提高英語聽力的方法探討

曹彧韜

摘 要：聽力是語言交際中最重要、最便捷的交際方式。英語聽力能力基本由兩個部分組成：一是迅速正確地辨音解義能力；另一個是理解語言內(nèi)涵的能力。本文對如何提高英語聽力的方法進行了初步探討。

一、聽力訓練需注意的問題

1.注意區(qū)分和模仿

注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)，在英語里有不少讀音相近、但意思卻截然不同的詞匯。設(shè)想如果有一個醫(yī)生香水：“I`ll cure you.”（我要治好你的病。）卻因發(fā)音不好，說成：“I`ll kill you.”（我要殺死你。）那病人會嚇成什么樣子？又比如，有人對你說：“I am thirty.My wife is thirty，too.”你一定會莫名其妙。實際上，所差之處就是一個音素。因此，我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)。在這個基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。

因此，對于音素、音標的而學習就尤為重要。要會學、能學，我們首先應(yīng)該用一段時間學習音素，并且在以后的學習中逐步的應(yīng)用，漸漸地不用來時教單詞，自己就會完成詞匯部分。詞匯是英語教學的根本，詞匯的掌握就能充分地體現(xiàn)我們能否對英語學習打下好的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境

聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，指靠單槍匹馬很難收效。當然，現(xiàn)代科學為我們提供了錄音機和多媒體網(wǎng)絡(luò)這些工具，我們可以吧課文、對話和中外成品磁帶錄制下來或從共享網(wǎng)絡(luò)中下載下來，反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。。如果有精力的話，最好能把自學的伙伴組織起來，定期開展會話活動。我們的會話活動急速在生活中經(jīng)歷或看到的，在英語課堂中自己表現(xiàn)出了，在自己小組中分角色表演，這樣既有情景有貼近生活。或者聽一段英語小故事，再分角色表演。在公園中提供的“外語之角”等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環(huán)境中練習，才能取得長足的進步。

3.要有不怕聽錯、說錯的精神

除了錯，注意總結(jié)經(jīng)驗，自學改正就是了。如果容易害羞，往往擔心聽錯、說錯，不敢主動張口練習，怕同學們的恥笑。然而，語言是一種習慣，沒有反復(fù)的操練和實踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會說重在達意，只要達到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應(yīng)該說是基本成功的。

二、正確的學習方法才能提高學習效果

1.注意捕捉信息

聽力時，注意力一定要幾種在整體內(nèi)容的理解上，重要聽懂每句話的額意思和內(nèi)涵，如主要內(nèi)容，作者的觀點，故事發(fā)生的時間、地點及事由等。聽力練習課采取解決問題或完成某項任務(wù)。例如：在聽一篇短文時，同學們應(yīng)集中精力抓住when，where，who，what，why，how這幾方面的信息。

2.注意推理，分析句子語用功能

語用學表明，我們可以從句子運用所實施的言語行為探討其語用功能，進而提高高考聽力能力。例如：“I promise I will come”表示一項允諾。“It`s cold here”可以是請求對方打開暖氣。“I` will invite you to dinner.”表達的是一種寒暄。“If it is fine tomorrow，we`ll go outing.表示If it is fine是實現(xiàn)We will go outing tomorrow這一結(jié)果的充分必要條件。又如：放夫婦下班回家，丈夫問妻子“What shall we have for lunch？”妻子回答“I`m tired.”妻子的回答與其交際目的（讓丈夫做午餐）是最佳聯(lián)系。這樣，通過分析句子語用功能，加以推理、分析、修正，使理解的準確性更高，達到提高聽力水平的目標。

3.注意廣泛接觸“聲源”

近年高考聽力的發(fā)展趨勢力求突出貼近生活，以達其交際目的，所以同學們在上號聽力課的同時，應(yīng)利用好第二堂課，增加接觸鮮活英語的機會，如多聽英語磁帶，英語歌曲，英語廣播，英語演講，看原版電影，參加英語角、英語晚會等，多渠道接觸英語，培養(yǎng)學習興趣以提高高考英語聽力水平。endprint