如何有效開展初中信息技術課程教學

劉瑞鵬

摘要：信息技術課程是培養學生信息技術素養，提高學生科學文化素質的重要途徑，是初中階段的一門基礎性課程。那么，在新形勢下如何有效開展信息技術課程，提高初中生信息素養與綜合能力成為了廣大教育工作者必須要解決的一項任務。本文從信息技術教學的現狀出發，對如何改進信息技術課程教學展開相關論述。

關鍵詞：初中生；信息技術；課程教學

現代社會信息技術的迅猛發展使人類社會進入到一個全新的信息時代，人類的生產生活方式以及思維方式都發生了很大的變化。隨著時代的發展，在基礎教育階段開設信息技術課程勢在必行。信息技術學科的教學目標主要是使學生掌握信息技術學科的基礎知識和基本的操作技能，并且能夠通過對信息技術的學習，為其他學科教學中運用多媒體提供良好的技術支持。

一、初中信息技術課程教學的現狀

（一）計算機專業教師缺乏，管理制度不夠完善

由于信息技術課程是現代教育中的新興學科，具有專業教學水平的教師資源欠缺，很多學校的信息技術課程的教師是由其他學科的教師來兼職的。這樣的教學現狀直接影響著信息技術課程的教學效率，限制著學生對信息技術知識的掌握和運用。此外，有些學生受到家庭環境的限制，只有在學校才有機會接觸到計算機，因此很多學生的計算機基礎都是非常薄弱的。在使用的過程中，學生沒有使用計算機的正確方法和保護計算機設備的意識，破壞比較嚴重。……