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從對外漢語教學的角度來看“體詞謂語句”“是字句”的互補性分布

2017-11-01 18:55:31張麟聲
海外華文教育 2017年7期
關鍵詞:語義

張麟聲

(大阪府立大學人文社會系統科學研究院,日本大阪5998531;揚州大學外國語學院,中國揚州225009)

從對外漢語教學的角度來看“體詞謂語句”“是字句”的互補性分布

張麟聲

(大阪府立大學人文社會系統科學研究院,日本大阪5998531;揚州大學外國語學院,中國揚州225009)

本論文從對外漢語教學的角度,探討了共同屬于名詞謂語句(nominal predicates)的“體詞謂語句”和“是字句”之間互補性分布的問題。本論文首先從對陳滿華(2008)關于“體詞謂語句”七個語義類的整合出發,選定其屬于名詞謂語句(nominal predicates)的一、二和六作為具體研究對象,改編成“1表等同、2表說明型屬性(靜止式)、3表說明型屬性(變化式)、4表數量型屬性(靜止式)、5表數量型屬性(變化式)”五個小類,逐一對其中使用“體詞謂語句”和“是字句”的情況進行考察,得出了以下結論:

1表等同:只使用“是字句”。2表說明型屬性(靜止式):文章體里一般只使用“是字句”;會話體里二者均可,但在禮貌、文雅程度方面,“是字句”高于“體詞謂語句”,呈互補關系。另外,“體詞謂語句”的使用有句法、語義等方面的制約。3表說明型屬性(變化式):“體詞謂語句”只可用于有序列義的名詞,而“是字句”則沒有這樣的限制。4表數量型屬性(靜止式):一般只使用“體詞謂語句”。偶見“是字句”的用例,但只出現于非公文式的較輕松的文體。5表數量型屬性(變化式):只使用“體詞謂語句”。

總的傾向是:“體詞謂語句”主要用于謂語為表數量的詞語時。在謂語為普通名詞的日常會話里也可以使用,但基本上可以看作是“是字句”的簡約體。而“是字句”則主要用于謂語為名詞的場合。

表等同;表說明型屬性(靜止式);表說明型屬性(變化式);表數量型屬性(靜止式);表數量型屬性(變化式)

一、引 言

張麟聲(2017)以Shopen,T(ed)(1985)所代表的語言類型學領域里基于謂語成分性質給句子分類的情況為借鑒,從注重功能的角度梳理漢語語法研究史上的有關學說,認為高名凱(1948)、呂叔湘主編(1980)的主張比較合理,即“體詞謂語句”和“是字句”應該歸作一類,總體相當于Shopen,T(ed)(1985)里的nominal predicates。并且,在閱讀有關文獻的基礎上,提出了以下假說:

相當于漢語“體詞謂語句”和“是字句”的“名詞+名詞”、“名詞+系詞+名詞”并存現象是孤立型SVO語言的類型性特征。而典型的黏著型SOV語言的名詞謂語句應為“名詞+名詞+系詞”程式,不存在“名詞+名詞”句型。

如果這一假說成立,那么,以與漢語同屬孤立型SVO語言的越南語、老撾語、泰語、柬埔寨語等為母語的學生學習漢語“體詞謂語句”和“是字句”時,將可以極大地發揮母語正遷移的優勢。不過,對于以日語等黏著型SOV語言為母語的學生來說,則無論上述假說成立與否,都需要一個厘清在什么場合下使用“體詞謂語句”、在什么場合下使用“是字句”的問題。

國家對外漢語教學領導小組辦公室編(2002)《高等學校外國留學生漢語言專業教學大綱(附件二)》把句子分成動詞謂語句、形容詞謂語句、名詞謂語句(即我們所說的“體詞謂語句”)、主謂謂語句四種。動詞謂語句下設“幾種特殊的句式”,“是字句”和有字句、連動句等都收在這里。這也就意味著在國家對外漢語教學領導小組辦公室編(2002)里,“體詞謂語句”和“是字句”分屬兩個不同的層面。大概是由于這種指導思想起了定性作用的緣故吧,我們在既往的研究中還沒有發現專門從對外漢語教學的角度討論這兩種句式的有關論述。

為此,本論文將以探討、整理“名詞謂語句”和“是字句”之間互補性關系作為我們的研究宗旨。以下,第二節評析關于“體詞謂語句”和“是字句”的先行研究,接下來第三節將在大量觀察用例的基礎上總結規律,用以初步回答在什么場合下使用“體詞謂語句”、在什么場合下使用“是字句”的問題。最后,第四節為結語。

二、先行研究

如上所述,如果不是我們查找先行研究的方法不當的話,那么,迄今為此似乎還沒有從對外漢語教學的角度探討“體詞謂語句”和“是字句”近義關系的著述,而最接近于這種描寫、分析的則是從漢語描寫語言學的角度對“體詞謂語句”進行的研究。學者們在分析“體詞謂語句”的時侯,往往會涉及是否可以補上“是”字以及補上“是”字后語義語感是否發生變化的問題,這種關注從某種角度來看也可以看作是一種近義表達的區分性研究。從漢語描寫語言學的角度進行研究,最全面、最成熟的當首推陳滿華(2008)《體詞謂語句研究》,因此,以下我們即從陳滿華(2008)談起。

首先,我們發現陳滿華(2008)對“體詞謂語句”和“是字句”有關論述里似乎不無矛盾之處。比如,在其第12章“體詞謂語句的及物性考察”里,陳滿華說:

