如何利用剪紙活動(dòng)提高學(xué)生的專注度

張少敏

2008年1月31日，文部副部長(zhǎng)周和平，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)：推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)入國(guó)民教育體系。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個(gè)民族的DNA，因此要從娃娃抓起。我國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴先生也說(shuō)過(guò)：小孩子應(yīng)有剪紙的機(jī)會(huì)。他認(rèn)為剪紙可以使他們練出一雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈，這是因?yàn)槭植考∪馊旱挠?xùn)練有利于大腦的開發(fā)，還可以使孩子安靜下來(lái)，專心致志地干一件事，提高專注度。

一、培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣是提高專注度的前提

人們對(duì)某種事物產(chǎn)生了興趣，才會(huì)去學(xué)習(xí)、了解和探究它，然后才會(huì)逐漸把興趣轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膼酆茫辛藧酆茫湍懿粩嘭S富自己的業(yè)余生活，為生活添彩。

據(jù)多方統(tǒng)計(jì)，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是求知和成才的起點(diǎn)。要想使學(xué)生先對(duì)剪紙產(chǎn)生興趣，重要的是激發(fā)興趣。如果學(xué)生對(duì)剪紙有了濃厚的興趣，他們就會(huì)主動(dòng)運(yùn)用感官去看、去動(dòng)腦想、動(dòng)手操作、集中精神積極探索，這樣就能促進(jìn)其剪紙潛能和專注度提高得到很大的發(fā)展。

1.創(chuàng)設(shè)剪紙環(huán)境，激發(fā)興趣

給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的剪紙環(huán)境，讓學(xué)生多欣賞我國(guó)著名剪紙藝人的作品，感受濃郁的民族氣息與氛圍，感受剪紙藝術(shù)的魅力。例如：我在活動(dòng)室中布置“民間剪紙”、設(shè)立“作品欄”、建立剪紙資源庫(kù)（師生共同的任務(wù)）等漸漸地，孩子們便對(duì)剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。

2.采用多種形式，提高學(xué)生剪紙興趣

剪紙活動(dòng)是一種較為單一的美術(shù)活動(dòng)，時(shí)間一長(zhǎng)，就顯得枯燥乏味，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，采取不同的有趣方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣。將剪紙活動(dòng)與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合。我嘗試了將剪紙活動(dòng)與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合的方式，收到了良好的活動(dòng)效果。

二、鍛煉剪紙的技巧是培養(yǎng)學(xué)生專注度的必要條件

手的靈巧程度是大腦發(fā)育狀況的標(biāo)志之一。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，“手巧”才能“心靈”。手腦并用的結(jié)果，必然會(huì)使他們手巧心靈。剪紙可以使孩子安靜下來(lái)，專心致志地做一件事還可以使他們練出一雙靈巧的手的同時(shí)有效地培養(yǎng)專注度的提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙必定要經(jīng)過(guò)對(duì)臨剪、到單手剪這一過(guò)程，要逐步深入，不能操之過(guò)急。對(duì)于這一門熟能生巧的技能，需要學(xué)生花時(shí)間去反復(fù)練習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)，從簡(jiǎn)單的形狀、線條開始畫或剪、刻，逐步轉(zhuǎn)入復(fù)雜的圖形開始，這過(guò)程都在逐步訓(xùn)練學(xué)生們的雙手肌肉及手指筋骨、眼睛視野靈活度以及大小腦互相協(xié)調(diào)和專注的能力。為了達(dá)到這要求，學(xué)生在平時(shí)的生活當(dāng)中必須學(xué)會(huì)細(xì)心地觀察、善于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦，專心致志。

為此，要采用為學(xué)生所喜愛的活動(dòng)形式來(lái)達(dá)到練習(xí)的目的，從簡(jiǎn)單常用的趣味性強(qiáng)的花邊、裝飾味濃的團(tuán)花（窗花）等作品示范開始。1.講述對(duì)稱式。如《蝴蝶》《白菜》等。2.講述花邊式。強(qiáng)調(diào)剪制關(guān)鍵在于只要連續(xù)反復(fù)多次折疊后畫、剪即成漂亮的花邊圖案，圖案形象美主要在于要對(duì)稱和連續(xù)。如《手拉手的小女孩》《太陽(yáng)花》等。3.講述團(tuán)花（窗花）。從三角折剪的折法講解到六角、八角折剪，我用比學(xué)生大三、四倍的示范紙?jiān)诤诎迳蠈⒄f(shuō)（方法）、折（折紙方法）、畫（輪廓畫法）、剪（剪刻方法）、貼（貼在對(duì)比強(qiáng)烈的紙上）等五個(gè)具體操作過(guò)程一一示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察窗花的形狀、紋樣，發(fā)現(xiàn)不同和相同之處。讓每位學(xué)生都看清剪紙的方法技巧，通過(guò)觀察，了解對(duì)折剪紙、多折紙剪等。學(xué)生一環(huán)扣一環(huán)地跟著折、畫、剪，這些方法既直觀又簡(jiǎn)練，學(xué)生看得見，印象深，剪得出，這樣技藝便會(huì)不斷提高，逐漸過(guò)渡到脫離畫稿，進(jìn)行單手剪。一段時(shí)間過(guò)去了，學(xué)生都能夠達(dá)到想剪什么就剪什么的程度，同時(shí)能在較長(zhǎng)時(shí)間的專注下進(jìn)行訓(xùn)練。

