新時期高校就業工作隊伍建設的思考與探索

張曉潔

摘要：高校畢業生就業是全社會就業的重要組成部分，也是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題之一。高校就業指導隊伍的整體素質對推動整個高校就業工作起著越來越關鍵的作用。國家和各高校應從就業工作的現實需要和長遠發展出發，深入探索就業工作隊伍的運行、管理與保障機制。打造職業化、專業化的高校就業工作隊伍。

關鍵詞：新時期；高校就業；工作隊伍建設；思考；探索

高校畢業生就業是涉及到人民群眾切身利益的民生問題，是全社會就業的重要組成部分，做好這項工作是促進社會和諧的必然要求。高校就業工作隊伍作為擔負在校大學生職業發展指導與就業管理、服務工作的主要力量，其整體素質和工作狀況關系著職業指導與服務的水平，決定著就業工作的質量和效果。

一、加強高校就業工作隊伍建設的思路與對策

1、完善職業準入制度。由于目前高校畢業生就業還沒有完全納入到整個社會就業體系當中，畢業生的擇業就業還具有相對的獨立性和特殊性，而且高校的職業發展指導又必須充分地體現為社會主義建設服務的教育職能，因此，大學生職業發展指導雖然從屬于社會職業指導的大范疇中，但是從工作的對象、內容、方法、要求等與對一般社會人員的職業指導還有很大的不同。從業者不但要具有從事普遍意義上職業指導的上崗資格。還需要了解高等教育的特點，熟悉教育規律。準確把握教育對象的思想和心理狀況，掌握必要的指導方法與技能等，從業的標準與要求更高，需要為之建立并完善更為嚴格的高校職業發展指導的職業準人制度。推行職業準入制度，將有助于高校完善就業工作隊伍的選拔與培養機制，嚴把人口關，著力提高工作人員能力與素質，確保指導能力與工作水平。“職業化”不但是高校畢業生就業工作隊伍穩定發展的保障，而且是就業工作實現專業化的基礎，也是就業工作順利開展和長效機制建立的必然要求。

2、建立保障機制，大力加強就業工作隊伍的專業化建設。目前，高校就業工作已不只是幫助學生找到一份工作。還包括如何更好地促進其成長和發展。這種指導與服務不能簡單的、零散的、獨立的進行，需要從整體上、系統化地、分層次地組織和開展。需要結合服務對象的自身條件和實際情況開展有針對性和創造性的腦力勞動.表現出鮮明的專業化特征與屬性。如果說職業化解決的是高校就業工作人員上崗條件的問題，專業化則是高校就業工作隊伍建設的目標與內在要求.是職業發展指導能力與就業服務水平提升的保證。只有專業化的培養和建設，只有開展專業化的職業發展指導與就業服務.才能使就業工作人員向專家化方向發展，催生職業化的隊伍。從根本上解決就業工作人員的職業定位問題。

實現就業工作隊伍的專業化建設，首先要引起各方的高度重視，建立健全就業工作機構，確保就業工作編制。然而有關部門關于調查數據顯示，雖然絕大多數高校按照要求進行了認真落實，但仍然有5%的高校沒有建立畢業生就業指導機構。有近20%的高校就業指導人員與畢業生數量之比沒有達到最基本的工作要求。顯然.一方面是由于部分高校沒有對此給予足夠的重視，另一方面也與教育主管部門的督促檢查不到位有一定的關系。因此，有必要將就業工作隊伍的建設情況作為高校師資隊伍建設的重要指標，納入對高校的評估體系當中。建立評估與通報制度，加強督促檢查。確保工作要求的貫徹落實。其次需要創新患路，建立保障機制。

3、設立職業發展指導學科或專業。全面支撐和帶動高校就業工作隊伍建設，從高校就業工作實踐來看。我國的大學生職業發展指導作為伴隨著市場經濟的完善和畢業生就業制度改革的深化而產生的一個全新的研究領域，不但要運用到多個學科和專業領域的知識。而且要與社會的進步程度、經濟的發展形勢、社會價值觀念的變化相適應，在動態變化中得到發展。還要與大學生個體所處的現實環境與條件緊密結合，能夠解決其成長和發展的具體問題，表現出很強的應用性特征。形成了相對獨立的知識體系。因此是綜合性、開放性、應用性的交叉科學。加強職業發展指導學科和專業的建設，不但會促迸多個學科、專業知識的融合，加強在職業發展指導各領域的理論研究與實踐探索，不斷將最新的研究成果運用于職業指導的具體工作實踐，而且可以培養和造就一批具有專業知識與素養、能夠盡快滿足就業工作對于職業指導人才緊迫需求的專業人士，還會促成專家隊伍的建立。形成專業梯隊，這對于促進高校就業工作隊伍的建設，乃至就業工作實現專業化都是有力的支撐，可謂一舉多得。

4、優化隊伍結構，完善選拔、培養與管理機制。切實加強高校就業工作隊伍建設，為了充分有效地發揮高校就業工作隊伍的作用，必須從工作實際與需要出發，做到按需設崗，合理配置，做好隊伍建設的科學分析與發展規劃，不斷優化其結構，建立起一支具有不同相關專業背景、有校內外相關人士參加、以專職為主、專兼結合的高校就業工作隊伍，并根據業務工作的進一步細分，具體劃分成負責學生職業發展指導和就業管理服務的兩個業務方向，使每項業務工作同樣實現專業似這對于高校就業工作隊伍建設具有非常現實的指導意義。

建設職業化、專業化的高校就業工作隊伍，要不斷完善就業工作人員的選拔、培養與管理機制。第一，要通過制定嚴格的選拔條件和實施職業準入制度，選拔能力與素質出眾、具有一定專業知識的人員從事就業工作。第二，要完善崗位培訓制度。著力加強對工作人員的培養與訓練，提高其從業能力。高校就業工作主管部門應大力實施高校就業工作的人才培養工程，建立起功能完備的培訓基地，系統規劃培訓內容。制定統一的培訓方案。加強培訓市場的管理與規范。確保培訓質量，提高在職人員的業務能力。高校則需要按照自身隊伍建設與發展規劃，采取崗前培訓與在崗培訓、日常培訓與專題培訓相結合的分層次、分類別培訓.還可以開展就業指導精品課評比。工作經驗交流，組織外出參觀考察等多種形式的學習活動。

二、結語

為了高校就業工作的發展，更好地為高校的就業工作以及實現高等教育長遠辦學目標提供有力保障，改變高校目前普遍存在的經驗指導、粗放指導的現狀，使高校就業工作再上一個臺階，需要一支專業化的、職業化的就業指導隊伍。高校應增強就業指導隊伍建設的緊迫感，采取多種措施建設一支精干的、素質優良的職業化、專業化指導教師隊伍。

參考文獻

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