為了反映句子總體上的功能差異和由此形成的功能類型,我們可以進一步把漢語的句子分為兩個更大的類型:(一)靜態句;(二)動態句。靜態句表示判斷、存在和靜止的狀態、性質。這里的“判斷”是廣義的判斷,除了一般所指的邏輯判斷外,還指關系、比例、比分等。靜態句包括判斷句、存在句以及描寫句,判斷句包括帶“是”的判斷句和不帶“是”的體詞謂語句,存在句也有兩類:包括帶動詞(如:有、是)、動詞+著(如:掛著、站著、寫著)的存在句和不帶動詞性成分的體詞謂語句。描寫句包括帶形容詞的形容詞謂語句和不帶形容詞的體詞謂語句。動態句表示動作、行為。這類句子包括各類含動作、行為意義的句子。靜態句缺乏動作性,而動態句具有動作性。

(陳滿華,2008:202-203)

在上述這段論述里,陳滿華(2008)讓“體詞謂語句”橫亙靜態句的判斷句、存在句和描寫句三個小類,但并不見于動態句,似乎他是要使用靜態句和動態句這一段術語來給“體詞謂語句”劃界的。然而,如下所示,在其第4章“體詞謂語句的類型(二)——語義、功能和語氣”的七個語義類里,卻大張旗鼓地列有“七、表行為”一類。

在這里,我們將體詞謂語句的語義分出下面七個類:一、表等同關系和屬性;二、表比分;三、表形狀(性質、狀態);四、表領有;五、表存在;六、表變化;七、表行為。

(陳滿華,2008:82)

(七)表行為

這類體詞謂語句表示人的行為、動作,主語表示動作、行為的發出者,而謂語則表示動作、行為本身。

(陳滿華,2008:85)

并且同樣在其第4章“體詞謂語句的類型(二)——語義、功能和語氣”一章的四個功能類里,陳滿華(2008)也與(一)判斷類、(二)描寫類、(三)說明類相并列,列有“全句敘述某個動作、活動,或講述某一事件”的(四)敘述類。

基于上述考察,我們覺得陳滿華(2008)最終還是傾向于認為動態句里也存在“體詞謂語句”。在確認了這一點之后,我們將沿用其上述七種語義類的劃分方法,采取以下兩個步驟來進行工作。

1.首先在本節里,對陳滿華(2008)“七、表行為”重新解釋,把它分解、還原到其它小類里,達到最后只承認其一至六共六個小類的結局。這也就是說,我們只承認“體詞謂語句”存在于靜態句,不贊成動態句里也有“體詞謂語句”的主張。

2.在下一節里,探討其前六個小類里“一、表等同關系和屬性;二、表比分;六、表變化”三個小類當中“體詞謂語句”和“是字句”近義表達的有關問題,對于另外三個小類即“三、表形狀(性質、狀態);四、表領有;五、表存在”則留下來,作為另文研究的課題。這樣做的實質是我們贊同陳滿華(2008)關于“靜態句包括判斷句、存在句以及描寫句”的提法,但鑒于論文的篇幅問題決定分兩步走,第一步先解決判斷句,第二步再去考慮存在句和描寫句的問題。而之所以跳過“三、四、五”,把“一、表等同關系和屬性;二、表比分;六、表變化”看作一類,是因為我們認為這三個小類是百分之百地由“體詞謂語句”和“是字句”支撐著的園地,與此相反,在“三、表形狀(性質、狀態);四、表領有;五、表存在”三類里,雖然也有“體詞謂語句”和“是字句”的身影,但其更重要的載體是形容詞謂語句和動詞謂語句。為此,討論“三、四、五”的時候,就不能局限于“體詞謂語句”和“是字句”這兩類,而必須從區分使用“形容詞謂語句、動詞謂語句、體詞謂語句,是字句”四種句子的角度去考慮問題。

對我們這種做法,也許馬上就會有朋友提出異議:那“表變化”的功能不也應該主要是由動詞謂語句和形容詞謂語句來承擔嗎?我們的回答是:真正的全面的“表變化”確實如此,但陳滿華(2008)的“表變化”其實只局限于下面這類“體詞謂語句”例子,其所謂的“變化”只限于同“一、表等同關系和屬性;二、表比分”兩種語義類型相關的“變化”,因此將其跟“一、表等同關系和屬性;二、表比分”揉合在一起來研究應當是最理想的做法。

(1)現在已經夏天了。

(2)牛大水二十三歲了,但沒娶媳婦。(袁靜等《新兒女英雄傳》)

(3)他早就董事長了。

(4)他都窮光蛋啦[1],還能借什么錢給你。

(5)北京的街道一個月一個樣!

(6)人家孩子都一大堆了,沒結婚的就剩你和戈玲了。(《編輯部的故事》)

(7)晌午六萬一斤的大餅,晚上就十二萬了。(《龍須溝》)

(陳滿華,2008:82-85)

下面我們來具體討論“七、表行為”的問題。關于這個語義小類,陳滿華(2008)給出了以下八個例句[2]。

(8)薛姨媽和寶釵對薛蟠你一言我一語,責備不休。(《語文建設》1995年11期28頁)

(9)你一個電話,他就乖乖來了。

(10)昨天的會上,他東一榔頭,西一斧頭,沒個要領。

(11)他滿嘴仁義道德,十足的偽君子。

(12)可是,您圣明:茶葉、煤球兒都一會兒一個價錢,也許您喝著茶,茶葉又漲了價錢!(《茶館兒》)

(13)那家伙滿嘴臟話,在場的幾位姑娘不免有點尷尬。

(14)她說到傷心的地方,一把眼淚一把鼻涕,哭得眼都紅了。(袁靜等《新兒女英雄傳》)

