以“兩學一做”為契機加強大學生黨員隊伍建設

周建雯+寧熙

摘要：黨的思想建設是馬克思政黨建設的根本原則，是我們黨的優良傳統和政治優勢。開展“兩學一做”學習和教育，使廣大黨員形成正確的思想認識，努力解決部分黨員存在動搖信念的問題和不良作風是關鍵。而大學生是未來社會的建設人，更是需要對黨保持堅定的信念，因而當前加強大學生黨員隊伍建設就更是很有必要。

關鍵詞：兩學一做；大學生；黨員建設

引言

黨員隊伍建設是全黨建設的根本工程，是黨建設一個富強民主國家的關鍵。開展“兩學一做”的學習和教育，推進黨的整體發展，要求嚴格的組織紀律和保持黨員的先進性，從而為加強黨員隊伍建設提供了重要的機會。黨員深入研究了習近平總書記的一系列重要講話精神，深刻理解了黨以及黨員的內涵和本質，確定了黨員的理想信念。經常向黨中央以習近平為總書記的理論、方針、政策，以及同樣的政治信仰看齊，始終堅持黨的政治生命線，積極的建設大學生黨員隊伍。

1.兩學一做

“兩學一做”，學習是指憲法，黨組織學習系列講話，學會做一個合格的黨員，這是我們在新時期黨的重要舉措；面對新時代的挑戰，適應新環境，解決新問題，探索新思路的重要措施。這為黨的內部建設打下了良好的執政基礎建設，也在群眾路線實踐方面產生了重要而深遠的影響。“兩學一做”的意義在于明確黨員學習的目標、內容和規范。從而有了“學什么要點，做什么和怎么做”的明確規定。黨員隊伍作風建設直接關系到黨的凝聚力和戰斗力。開展“兩學一做”，不斷加強黨的思想作風、學風、領導作風建設，提高黨的執政能力和領導水平，提高拒腐防變能力，鞏固黨的執政地位，有利于加強黨關心群眾，服務群眾，辦實事，求實效。有效實現加強黨性修養，提高政治素質和道德水平，提高黨員的整體形象和黨的戰斗力，發揮黨員應有的黨性的目標。

在學習和教育中，我們要繼續加強對問題的認識，堅持以“做”、“促”、“變”為牽引，進一步將“兩學一做”的學習和教育充分展開。為了提高黨校工作科學化水平中黨的建設，夯實責任，橫向到邊的責任，根據學校實際，確立了黨的建設管理系統的目標，讓黨校的任務，層層分解到各支部和黨員之中，學校簽訂了目標責任書并監督學習。黨支部從思想建設、組織建設、作風建設、廉政建設的目標出發，促進個體學習、組織生活、道德、教育、教師和學生服務等，列出任務清單，提出要求，同時建立評價機制和最后的考核，也就是年度考核，建議學生黨員經常審視自我評價，黨員互相激勵，促進學校黨的建設全面實施。

2.加強大學生黨員隊伍建設

學習“兩學一做”為契機，加強高校學生黨員隊伍建設，要堅持學習問題的一般原理，實施教育實踐的鞏固與發展，并嚴格結合廣大群眾路線，找出其黨員建設所存在的問題，建立整改體系，完善制度，對專項整治中普遍存在的問題進行糾正，為全體黨員和教師的學習提供良好的環境。二是嚴格黨員標準。合格的黨老師在學校采用實施先進教育方法，專任教師業務技能競賽和業務培訓；對黨員教師采取導師制；開展干部聯系班級、教研組，做一天的學生黨小組活動；對“后黨示范”的實施，“黨員責任區”，增強凝聚力和積極性，引導廣大黨員成為教育的好老師[2]。

其次，學校領導要嚴格自律，認真執行領導班子自律的若干規章制度。加強監督執紀問責，加強各部門的指導和監督檢查的重點，逐項檢查落實整改工作，認真開展黨員集中調查和其他關鍵任務黨的建設。堅持黨和政府的密切配合，落實黨的建設的主體責任。最后是要堅持規范化、制度化，進一步推進“兩學一做”。學校黨委要按照黨委的部署要求，抓好“兩學一做”教育，實施教育常態化和制度化工作。

改善政治立場，深刻認識促進學習、教育正常化、規范化的意義，不斷增強責任感和使命感。著力解決黨建工作存在的突出問題，嚴格促進人的全面發展。三是強化責任擔當，統籌教育作出具體安排的研究，加強日常監督檢查；充分發揮黨員在黨支部教育管理中的主體作用，落實黨的教育、監督、管理職責。黨與政府的協調與密切配合是落實“兩學一做”教育的基礎和前提。我們堅持黨的建設工作和教學工作，有計劃、有部署的考核原則、主要工作職責、思想內容和行動內容。學校黨委將學校管理作為工作的重點，他們需要解決行政工作任務，積極動員和組織黨員團結。學校黨建工作特別是“兩學一做”學習教育作為一項公平的工作，需要在人員、時間、經費等方面給予充分支持。

3.結語

黨的各項規章制度是每一個黨員行動的指導思想和依據。通過開展“兩學一做”學習教育，總結出科學有效的制度建設，完善配套制度建設，在大學生群體里為了實現進一步加強黨員隊伍建設工作，加強黨接班人培養的目的，對基層黨支部制度的建立，確保強大的組織，促進黨員的教育，從而打下一個堅實的基礎，為社會和國家的未來建設做準備。

參考文獻：

[1]趙君嫦.加強正確導向 建設好大學生黨員隊伍[J].牡丹江醫學院學報.2007（04）

[2]梁建華.當代大學生黨員隊伍“質”與“量”的解析和發展[J].綿陽師范學院學報.2016（06）

[3]李耀臻.壯大大學生黨員隊伍的實踐與思考[J].發展論壇.1998（02）endprint