立德樹人共建幸福扎實推進素質教育縱深發展

孫麗榮

近年來，三原縣城關鎮東關中心小學以“為孩子的幸福人生奠基”為辦學理念，堅持“以德立校、質量強校、科研興校、隊伍強校、內涵辦校、品牌鑄校”的辦學思路，積極開展教學改革，綜合影響力不斷擴大。學校先后榮獲“全國優秀家長學校”、全國發展青少年足球試點學校、 “陜西省示范小學”等四十多項省、市級榮譽稱號，受到社會各界的廣泛關注，我校在素質教育工作的主要做法如下：

一、明晰目標，堅定方向，確保素質教育的實施有序推進

我們始終以堅守“為孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，以“做儒雅君子，建幸福校園”為行動指南，努力踐行“六年學習，一項特長”的行動目標，積極推進素質教育，促進學生德智體美全面發展。

學校建立了科學的評價機制。先后出臺了《教師專業成長考評方案》、《學生發展性評價細則》，建立了《教師專業成長檔案》、《學生成長記錄冊》，每學期進行考評和獎勵。

二、加快建設，注重品質，為實施素質教育打造美麗校園

我們緊緊圍繞學校辦學理念，突出“幸福主題”進行全方位設計打造美麗校園，按照“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，近年來，學校先后投入300余萬元，用于校舍建設和設施設備添置改造等硬件建設。又以“環境優美、文化濃郁、儒雅風尚”為建設目標，遵循 “綠化、亮化、美化”的原則，按照“儒風雅韻的書香校園”為思路，分期、分批、有序塑造校園的人文環境之美。走廊、樓道等角落都有文化的設置，置身校園之中，優美典雅的環境不斷浸潤著孩子的心靈。

三、多措并舉，強化管理，為實施素質教育拓寬道路

1、著力打造務實創新的領導班子。一是加強培訓學習，提升境界。提高領導班子隊伍工作的原則性、系統性、預測性和創造性。二是實施“九個一”工程，即：每學期精讀一本管理類書籍，每月寫一篇管理反思、案例。深入一個年級組，蹲點一個班。主抓一項科研專題，講一節示范課，期末完成一份專題小結（報告）。確保班子成員深入教學一線，提高領導干部的業務素質。

2、建立科學的管理機制。學校提出了“管理即服務”的管理理念，確立了“以人為本――用思想感召，用常規規范，用制度約束，用目標激勵”的管理思想。一是建立了從校長至每一位教師“自上而下，層層考核”的崗位目標體系，出臺了各層次《崗位目標考核方案》，使不同崗位的人員都能明確自己的崗位職責。二是完善了各項管理制度。如《校本研修制度》、《教學質量評估制度》、《績效考核制度》、《課堂教學評價標準》等。三是實施學段年級部“一個中心、兩條線”管理模式，一個中心即校委會，兩條線為校長-各處室和校長-各年級部。最終實現“管理中心下移、領導下沉到基本、工作落實到基層”的目的。一批年輕優秀的管理干部脫穎而出，學校管理的精細化、科學化邁出了堅實步伐。

3、創新德育形式。學校始終遵循讓學生“快樂健康成長”的德育宗旨。堅持兩條主線“養成教育和主題教育”，努力實現了三個轉變，即“德育管理由規范型向創新型轉變；德育隊伍由經驗型向科研型轉變；學生由被動型向主動型轉變”。通過“教書育人、管理育人、環境育人、活動育人”的多種德育途徑，讓學生學會五種能力，即“學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創造”。開展了系列主題化德育活動：一是踐行核心價值觀活動。以愛家愛班愛集體活動為主線，還開展延安精神永相傳、紅領巾我為你自豪、開展了學雷鋒系列活動；組織觀看愛國主義觀影活動。二是感恩、傳統教育。在各種節日到來之際，各班召開主題班會，學習傳統文化知識，制作手工小報。四是環保教育。勤儉節約，文明用餐，創意包書皮、自制盆栽綠化班級等活動。

4、拓寬素質教育渠道。一是積極開發校本課程，至今，編寫了《晨誦晚讀》《紅歌傳唱》《文明禮儀》《安全教育》等校本教材。校本課程開設以來，發展了學生個性特長，促進教師的角色轉變，提升了學校的辦學品位，贏得了社會、家長和師生的認可。二是強化體藝教育。配備了功能齊全的藝術教育設備，同時選派業務能力精湛的專業教師擔任教學工作，學生參加活動榮獲各級30多項獎勵，2015年-2017年我校連續三年蟬聯縣中小學田徑運動會，球類運動會男、女團體總分第一名。2015年咸陽市首屆校園足球聯賽男子組季軍、女子組季軍；多年來，學校一直堅持每年舉辦一次校園藝術節。通過藝術節，向家長和社會展示學生的書法繪畫、小制作等作品，為學生搭建展示才華的舞臺。

5、社團建設蓬勃發展。一是社團發展逐步完善。我校現有社團33個，本著“六年學習一項特長”的目標，每周五下午開展豐富多彩的社團活動，積極拓展教育資源，先后與優質民辦培訓機構合作，將乒乓球，籃球，足球隊等社團蓬勃發展。同時我們在元旦、六一節日期間定期進行社團成果展示匯報演出。 5月份，我校社團建設經驗在全縣進行了交流，足球社團、卡紙畫社團榮獲全縣優秀社團。

四、立足校本，研修并進，為實施素質教育提供人力保障

教為行，研為知，行知合一，研教共進，這是我校推進校本教研、教學改革和提升教師專業素養的基本理念。一是建立完善名師培養機制，制定了《東關小學名師梯級培養工程實施方案》，通過名師培養等活動，教師的專業水平明顯提高，我校現有省市級能手13名，縣級26人。二是教學活動豐富多彩。本年度我們兩次組織全體教師參加課堂教學大獎賽。舉辦了兩屆“春之韻”教學節，邀請有華縣素材主題班會，大明宮小學EEPO高效課堂模式；專家有大明宮小學楊輝、省特級教師曹有凡，馬曉霞等省市名師，多次來我校做培訓講座。三是抓實常規教研。開展循序式聽、評課等多種研磨課，使教師的個人素質不斷提升。一年來先后有17位教師論文獲得各級獎勵，40位教師參加網上曬課活動，28個課例及若干微課參加縣級評選獲獎。市級3個課題立項，省級課題3個（包括已結題的）。張芝艷執教的《高年級的本領》榮獲教育部全國中小學安全教育精品課程。

五、全力保障校園安全，為素質教育護航

學校安全重在落實。首先，我們詳細建立了安全層級責任制，保證了安全責任的有效落實。其次，通過櫥窗班會等多種渠道對學生進行安全教育。學校每學期組織召開四次安全主題教育會，包括食品、交通、防火用電等。同時針對校園欺凌、防溺水等積極開展安全教育活動，取得了良好的收效。

全方位關注，讓素質教育在我校深深扎根，惠及每一位學生。