從人的心智發(fā)展看，沒有什么可以同動(dòng)手相比，動(dòng)手的過(guò)程是手腦并用的過(guò)程。正是這種過(guò)程，迫使他們會(huì)用心動(dòng)腦、專心動(dòng)手，激發(fā)和促進(jìn)大腦思維活動(dòng)的過(guò)程，也是刺激學(xué)生智力的發(fā)育、專注能力的培養(yǎng)過(guò)程。

三、剪紙訓(xùn)練中的協(xié)調(diào)能力和心理品質(zhì)是促進(jìn)專注度提高的重要手段

據(jù)研究，手部肌肉群的訓(xùn)練有利于大腦的開發(fā)與潛能的挖掘。剪紙是一門熟能生巧的技藝，需要學(xué)生花時(shí)間去反復(fù)練習(xí)。應(yīng)做到眼要看得準(zhǔn)、手要把握穩(wěn)，在剪紙時(shí)，要事先通盤考慮好怎么下剪、如何合理利用紙張等問題，讓學(xué)生通過(guò)眼睛的觀察、大腦的構(gòu)思和雙手的剪裁，手、眼配合協(xié)調(diào)一致，才能完成一件成功的作品。練就了這種協(xié)調(diào)能力，有利于學(xué)生今后的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。在剪紙活動(dòng)中，在完成作品的同時(shí)，培養(yǎng)了一雙靈巧的手也能提升學(xué)生的智慧，也能使大腦得到開發(fā)與提升。

我們知道，小學(xué)生大多都好動(dòng)、坐不住，很難長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注一件事。完成一件剪紙作品，需要安靜、專心致志，需要一定的時(shí)間。遇到較為復(fù)雜的圖案，更需要較長(zhǎng)時(shí)間，也許會(huì)用幾個(gè)活動(dòng)時(shí)間甚至是幾天，這在無(wú)形中就鍛煉了學(xué)生的耐心和恒心。在剪紙過(guò)程中，如果不專心、不細(xì)心，就會(huì)弄破紙張，或者因?yàn)閯?dòng)剪方位、力度等操作失誤而前功盡棄。通過(guò)剪紙，使他們明白要成就一番事業(yè)，貴在堅(jiān)持，貴在心細(xì)，要有始有終、不能半途而廢，從而養(yǎng)成處世沉穩(wěn)、耐心細(xì)致的好性情，久而久之使專注度得到提高。

學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中心理的健康起著非常重要的作用，自信心強(qiáng)的學(xué)生更容易獲得成功，成功后的學(xué)生自信心也會(huì)更強(qiáng)，反之亦然，經(jīng)常失敗的學(xué)生就會(huì)缺乏自信、甚至產(chǎn)生自卑心理。學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的過(guò)程中，積極培養(yǎng)他們的自信心，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，通過(guò)他們的獨(dú)立思考、自主活動(dòng)，體會(huì)到自己的能力，同時(shí)讓他們充分體驗(yàn)成功的樂趣和喜悅，每完成一件作品，他們就會(huì)沉浸在自我欣賞與自我陶醉中，那種感覺是其他人很難體驗(yàn)的。在剪紙的訓(xùn)練中善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)操作失誤或者剪得不太理想的作品，提出要求，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步提出表?yè)P(yáng)，使學(xué)生在創(chuàng)作中體現(xiàn)樂趣和成功，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的心理，讓學(xué)生對(duì)剪紙更產(chǎn)生濃濃的興趣和更有耐性堅(jiān)持，從而達(dá)到專注度的提高。

通過(guò)剪紙活動(dòng)，學(xué)生得到了美的熏陶，促進(jìn)了美感的形成，學(xué)生的觀察力、專注度、動(dòng)手做事等能力，均得到提高。同時(shí)在學(xué)習(xí)、做作業(yè)和做事的耐心、細(xì)心及恒心也能得到形成。

總之，剪紙活動(dòng)使學(xué)生專注度得到了提高，從而促進(jìn)孩子德智體全面發(fā)展，也促進(jìn)了其他學(xué)科文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，還起到了傳承中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的作用。