關于學生課外活動的類型及其作用分析

辛萬潮

在繁忙的學習以外，我們還應當注意學生課外活動的開展，它是學生學習過程中的一個重要組成部分，也是提升學生綜合素質的重要方式。分析了學生課外活動的定義、特征、類型，并對課外活動對于學生的重要作用進行了闡述。

課外活動類型作用一、課外活動的概述

（一）課外活動的含義

很多教育專家對課外活動的含義進行了研究，關于課外活動的定義有不同的看法。凱洛夫認為，課外活動不屬于學校必修的教學計劃內容，它是學校根據學生的興趣舉辦的具有教育養成性質的作業和教育措施；巴拉諾夫（蘇聯水產資源學家）認為，課外活動就是除了學生學習以外所舉行的各種各樣的教育工作。我國教育學者大多數認為，課外活動是課堂教學以外的有計劃的活動，它能夠鍛煉學生的身體，放松學生的心情，為學生營造良好的學習環境。學校在組織課外活動的時候，應當正確認識學校課外活動的含義，這樣有利于活動更好的開展。

（二）學校課外活動的特征

1.自主性。學生是學校課外活動參與的主要對象，而教師主要是負責組織以及引導學生如何進行課外活動的重要角色，課外活動具有自主性的特征，學生可以自行規劃不同的方案開展課外活動，他們還可以根據自己的喜好來選擇參加的課外活動。

2.靈活性。學校課外活動與學生教材上的內容是不同的，教材上的內容都是提前規定了的，內容比較穩定，而課外活動可以根據學生的興趣愛好來設計其內容、主題、時間、形式，課外活動與平時的教學活動具有明顯的區別，課外活動不需要考試。所以，學生可以靈活的選擇自己喜歡的課外活動，培養自己的興趣愛好。

3.開放性。開放性是課外活動的特點，教學計劃以及教學大綱并沒有對課外活動的內容以及形式進行限制，學生可以科學合理的安排自己的時間，然后將學習和課外活動有效結合起來。

二、學校課外活動的類型

課外活動分類的依據是不同的，因此，課外活動就有不同的類型。課外活動分類的依據主要有課外活動組織實施的地點、活動的內容、活動的作用。學校課外活動的類型主要有以下幾個種類：

1.思想政治與道德素養類課外活動。顧名思義，這種類型的課外活動主要是為了提升學生的思想道德素養，它是在課堂學習時間以外組織的活動，活動的形式包括講座、報告會或者辯論賽的形式。學校希望通過這些形式的課外活動來提升學生的政治覺悟，培養學生的道德素養，幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀等。

2.學術科技與創新創業類課外活動。這種類型的課外活動主要是為了鼓勵學生參與各種學術科技或者創新創業的活動，如有關新產品、新工藝的設計、新科技的論文、調研，全國大學生單子設計競賽、數學建模競賽等都屬于該類型的課外活動。學生在課外活動的參與中，能夠學會如何與人合作，其創新能力也可以得到明顯的提高。

3.文化藝術與身心發展類課外活動。在一些學校，他們會組織各種各樣的校園文化活動、藝術活動，其內容十分豐富。例如，文化藝術節、舞蹈大賽、健身操比賽等，這些都與學生的身心健康、文化修養、審美能力以及人文精神有著十分緊密的聯系，參加這種類型的課外活動可以提高學生的修養，增加學生的情趣。

4.社會實踐與志愿服務類課外活動。這種類型的活動主要是培養學生的實踐能力、動手操作能力，鍛煉學生的邏輯思維，促進學生健康成長。

5.社團活動與技能培訓類課外活動。計算機技能培訓或者營養師考試等都屬于這種類型的課外活動，它能夠促進學生的社會競爭力，提升學生的專業水準。

三、學校課外活動的作用

學校課外活動是校園文化建設的重要內容，它能夠豐富學生的課余生活，同時也為學校人才的培養發揮了較大的作用。學校課外活動的作用主要有以下幾個方面：

1.豐富校園文化的內容。一個學校的校園文化建設對于學生的學習和健康成長有著至關重要的作用，精神文化是校園文化的重要內容，它不包括學校的教育、管理以及教學?？茖W合理的課外活動充分的體現了學校對于校園文化建設的重要性，多姿多彩的文化藝術活動大大提高了學生的學習興趣和豐富了校園文化內容。

2.促進學生德智體美全面發展。學生在參加課外活動的過程中能夠樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，他們的知識面也得到了拓寬。課外活動的內容十分豐富，學生可以積極地參與到科技活動以及課外閱讀當中，他們就可以將課內學習的知識靈活應用到實踐當中，實現理論與實踐的有效結合。學校課外活動具有較大的作用，各學校應當高度重視課外活動的開展，從而提升學生的綜合素質。

四、結語

綜上所述，課外活動是校園建設當中不可缺少的一部分，教師應當高度重視課外活動的開展，充分調動學生的積極性，實現真正的素質教育。

參考文獻：

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