淺談藏區學校寄宿制管理

白呷

摘 要：本文對藏區學校寄宿制管理進行研究。首先，簡單闡述了藏區學校寄宿制管理的意義。其次，分析了藏區學校寄宿制管理的問題所在。最后，提出加強藏區學校寄宿制管理的具體對策。

關鍵詞：藏區學校 寄宿制 管理對策

引言

由于我國藏區所處位置的自然條件、社會接觸等方面與我國基本情況會略有所不同；經濟發展也有不足之處；藏區的學生情況還存在著多樣性、復雜性，這就給藏區學校寄宿制管理帶來不小的挑戰。因此，本文就藏區學校寄宿制管理的意義入手，分析了藏區學校寄宿制管理的問題所在，提出加強藏區學校寄宿制管理的具體對策。[1]

一、藏區學校寄宿制管理的意義

對學校寄宿制的大力管理是促進藏區教育優質均衡發展的有效手段，也是提高學生個人素養、培養學生道德品質的最佳途徑。因此，加強對藏區學校寄宿制的管理，提高學校管理的水平以及質量，成為了藏區學校是否能夠辦好的重點。

一提起藏區，我們都十分清楚那里的自然環境、經濟、社會、文化發展都與內地的漢族地區存在著很大的差距。在教育辦學方面，也會由于所依賴的自然環境特點與各方面條件的缺失而處于劣勢，也就使藏區學校寄宿制管理呈現出了應有的特殊性和困難。因此，我們在對藏區學校寄宿制進行有關管理工作的時候，一定要嚴格、認真的制定好計劃，慎重的考慮清楚。[2]

二、藏區學校寄宿制管理出現的問題

1.藏區學校的安全隱患

我們都知道，藏區的人均分布情況可以用四個字來概括，那就是地廣人稀。也正是因為藏區的面積大，居住的人民少，所以他們一般都住的比較十分分散，但是藏區的交通方面卻不是那么方便，再加上藏區海拔較高，氣溫較低，氧氣也相對較少，因此，藏區的學校通常會設立寄宿制度，方便學生們的學習，也同時省去了不少從學校回家以及從家來學校的時間。但是，寄宿不代表一直都住在學校，總會有節假日回家的時候，這就會給學生們帶來了不少在路程上的安全隱患。另外，在校期間學生的住宿安全、食堂衛生安全以及課外活動安全，再加上學生身體的狀況，都給藏區學校在寄宿方面帶來了不小的挑戰。[3]

2.學生行為難管理

藏區的生活一般都是以農牧為主，而這種特殊的生活方式會使得學生們在基本教育方面有所缺失，而且基本上學生們都沒有經受過學前教育，天性自由的學生們就會不習慣學校里的紀律約束，甚至還有些低年級的學生會有行為散漫、沒有時間觀念等不良現象。這些行為問題在很大程度上會影響著學校寄宿制的管理。除此之外，學校的管理制度也不夠完善，沒有針對少數民族學生制定相關的紀律約束。[4]

三、加強藏區學校寄宿制管理的具體對策

1.建立有效的安全預防和保障機制

由于藏區學生的生活條件等問題，學生們的安全必須要格外受到重視。學校應該加強對安全組織機構的管理，增強學生們的安全意識，大力開展相關安全教育，從而建立一個有效的安全預防和保障機制。從學校自身出發，設立相關的寄宿管理人員制度，具體安排全校從上到下的安全任務，設定相關安全部門，并且配備安全管理人員，全方面的掌握學校相關的所有安全問題。從學生個人到班級整體，管理人員都要明確自己的職責。例如：寢室的管理員應該如何確保寢室的安全？怎樣才能確保學生們準時就寢、準時起床？這都需要寢室管理人員重視起來。還有應該如何確保學生周末回家以及返校路途上的安全？這些問題都應該按照學校自身情況來進行制定相關防范措施，保證學生們的安全。例如：在具體管理中可以設計生活安全管理員，每天主要負責學生們的生活起居，為他們的生活提供保障；在學生路程安全方面也可以建立校車安全護送的相關措施，保護每位學生的人身安全至關重要。[5]

2.進行學生行為培養，建立相關制度

好的行為和生活習慣的養成，以及自理能力的培養，是一個循序漸進的過程。首先，在遵循學校規章制度，嚴格要求學生的同時，學校的教師和管理人員，首先應樹立以人為本，關愛每一個民族學生，對每個學生的不良生活和行為習慣，要進行耐心細致的教育和糾正。其次，學校需要經常開展文明行為、關愛他人等各種活動，讓學生在具體的活動中逐漸養成良好的生活和行為習慣，增強學生生活的自理能力和行為管理能力，并進一步形成健康的人格。最后，在學校寄宿制管理中，應該給學生們制定一定的行為規章制度，例如：遵守上課時間，遵守宿舍要求等，完善寄宿制管理。正所謂“沒有規矩不能成方圓”，制定相關管理制度是對學生們在校園生活中的保障。規矩是約束人們活動的行為準則，是實現共同生活目標的保證，是加強管理必不可少的因素，也是學校寄宿制管理中的一個重要方面。有一些藏區學生不適應學校的生活習慣，也有許多學生存在作息不及時，物品擺放凌亂，被子亂疊或不疊等眾多的不良習慣。為此，學校需要結合藏區的實際情況制訂《學生宿舍管理規則》、《宿舍美化標準》、《文明宿舍標準》、《文明宿舍評比辦法》等一系列規章制度。張貼在公共區域較顯眼的地方以提醒學生時刻注意自律約束。并且學校還可以把規章制度印發給每位學生，組織他們學習、討論，讓學生熟悉宿舍紀律、宿舍內務的具體規定。

結語

藏區學校的寄宿制度管理一般是通過以學生為主體的管理方式，提高個人素質與行為規范，這對藏區學校的辦學有著十分重要的意義。但是，在寄宿制管理中仍然存在一些問題，這就需要我們積極應對。本文通過對藏區學校寄宿制管理的意義分析，根據藏區學校寄宿制管理的問題所在，提出加強藏區學校寄宿制管理的具體對策。

參考文獻

[1]夏鑄.大力加強民族寄宿制學校管理工作 為促進民族地區實現“兩基”目標做貢獻[J]. 中國民族教育. 2004，10（06）：89-94

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[3]鄭大庇.加強學生管理 提升工作的有效性[J].現代閱讀（教育版）. 2013，11（03）：48-62

[4]雷光武.注重管理創新，促進學校發展[J].學周刊. 2013，03（09）：138-165

[5]童成乾，星全成.農牧區中小學布局調整中存在的問題與對策[J].青海民族大學學報（教育科學版）. 2011，07（05）：99-121endprint