(15)我們家天天大魚大肉,一個月最損也得剩個百十斤糧票,……(《編輯部的故事》)

(陳滿華,2008:85)

對于這些表行為的句子,陳滿華(2008)也似乎覺得不是地道的“體詞謂語句”,他說:

這些表行為的體詞謂語句的謂語大都不能是單獨的一個體詞或體詞性成分,往往有并列的兩個或兩個以上的體詞性成分組成謂語,要么是在一個體詞性成分的前邊或后邊加上其他成分。(陳滿華,2008:85)

陳滿華(2008)的這段話可以做以下三種解釋:

1.“體詞謂語句”的謂語為并列的兩個或兩個以上的體詞性成分的有以下三個例子。并列的兩個或兩個以上的體詞性成分,我們用單線表示。

例(8)薛姨媽和寶釵對薛蟠你一言我一語,責備不休。

例(10)昨天的會上,他東一榔頭,西一斧頭,沒個要領。

例(14)她說到傷心的地方,一把眼淚一把鼻涕,哭得眼都紅了。

2.“體詞謂語句”的謂語前有副詞性成分的也有以下三個例子。謂語的副詞性成分我們用雙線來表示。

例(11)他滿嘴仁義道德,十足的偽君子。

例(13)那家伙滿嘴臟話,在場的幾位姑娘不免有點尷尬。

例(12)可是,您圣明:茶葉、煤球兒都一會兒一個價錢,也許您喝著茶,茶葉又漲了價錢!

例(15)我們家天天大魚大肉,一個月最損也得剩個百十斤糧票,……

3.“體詞謂語句”指的是從句而不是主句的謂語,其后有獨立的主句的現象遍及所有的八個例句。以下,獨立的主句我們也用雙線來表示。

例(8)薛姨媽和寶釵對薛蟠你一言我一語,責備不休。

例(9)你一個電話,他就乖乖來了。

例(10)昨天的會上,他東一榔頭,西一斧頭,沒個要領。

例(11)他滿嘴仁義道德,十足的偽君子。

例(12)可是,您圣明:茶葉、煤球兒都一會兒一個價錢,也許您喝著茶,茶葉又漲了價錢!

例(13)那家伙滿嘴臟話,在場的幾位姑娘不免有點尷尬。

例(14)她說到傷心的地方,一把眼淚一把鼻涕,哭得眼都紅了。

例(15)我們家天天大魚大肉,一個月最損也得剩個百十斤糧票,……

首先,由3不難看出,所謂表行為的“體詞謂語句”沒有一個是單句,也沒有一個是復句的主句,所有的都只充任復句的分句。

從分句對主句的語法功能來看,例(1)里的“你一言我一語”、例(3)里的“東一榔頭,西一斧頭”、例(5)里的“一把眼淚一把鼻涕”表述的是它后面的動詞所體現的動作的樣態。由于它們后面有一個逗號,我們把它們看成了從句。其實,嚴格地說,它們并不是做著謂語的“體詞性成分”,而是做著狀語的副詞性成分。

接下來,例(15)里的“天天大魚大肉”也屬于同樣的情況。這個“天天大魚大肉”雖然不是直接修飾著主句里的動詞“剩”,但也完全可以看成是一種副詞性成分,因為我們可以非常輕松地給它補上動詞,使其成為“天天大魚大肉地吃”這樣一種說法。陳滿華(2008)曾經指出以下省略了動詞而留下了賓語的例子不是“常規體詞謂語句”,我們贊同他的這種做法,主張“天天大魚大肉”也不是“常規體詞謂語句”。

一工人:“老板,哪些柜子我刷?”

工頭:“你大柜子,他小柜子。”

(陳滿華,2008:114)

陳滿華(2008)把“體詞謂語句”分為常規體詞謂語句和非常規體詞謂語句,指出“常規體詞謂語句是相對固定的句子形式,不一定是由省略造成的,而非常規體詞謂語句完全是由省略造成的,是一種臨時存在的體詞謂語句,所以對常規謂語句的研究應該納入句型研究的范疇,而對非常規體詞謂語句的研究則主要屬于省略現象的研究和語用研究的范疇。”(陳滿華,2008:114)。我們在贊同他的觀點的基礎上將進一步發揮引申,主張“由省略造成的”“非常規體詞謂語句”根本就不是“體詞謂語句”,不屬于我們今天的研究范圍。例(15)里的“天天大魚大肉”如此,例(9)里的“一個電話”也是如此。因為這個“一個電話”只不過是省略了的動詞“打(了)”的賓語而已,我們沒有必要把它當作“體詞謂語句”來看待。

至于例(5)里的“一會兒一個價錢”則可以認為是“體詞謂語句”,但它應屬表變化的類型。關于表變化的類型,如前所述我們將在下一節里進行討論。

最后,例(11)里的“滿嘴仁義道德”和例(13)里的“滿嘴臟話”則實質上是把使用“說”類動詞的動詞短語改寫成了存在型表達的一種慣用形式。這種慣用形式的句法框架是“滿+存在場所+存在主體”,對這種表“存在”義的慣用形式的描寫,在上世紀80年代的李臨定(1986)《現代漢語句型》里即已完成,并且已經得到了學術界的公認。

