廣州國際校區要為國家培養人才

楊露

對于一座具有發展欲望的城市來說，創新必須倚重高等教育。而一所好的大學，也應該能夠為區域經濟的發展提供強勁的科技創新支撐，正如華南理大學工之于廣州市。從廣州市到珠三角地區的重要科技崗位上，遍布華南理工學子的身影。

在廣州市委宣傳部、廣州市社會科學界聯合會共同主辦的“大學與城市—廣州地區高校校長訪談”活動中，《南風窗》采訪了中國工程院院士、華南理工大學校長王迎軍。王迎軍于2011年12月擔任校長，她也是土生土長的華南理工人—本碩博均就讀于華南理工大學。

Q& A

N-南風窗W-王迎軍

根植廣東推進一流大學建設

N：首先祝賀華南理工大學入選國家“雙一流”建設名單。請問王校長，作為“雙一流”建設高校，華南理工大學有著什么樣的建設基礎和發展目標？

W：華南理工大學進入國家A類一流大學建設高校，同時，化學、材料科學與工程、輕工技術與工程、農學等4個學科入圍一流學科建設。這是國家對華南理工大學辦學水平的肯定，也是對我們提出的更高要求。根植在廣東這片熱土，學校的發展與國家同向同行，與廣東的發展相互支撐。在華南理工大學，擁有一大批杰出的企業家校友群體；擁有在Nature、Science等國際頂尖期刊上連續發表論文，以及創新創業成果突出的本科、碩士、博士學生群體，還有蜚聲海內外的學科領軍人才隊伍、成果累累的科研創新與轉化平臺等，對國家和區域的經濟發展做出了重要貢獻，這些都是一流大學特征的有力體現，也是一流大學建設的重要基礎。

為走出一條具有鮮明中國特色的一流大學發展之路，華南理工大學針對國際科學發展前沿和國家創新驅動發展、“一帶一路”、“中國制造2025”、“粵港澳大灣區建設”等戰略實施的重大需求，制定了切實可行同時又大膽創新的一流大學建設方案；確定了在若干年內全面建成具有中國特色和重要國際影響的世界一流大學的建設目標。這一建設方案和建設目標獲得全校師生的高度共識。

N：建設一流大學離不開地方的支持，同時地方的建設更需要倚重大學。華南理工是如何服務于廣州的創新發展的？

W：華南理工大學是建國初期中國“四大工學院”之一，在65年的發展歷程中，華南理工與廣東省尤其是廣州市始終保持著“共生共榮”的關系。華南理工的學科布局始終與區域的支柱產業、創新產業緊密結合。這一點即使從整個世界范圍來看，作為一所高校與一個國家的經濟發達區域的經濟發展融合得如此緊密，也很難找出更典型的案例。

今天的華南理工大學是一所以理工見長，管、經、文、法、醫等多學科協調發展的綜合性研究型大學。學校堅持綜合性的學科布局，但理工科一直是學校的特色和優勢所在。

學校工科的發展，一直與華南地區尤其是廣州市的經濟發展緊密融合。坐落廣州的華南理工是全國屈指可數的理工見長的一流大學；廣州一直是華南理工服務社會、成果轉化最主要的區域，市校合作深度和廣度居全國高校之首。華南理工將著力發揮人才高地和蓄水池作用，積極面向世界學術前沿研究的同時，不斷加強產學研用的協同創新，引領支撐廣州相關戰略?？傮w來說，廣州建設國際創新城市為華南理工帶來巨大的發展空間和創新動力，華南理工的一流大學建設也為廣州未來發展、提升廣州的核心競爭力提供了強有力的智力支撐。

國際校區要為國家培養人才

N：去年，華南理工大學提出了建設廣州國際校區的構想并于今年實施，國際校區的建設是基于一種什么樣的考慮？此外，華南理工目前的校區均位于廣州，相比之下，很多其他的學校都計劃在異地辦學，您怎么看待這樣的布局？

W：建設廣州國際校區是華南理工經過多年的精心籌劃而做出的決定。事實上，很多地方政府也很希望華南理工去當地辦學，但是我們始終堅持，華南理工辦學發展必須“向高處走”，而不能“往平了攤”。所以除了大學城校區，學校一直沒有再建設新校區、更沒有選擇異地辦學。雖然地方經濟的持續發展對研究型理工科大學的需求非常迫切，但我們認為，工科的發展有特殊性，到異地去辦學會受到一定的限制，尤其是工科的學科交叉性強，對科研機構和平臺各個學科具有較強的相互依賴性。華南理工現在有22個國家級科研機構、1個國家智庫和162個部省級科研機構，包括國家重點實驗室等；經過這么多年“211工程”“985工程”的建設，國家、地方、學校為這些科研機構投入了大量的人、財、物力，這些平臺都很有特色并達到很高的水平。如果學校異地辦新校區，這些平臺將很難發揮作用，更不可能重復去建設。華工建新的校區，是為了提升整個學校的辦學水平，而不是為了擴大規模。

