莊稼洗了一個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒，一夜就變得郁郁蔥蔥。

夏天的雨，瀝瀝瀝落在花園里，月季更加干凈，荷花開得更美，石榴花更是紅艷艷。

夏天的雨，噼里啪啦落在小朋友們搭起的房子上，孩子們在雨中唱起歡樂的歌……

夏天的雨，多彩的雨！