經過這么一番分析,陳滿華(2008)“表行為”的解體工作就應該可以告一段落了。

三、表“等同、說明型屬性、數量型屬性”的“名詞謂語句”和“是字句”的互補性分布

這里的“等同、說明型屬性、數量型屬性”是對陳滿華(2008)“一、表等同關系和屬性;二、表比分;六、表變化”進行修正的結果。首先我們把他的“一、表等同關系和屬性”分成了“表等同”和“表說明型屬性”兩個小類。“表等同”指主語和謂語的所指為同一實體或同一內容的情況,基于這種語義條件的需要,其謂語必定是固有名詞、代詞或者是前文里出現過的語句。而表“說明型屬性”一類則由于其謂語只負載著說明主語某種屬性的功能,因此一般由普通名詞充任。這里必須予以說明的是:我們這里的“說明型屬性”以及下一自然段里將要使用的“數量型屬性”是相對于形容詞謂語句“描寫型屬性”而試用著的術語,在我們今后的研究工作中也許會進行調整、修正。

我們的“表數量型屬性”在一定程度上相當于陳滿華(2008)的“表比分”,但有著一定的區別。首先,陳滿華(2008)的“表比分”規定“一般在主語和謂語兩部分都有數量詞”,而我們則不拘泥于此。我們把凡是有主語,而謂語是表數量、時間、刻度等跟數或量有關的詞語的都歸攏在這里。這樣,他“一、表等同關系和屬性”里的“昨天周三”在我們則屬于“表數量型屬性”的例子,而在以下他“表比分”的七個例句里,例(16)、(21)、(22)屬于我們的“表數量型屬性”,至于例(17)至例(20)則一概暫不作為我們的研究對象。

(16)一斤香蕉三塊五。

(17)每天三趟班車。

(18)兩人一個標準間。

(19)每日三次,每次兩片。

(20)哈,一月一百斤糧食,那不就結了,……(《太陽照在桑乾河上》)

(21)(法定結婚年齡:)男二十,女十八。

(22)第六十條全國人民代表大會每屆任期五年。(《中華人民共和國憲法》)

(陳滿華,2008:82-83)

例(17)至例(20)暫不作為我們的研究對象,是因為在這些句子里,陳滿華(2008)看作主語的“每天”、“兩人”、“每日/每次”、“一月”其實不是主語而是副詞性成分的緣故。如下所示,這四個句子都可以像下面這樣分別補上真正的動詞謂語,它們是地地道道的動詞謂語句。

(23)每天有三趟班車。

(24)兩人住一個標準間。

(25)每日吃三次,每次吃兩片。

(26)哈,一月(給/吃)一百斤糧食,那不就結了,……

這樣,我們就有了“等同、說明型屬性、數量型屬性”這么三個語義小類。后兩個小類因為有時候可以反映一種變化,我們準備把它們分成“靜止式”和“變化式”。這也就是說,以下我們將本著“1表等同、2表說明型屬性(靜止式)、3表說明型屬性(變化式)、4表數量型屬性(靜止式)、5表數量型屬性(變化式)”這五個小類,來討論什么情況下使用“體詞謂語句”、什么情況下使用“是字句”的問題。

在以下的討論過程中,為了盡量弘揚陳滿華(2008)的研究成果,我們將盡量使用陳滿華(2008)本文及“附錄九種語料中的體詞謂語句”里的例句,當其例句不能滿足需要時則從北京大學中國語言學研究中心的CCL語料庫里援引。需要說明的一點是:陳滿華(2008)的附錄在引用會話體時小說里的加了引號,但影劇里的沒加。為了方便讀者,以下我們采取凡是會話一律用引號來表示的體例。

1.表等同

如上所述,“表等同”指主語和謂語的所指為同一實體或同一內容。表“等同”不能使用“體詞謂語句”,只能使用“是字句”。并且大約是由于需要凸顯“等同”義的緣故吧,“是”的前面多見表“正是”義的副詞“就”或“正”。如:

(27)“這是誰呀?”劉大媽在一邊納悶問慧芳。“就是過去咱胡同那個‘順子’‘順子’的,跟我同學。他媽姓黃,您老說惹不起那家。”

(28)阿飛沉默了半晌,道:“你說的可是那穿著件紫緞團花皮襖,腰上似乎纏著軟鞭,耳朵還有撮黑毛的矮子么?”

李尋歡道:“不錯,我說的就是他,昨天在酒店中的人,只有他知道那包袱的價值,他一直躲在旁邊,沒有人注意他,所以也只有他有機會拿那包袱。”(CCL語料庫)

(29)湯普遜:“玫瑰花蕾!”羅斯頓:“查爾斯·福斯特·凱恩先生臨死的時候,一共只說了幾個字……”所有的人都笑了。

編輯甲:“這就是他說的全部的話嗎?他說的就是‘玫瑰花蕾’嗎?”

(30)孟子說:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。”(《孟子·公孫丑上》)在孟子思想中,“不忍人之心”與“惻隱之心”是一回事。《孟子·梁惠王上》中記載,有一次齊宣王看見一頭牛被人牽去作犧牲,他“不忍其觳觫,若無罪而就死地”,因而命令用羊替換它。于是孟子對宣王說,這就是他的“不忍人之心”的例子,只要他能夠把它推廣到人事上,他就是行王道。(CCL語料庫)

(31)2005年3月5日凌晨,福建警方經過精心部署,在福建省福安市街尾27號一舉抓獲公安部A級通緝犯——大毒梟劉招華。這一天,正是公安部在全國公開懸賞通緝劉招華的第100天!(CCL語料庫)

2.表說明型屬性(靜止式)

對這個類型,我們觀察的結果是:首先文章體里一般只使用“是字句”而不使用“體詞謂語句”,即使在以下例(32)這種謂語極其簡單、例(33)這種主語有排比義(“老的”對“小的”)的句子里也是如此。

(32)書為大開本,褐色綢面精裝,印刷紙張都相當漂亮。標題是《紅樓夢》,中國小說,但無曹雪芹字樣,因為譯者還不知道作者姓名。

(33)來人一老一小,老的是老陳,小梅認得,小的卻陌生。

(34)小說的主人公柳比歇夫是個實有其人而并不出名的蘇聯昆蟲學家。

(35)有個中央軍的連長,外號叫過三麻子,也是┈個國民黨員。(陳,2008:233)

(36)彼得一世算什么,他不過是一小杯水,而領袖才是大洋!