正是基于這樣的考量，華南理工最終決定在廣州市建設國際校區。國際校區將和多所世界一流大學和一流學科合作辦學，目標是將其建成一所高水平、國際化、研究型、新工科特色的世界一流校區。這樣的一個辦學理念和辦學方式得到了教育部的大力支持，教育部提出要求，希望華南理工廣州國際校區的模式能夠在國內的一流大學建設中起到示范性作用，包括國際合作辦學，服務國家和地方重大需求、支撐引領的示范，拔尖創新人才培養的示范……

廣州國際校區在學科設置和建設上堅持以下三點：第一是世界一流，第二是重大需求，第三是華工特色。

現在，華南理工大學廣州國際校區正在圍繞隊伍建設、國際合作、體制機制建設等緊鑼密鼓地開展工作，全力以赴地進行國際校區籌建工作。目前，已引進一批以國外大師為主的高水平人才隊伍，已和多所國際著名高校共同建立起包括先進材料、大數據、生命生物、高端裝備和人工智能研究方向的5個國際化的一流科研教學團隊，研究方向均處于各領域國際前沿。endprint

N：廣州國際校區是國內辦學模式的一個創舉，未來它的建設將在哪些方面實現突破？在國際校區的創新人才培養和廣州未來發展的結合上，您有什么想法和建議嗎？

W：建設廣州國際校區是中國高等教育又一次新的探索，教育部給予了華南理工很大的探索空間。包括專業與學位點設置、招生名額，以及國際化合作的模式等方面，教育部都給予華南理工全力的政策配套。

廣州國際校區專業布局方面主要集中于國家經濟發展中重大需求的、國際前沿的學科領域。實際上，要實現“以我為主，國際協同”的辦學方式，還存在很多壁壘需要打破，很多體制需要改革創新。我們現在需要去大膽地探索，但最起碼的一點，主動權要握在我們自己的手里。廣州國際校區不管如何改革、如何探索，我們都堅持一個原則—為我們的國家和民族振興培養又紅又專的一流拔尖創新人才，這是我們最主要的任務。

產學研合作到協同創新

N：作為以工科見長的重點大學，華南理工的發展思路很明確，通過產學研合作成就知名品牌的故事數不勝數，近年來，學校仍在不斷完善產學研合作模式，加速科技成果向現實生產力轉化，現在的發展情況如何？

W：華南理工的辦學發展史，就是一部產學研合作的歷史。從建校開始，華南理工的人才培養就是通過產學研合作的模式進行的。所以，1977年恢復高考后，華南理工一個班里培養出了“彩電三巨頭”。實際上這個班走出來的企業家還不止這三個人，其他的電器行業也都有華工人締造的品牌，如格力、德生等。在珠三角地區，很多大型企業中華南理工人都是企業中堅力量和高層技術主管。華南理工大學在校外設立了五百多個學生創新創業基地，很多基地就在這些高新技術企業、大型支柱產業里面。學生進校第二個學期就可以去這些實習基地去學習。僅僅用“產學研合作”其實已經不能全面描述當前這種育人模式了，發展到今天，我們說的更多的是協同創新、協同育人。其中，政府參與進來了，還有包括風投、咨詢機構等都參與其中，這是一個多贏和共同發展的局面，當然更是給人才培養創造了更多的條件和機會。

協同創新對人才培養是非常重要的。華南理工涌現一批又一批的杰出校友。比如有米科技的創始人陳第，他在本科期間就組建了創業團隊，畢業以后公司就在新三板掛牌了，他本人入選了福布斯“中國30位30歲以下創業者”榜單。華南理工大學每年都涌現出一大批創新創業的優秀學子代表。例如學校的生命科學創新班，創辦七年來，該創新班已經有89位學生在Science、Nature、Cell等國際上最權威的刊物上先后發表了71篇文章，這也是產學研協同育人的結果。這種人才培養也被國際同行熱議，Nature雜志專文討論這一“華工現象”，譽之為人才培養的“華工模式”。

醫工結合是未來醫學發展的需要

N：華南理工正在積極發展醫學學科，提出要發展獨特的醫工結合模式，想請您就此談談醫學院建立的原因和目前的發展情況。

W：華南理工大學的醫學院是2014年9月成立的?，F在我們已經擁有兩家直屬附屬醫院，一是原廣東省人民醫院，二是原廣州市第一人民醫院?，F在正與天河區人民政府共同建設第三所直屬附屬醫院?，F代醫學和臨床醫學的發展，越來越需要與工科的緊密結合。比如說，精準治療、精準診斷，都需要非常先進的科學技術、儀器設備，以及大數據分析，還有更加數字化的治療操作方法等等。科學技術發展到今天，已能解決一些光靠經驗解決不了的問題。前段時間美國南加州大學醫學院來訪，據他們介紹，南加州大學的醫學院和工程學院最近也在積極地探討醫工結合的發展模式。

醫學院的建設，對華南理工一流大學建設來說意義重大，對附屬醫院的水平提升也有重要作用。學校充分利用強大的理工科基礎，對這三家醫院發展給予全力的支撐，讓廣州市民得到更先進、更現代的醫療服務。endprint