陳滿華(2008)的附錄里有下面(37)這樣一個沒有使用“是”,而是使用了破折號的例子,但如陳滿華(2008)里所說明的那樣,這不是一個一般的句子,而是一部經濟學著作里有關章節的小標題。我們認為使用了破折號的表達不應該算作是“體詞謂語句”,為此,這種格式不屬于我們的研究范圍。

(37)承包經營——一種富有中國特色,適應于社會主義初級階段的經濟形式(腳注:這是一個小標題)(陳,2008:232)

陳滿華(2008)里還有以下例(38)(39)這樣一些例子。這種不使用“是”而使用逗號的表達只見于某種特殊的文體,不能看作典型的“體詞謂語句”,也不在我們的研究范圍之內。

(38)茅盾,現代作家,浙江人。(陳,2008:82)

(39)他,一個老老實實的鄉下人。(陳,2008:82)

不過,與文章體不同,如以下例(40)~例(43)所示,在會話體里我們既可以觀察到“是字句”的例子,也可以觀察到“體詞謂語句”的例子。

(40)“這是我們主編。”李東寶臨時給牛大姐封了個官。(CCL語料庫)

(41)“這是我們主編,大拿。”李東寶為林一洲介紹。(CCL語料庫)

(42)馬小帥:許老伯,這我們士兵宿舍。(CCL語料庫)

(43)拓永剛:傘兵……這我同屋,他學歷邪乎。(CCL語料庫)

對于例(42)和例(43),我們可以補上“是”字,但我們并不把它們純粹看成是“是字句”的省略,而是看成一種“體詞謂語句”,是因為我們覺得在會話里“是字句”比“體詞謂語句”禮貌、文雅程度高,兩種句子在語體上呈互補關系的緣故。

當然,這種語體上的互補關系有它受制約的一面。比如,如果我們刪掉以下兩個例子里的“是”,句首的“這”就一般不會理解為“冰糖”和“胡四”的主語,而會理解為它們的定語。

(44)雙喜笑著說:“這是冰糖哪!一人一塊,不花錢。”(陳,2008:233)

(45)“這是胡四,中國第一美男子。”(陳,2008:237)

制約其實不止一種,需要我們從句法、語義、語用不同的層面去進行發掘和剖析,因此在本論文里我們只做到點到為止。而在這種全面的發掘、剖析工作還沒有完成之前,引導學生主要使用“是字句”也許是最佳選擇,當然,兩種句型之間在語體上的差異也應當作為教學內容的一個重要組成部分。

3.表說明型屬性(變化式)

這個類型比較復雜,讓我們先來看一下以下陳滿華(2008)討論“表變化”時用過的例(46)至(49)和討論“表行為“時用過的例(12)。例(12)即我們上一節分析陳滿華(2008)“表行為”的語義類時提出來應作為變化類處理的那個特例。

(46)現在已經夏天了。(陳,2008:84)

(47)他早就董事長了。(陳,2008:85)

(48)他都窮光蛋了。(陳,2008:85)

(49)北京的街道一個月一個樣。(陳,2008:85)

(12)可是,您圣明:茶葉、煤球兒都一會兒一個價錢,也許您喝著茶,茶葉又漲了價錢!(重引)

對以上五個例子我們將采用三種不同的方法來進行處理。第一,我們首先把例(48)這種由形容詞+名詞組成的慣用式偏正結構復合詞做謂語的情況析解出來,留待日后跟形容詞謂語句放在一起分析。因為我們覺得這種特殊復合詞的中心名詞沒有實質性的語義,而是其形容詞定語在起著主要作用。

接下來,把例(46)、(47)和例(49)、(12)分成兩類進行處理,而下面則先來考慮例(46)、(47)的情況。

如以下例(46)’、(47)’所示,我們覺得給例(46)、(47)加上“是”字或保持原狀似乎不存在孰優孰劣的問題。

(46)’現在已經是夏天了。

(47)’他早就是董事長了。

反過來,我們從CCL語料庫里找來跟例(46)、例(47)的謂語性質相近的“是字句”例(50)、例(51),把它們的“是”字去掉使之變成“體詞謂語句”例(50)’、(51)’,也并不覺得語感上發生了什么變化。

(50)從動物園到天安門,我不知倒了幾趟車,下車的時候已經是┈傍晚了。(CCL語料庫)

(51)他說:“在我的骨子里,我早就是┈共產黨員了。(CCL語料庫)

(50)’從動物園到天安門,我不知倒了幾趟車,下車的時候已經傍晚了。

(51)’他說:“在我的骨子里,我早就共產黨員了。

然而,我們大量觀察語料之后,并沒有看到變不成“是字句”的“體詞謂語句”,卻發現了很多下面這種不能改寫為“體詞謂語句”的“是字句”的存在。如:

(52)但到了郡縣時代,化家為國,宰相管的,已經是┈國家了,……(CCL語料庫)

(53)他們上訴于香港上訴法院,上訴法院也認為這批飛機已經是┈中華人民共和國的財產,駁回上訴。(CCL語料庫)

(54)在某種程度上,自它們進入中國市場的那一天起,它們便已經是┈中國企業,……(CCL語料庫)

(55)兩漢雖列于學官,延閣溫室,久化灰燼,禮學早就是┈異常寂寞的學問,幾部焦黃書,一條冷板凳。(CCL語料庫)

(56)德國早就是┈性科學的中心,也大量利用電影。(CCL語料庫)

(57)“不,如果擁有 Email,我早就是┈微軟的清潔工了。”百萬富翁急忙糾正。(CCL語料庫)

對此,有的朋友可能認為這種現象是副詞“已經”、“早就”在起作用。確實,如果把例(46)(47)的“已經”和“早就”換成“都”的話,那么以下“體詞謂語句”例(55)(56)很自然,但“是字句”例(55)’(56)’就顯得非常別扭了。

(55)現在都夏天了。

(56)他都董事長了。

(55)’?現在都是夏天了。

(56)’?他都是董事長了。

謹就這一點而言,決定性的因素確實是副詞。因為“都”跟“已經”、“早就”不同,用在“是”的前面的時候將優先顯現其表“范圍”的語義,而表“時體”的語義則被擠壓,這就造成了例(55)’(56)’不自然的現象。

不過,副詞的問題只是一種局部性的問題,我們其實更應該看到的是“夏天”、“董事長”和“國家”、“中華人民共和國的財產”、“性科學的中心”、“微軟的清潔工”這兩組名詞之間的本質性的區別。我們不難看出:前者可以認為是某個系統中的一員,具體地說:“夏天”跟“秋天”、“冬天”、“春天”共同組成一個可循環的季節系統,“董事長”則跟“職員”、“科長”、“部長”、“董事”等組成一個不可循環的職位系統,它們的詞匯意義里自然而然地蘊含著一種序列義。而正因為如此,它們在僅附加“了”的情況下即可表示變化,如“夏天了”、“董事長了”等。但后者的“國家”、“中華人民共和國的財產”、“性科學的中心”、“微軟的清潔工”等不具有這種性質,即詞匯意義里不包含序列義,因此,我們一般不可以有“國家了”、“中華人民共和國的財產了”、“性科學的中心了”、“微軟的清潔工了”這樣的說法。

名詞可以這么明確地劃分為有序列義和沒有序列義的兩大類,而如上所述,“是字句”可以用于兩類中的任何一類,但“體詞謂語句”則只能用于有序列義的前者。我們說正是這一點才是兩種句型呈互補性分布的關鍵,是站在對外漢語教學的高度考慮問題時需要著重注意的地方。

最后,關于例(49)里的“一個月一個樣”、例(12)里的“茶葉、煤球兒都一會兒一個價錢”以及以下例(57)里的“一朝天子一朝臣”,它們雖然都表示變化,但因為都包含著“一~一~”這種有慣用格局的句型,因此我們沒有必要將其看成相對于“是字句”的“體詞謂語句”,而只把它們跟“一~就~”等擺在一起,從形式句型的角度去進行教學即可。

(57)鼻子里笑了一聲說:“本來么,一朝天子一朝臣。……”(陳,2008:234)

4.表數量型屬性(靜止式)

關于這一語義小類,前人的研究已經明確指出了它們一般使用“體詞謂語句”的傾向,不過對于以下陳滿華(2008)這段具體論述我們卻有必要進行一點商榷。

在口語中,說明日期、星期、年齡和籍貫等情況時,體詞謂語句已經成為自然的表達形式,這種形式往往是說話人或敘述者表達這些意思的第一選擇,即常式,而“是”字句則成了不常用的句式,即第二式,這種“是”字句甚至多少有點兒不自然了。在現代的日常生活中,人們在說明上述這些方面的情況時,傾向于用體詞謂語句:

今年初二。

昨天星期四。

我奶奶八十歲。

友誼第一,比賽第二。

小張上海人。(陳,2008:117)

陳滿華(2008)的表述基本正確,但不乏不夠嚴密的地方。我們認為“籍貫”和“日期、星期、年齡”有著較大的區別。說明籍貫的“小張上海人”加個“是”字并沒有任何不自然的地方,但對于“星期”和“年齡”,我們則一定會首選“昨天星期四”、“我奶奶八十歲”,而不會去說“昨天是星期四”、“我奶奶是八十歲”這種應該在另外的語境下使用的句子。因此,我們將把“小張(是)上海人”這種謂語不由數量詞語充任的表達從這個小類里拿出去,歸并在我們的第二類“2表說明型屬性(靜止式)”里。

此外,對于陳滿華(2008)“在口語中”的說法,我們也持否定態度。我們的主張是:在謂語是表數量、時間、刻度等跟數或量有關的詞語的這個小類里,無論是會話體還是文章里,“體詞謂語句”都將是首選。對此,以下陳滿華(2008)自己的這兩個例子就是最好的證據。這兩個句子,都是文章體,但加了“是”字都感到別扭,或者說失去了文章體的凝重。

(58)第六十條全國人民代表大會每屆任期五年。(陳,2008:232)

(59)長江,全長 5800公里,……(陳,2008:236)

對我們這種語感,我們使用CCL語料庫進行了檢驗。基于例(58)“任期五年”的說法,我們首先用“任期五”、“任期5”的方式查閱了“體詞謂語句”的例句,接著又用“任期是五”和“任期是5”的方式查閱了“是字句”的例句。結果是:“任期五”86例,“任期5”206例,“任期是五”0例,“任期是5”1例。“任期是5”的1例即以下例(60)其實是一個套用著表選擇的句型“是~還是~”的句子,這也就是說,如果不表選擇而只是表述一組數字的話,那么無論是會話還是文章,“體詞謂語句”都將是百分之百的首選。

(60)按照基本法規定,行政長官缺位以后要在六個月內選舉產生新的行政長官,問題在于產生新的行政長官的任期是5年還是2年?人大常委會最終作出兩年任期的解釋。(CCL語料庫)

接著,為了弄清楚CCL語料庫里是不是完全沒有在不表選擇的情況下使用“是字句”的情況,我們用“任期是”進行了查詢,結果是一共查到了十個句子。十個句子的第一個即上面的例(60),除此而外,還有以下九個句子。這九個句子里,去掉謂語為“正反式”的例(61)和謂語為“起止式”的例(62)還有七個。

(61)一位不愿披露姓名的美國政府官員對記者說,“競選容易,執政難。我們必須處理許多無法預測、無法捉摸、無法控制的難題。”“這就是為什么總統的任期是4年而不是3個月。”

(62)據李維漢回憶,中共中央黨校確實請過毛澤東講哲學。李維漢的校長任期是1937年5月至1938年4月,而江青是在1937年11月入校。

(63)周德文在這家企業任期是5[3]年,他打算在任期結束時,企業的銷售產值能達到一個億。

(64)聯合會今天在這里舉行代表大會,選舉韓國人劉洪終連任主席,任期是四年。

(65)世貿組織各成員只能做出史無前例的妥協,同意穆爾和素帕猜先后出任總干事,各自任期為3年,不得連任。而世貿組織總干事的正常任期是4年,可以連任。

(66)報道說,“9.11”事件發生后,美國軍方動員國民警衛隊和預備役部隊進入現役,在國內和海外執行任務,任期可長達兩年。目前,已被動員服役的大部分國民警衛隊和預備役部隊士兵的服役任期是一年,其中包括

(67)諾貝爾文學獎金的評選工作主要由六個人擔任。這六個人不是永遠不變的,而是有期限的。他們的任期是三年。但是可以連任。

(68)秀才是年年考試,根據朝廷的制度,一個省的學道他的任期是三年,學道一到,先把秀才組織來考試,這叫做什么呢?叫歲試,

(69)院長的任期是三年,由嬤嬤們選舉,參加選舉的嬤嬤叫做“參議嬤嬤”,因為她們在宗教事務會議里有發言權。

那么,CCL語料庫里一共有多少由“任期+數量詞謂語”構成的“體詞謂語句”呢?我們接下來分別用“任期”加漢語數字“一~十”和“任期”加阿拉伯語數字“1~9”的方式進行查詢,其各自的結果如下表所示,總用例共有827個。

表1

這也就是說,在CCL語料庫里,由“任期+數量詞謂語”構成的“體詞謂語句”有827例,而由“任期+是+數量詞謂語”構成的“是字句”卻只有7例,這就進一步證明了我們關于在這一個語義類里“無論是會話還是文章,“體詞謂語句”都將是百分之百的首選”的主張。至于那七個例子為什么用了“是字句”,我們現在的看法是:因為它們不是法律條文,而是新聞報道或者報告文學一類文體里的句子的緣故。我們這樣說的意思是:在這個表“數量型屬性(靜止式)”的語義類里,“體詞謂語句”不僅不是“是字句”的省略型的口語式,而且一般要用于比“是字句”更加嚴肅、凝重的文體。

5.表數量型屬性(變化式)

陳滿華(2008)里屬于這個語義類型的例句有兩個,即下面的例(70)和例(71)。我們又給它配了兩組四個,即(72)、例(73)和例(74)、例(75)。第一組的例(72)、例(73)跟例(70)、例(71)性質相同,都表述一種不可逆性的事態。第二組的例(74)、例(75)表述的是循環性的時間表達,但對知覺時間的主人公們來說,他們知覺到的時間其實也具有不可逆的性質。基于這些例句里蘊含著的不可逆性,這一語義小類比4表數量型屬性(靜止式)更傾向于絕對使用“體詞謂語句”句式。這一點從下面的例(70)至例(75)在不改變語義的情況下絕對不能補上“是”字的事實就可以得到充分的論證。

(70)牛大水二十三歲了,還沒娶媳婦。(陳,2008:232)

(71)人家孩子都一大堆了,沒結婚的就剩下你和戈玲了。(《編輯部的故事》)(陳,2008:232)

(72)1987年12月18日,朱辰滿月了,奶奶抱著小辰辰照了許多照片。(CCL語料庫)

(73)三女兒成成1991年9月20日所生,1歲零兩個月,體重快30公斤了。(CCL語料庫)

(74)凌晨兩點了。女兒睡著了,額頭上滿是汗珠。(CCL語料庫)

(75)秋天了,女兒還穿著單衣。蹇洪秀這才想起已是換季的日子了。(CCL語料庫)

陳滿華(2008)里還有一個表變化的例句,即下面的例(76)。

(76)丁四晌午六萬一斤的大餅,晚上就十二萬了。(陳,2008:238)

這個例句體現的變化是一種無規則的變化,不具有不可逆性。這種表不具有不可逆性變化的“體詞謂語句”,我們既可以像以下(77)那樣,加“是”字以改作“是字句”,更可以像以下例(78)和例(79)那樣改寫成若干種“動詞謂語句”。

(77)丁四晌午六萬一斤的大餅,晚上就是十二萬了。

(78)丁四晌午六萬一斤的大餅,晚上就賣到十二萬了。

(79)丁四晌午六萬一斤的大餅,晚上就變成十二萬了。

我們把它們改稱帶引號的“動詞謂語句”,實際上是表明我們仍然認為它們是靜態句的一種,但在靜態句的系統里,這類表達應該占據一個什么樣的位置我們現在還說不出個所以然來。不過,僅就其可以添加若干種動詞一事即可以看出,這類句子不屬于我們所說的nominal predicates(名詞謂語句)的范疇,為此,在這里就不再贅述了。

四、結 語

本論文從對外漢語教學的角度,探討了共同屬于名詞謂語句(nominal predicates)的“體詞謂語句”和“是字句”之間互補性分布的問題。本論文首先從對陳滿華(2008)關于“體詞謂語句”七個語義類的整合出發,選定其屬于名詞謂語句(nominal predicates)的一、二和六作為具體研究對象,改編成“1表等同、2表說明型屬性(靜止式)、3表說明型屬性(變化式)、4表數量型屬性(靜止式)、5表數量型屬性(變化式)”五個小類,逐一對其中使用“體詞謂語句”和“是字句”的情況進行考察,得出了以下結論:

1.表等同:只使用“是字句”。2.表說明型屬性(靜止式):文章體里一般只使用“是字句”;會話體里二者均可,但在禮貌、文雅程度方面,“是字句”高于“體詞謂語句”,呈互補關系。另外,“體詞謂語句”的使用有句法、語義等方面的制約。3.表說明型屬性(變化式):“體詞謂語句”只可用于有序列義的名詞,而“是字句”則沒有這樣的限制。4.表數量型屬性(靜止式):一般只使用“體詞謂語句”。偶見“是字句”的用例,但只出現于非公文式的較輕松的文體。5.表數量型屬性(變化式):只使用“體詞謂語句”。

總的傾向是:“體詞謂語句”主要用于謂語為表數量的詞語時。在謂語為普通名詞的日常會話里也可以使用,但基本上可以看作是“是字句”的簡約體。而“是字句”則主要用于謂語為名詞的場合。

注釋:

[1]原文里即只有例(4)和例(6)里有下線,似乎是因為是前一個分句的謂語的原因。下同。

[2]陳滿華(2008)中的原序號為(1)到(8),但因為我們在本論文中要使用統一例句序號,故改為(8)到(15)。在本論文之后的部分里進行另外的引用時我們也將采取同樣的做法。

[3]跟例(60)不同,這個例子用“任期是5”的方式沒有查出來,我們覺得是因為例(60)的“5”是半角,而這個例子里的是“5”全角的緣故。

陳滿華:《體詞謂語句研究》,北京:中國文聯出版社,2008年。

國家對外漢語教學領導小組辦公室編:《高等學校外國留學生漢語言專業教學大綱》(附件二),北京:北京語言大學出版社,2002年。

張麟聲:《從語言類型學的角度來看漢語“體詞謂語句”、“是字句”的定位問題》,《國際漢語學報》,2017年第2期(待刊)。

The Complementary Distribution of Substantival-predicated Sentence and“Shi”(是)Sentence from the Perspective of Teaching Chinese as a Foreign Language

ZHANG Linsheng
(Graduate School of Humanities and Sustainable System Sciences,Osaka Prefecture University,Osaka 5998531 Japan;College of International Studies,Yangzhou University,Yangzhou 225009 China)

This paper mainly discusses the complementary distribution of substantival-predicated sentence and“Shi”(是)sentence which belong to nominal predicates together from the perspective of teaching Chinese as a foreign language.It firstly integrates the seven semantic types of substantival-predicated sentence from Chen Manhua,then selects its nominal predicates’one or two and six as the research object,adapts them into five kinds:1 represents an equivalent,2 represents an attribute of a type(static),3 represents an attribute of an attribute type(a variant),4 denotes a quantity attribute(static),and 5 a quantity attribute(variant),then investigates each situation of them using the substantival-predicated sentence and“Shi”(是)sentence,draws the following conclusions:

1 represents an equivalent:only used in“Shi”(是)sentence;2 represents an attribute of a type(static):general used only in“Shi”(是)sentence;In the two session,could be used both in substantival-predicated sentence and“Shi”(是)sentence,but in the polite and gentle degree,“Shi”(是)sentence is higher than"substantival-predicated sentence",there has a complementary relationship between them.In addition,the use of substantival-predicated sentence has some restraints on the syntactic and semantic aspects;3 represents an attribute of an attribute type(a variant):substantival-predicated sentence can only use the sequentialmeaning’s noun,but“Shi”(是)sentence is not so limited;4 denotes a quantity attribute(static):general used only in substantival-predicated sentence,occasionally used in“Shi”(是)sentence,but only used in the non official style which wasmore relaxed;5 a quantity attribute(variant):only used in substantival-predicated sentence.

The general tendency is that:the substantival-predicated sentence ismainly used in the occasion that the predicate is the quantifier.When the predicate is a common noun,it can also be used in the daily conversation,but it can be regarded as a simple form of“Shi”(是)sentence.But“Shi”(是)sentence is mainly used in the occasion that the predicate is a noun.

equivalent;an attribute of a type(static);an attribute of an attribute type(a variant);a quantity attribute(static);a quantity attribute(variant)

H146.3

A

2221-9056(2017)07-0910-13

10.14095/j.cnki.oce.2017.07.004

2017-04-10

張麟聲,日本大阪府立大學教授,博士導師,揚州大學講座教授,日本大阪大學文學博士。研究方向為應用語言學、語言類型學。Email:chizhang@lc,oskafu-u.ac.jp

感謝《海外華文教育》匿名審稿專家的寶貴意見,文中不妥之處概由本人負責。

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