基于市場經濟體制分析高校科技成果轉化機制

常淑芝+胡月

摘 要：高校是我國人才培養的重要基地，為我國輸出了大量的人才以及科研成果，但是在市場經濟體制下，高校科研相關成果的轉化效果有些不盡如人意。針對這一課題做出進一步研究，對高校科技成果轉化的特征、轉化過程中存在的主要問題、轉化的措施給出指導與建議。

關鍵詞：市場經濟；高校；科研成果；轉化機制

中圖分類號：G311 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）25-0183-02

高校不但是對知識進行創新的主體，更是技術進行創新的源頭，并且高校的教師與學生也是高新技術產業研究的主要力量。高校內學科信息齊全、高新科技消息非常靈通，有豐富的人才儲備，技術力量密集，實驗設備建設完善，所以高校每年都會有大量的科技成果問世。盡管，高校的科技成果非常豐碩，但適應市場經濟發展的能力還有提高。因此，要對市場經濟體系下高校的科技成果轉換進行深入探究。

一、高校科技成果轉化的特征

1.軟硬轉化并行。我國市場經濟的快速發展，高校在科技成果轉化方面逐漸由以往的高科技資訊、科技資料、技術服務等形式轉化成由高校直接進行開發和生產的形式。高科技資訊等的轉化皆被稱之為軟轉化。高校直接進行開發以及生產的高科技成果轉化皆被稱之為硬轉化。目前，將軟轉化以及硬轉化實施并舉的措施是高校將科研成果實施轉化的重要特征[1]，通常科研院所為成果的軟轉化。而現在將企業與高校進行聯合開發生產，尤其是針對高校創辦的企業得到了迅猛的發展，使硬轉化逐步受到人們的重視。

2.雙重環境的制約性。對于科技相關成果的轉化一定會受到市場環境的影響以及制約，并且還有高校管理層對其進行的把控，這是科技成果進行轉化的又一項明顯特征。市場經濟的發展不但為高校的管理制度革新以及成果的相關轉化提供了巨大的動力和適宜的環境，同時也帶動了高校當中的科技人員對思想觀念進行革新，更加符合時代的發展腳步。科技成果的相關轉化不但可以補充教育經費，更將高校的功能進行了拓展，將管理體制進行提升，使高校在現在的市場經濟環境中可以有計劃、有策略地對科技成果的轉化進行調控。

二、目前高校科技成果轉化過程中存在的主要問題

1.科研選題立項不符合市場發展。在實施科研探究之前，要進行選題立項，它是實施科研研究重要的構成部分，對科研成果是否能夠順利實施起到決定性的作用，更對科研成果的轉化有重大影響。目前，有些教師以及科研工作人員沒有明確科研的目的性，過分注重理論知識，忽略了實踐的作用效果，注重相關的學術水平探究，輕視了實際應用推廣的效果[2]。在科研的選題上，通常會過分地熱衷于自己學科的未來發展，對學術水平較高的課題進行研究，并沒有對市場信息進行調研以及收集，對當前市場的實際情況認識不足。多數的科技人員在科研選題上明顯體現出對市場需求缺乏分析，僅僅是追求相關學術的成績和效果。

2.缺乏完善的高校科技成果轉化服務體系。科技中介服務結構體系在科技與市場經濟這兩個領域當中，從對科研進行開發一直到成果產業化的全部科技活動中，為不同的創新主體實施互動、科技與市場進行對接，資源的優化配置、創新的策略以及各方面的管理提供第三產業的勞動服務，是一種新型的知識密集現代化的服務產業。科技相關成果的轉化離不開該項中介服務，該項中介服務是完成轉化的重要步驟。我國由于該項事業的起步有些晚，所以與一些發達國家相比，我國的高校缺乏較為完善的服務體系，其表現為：沒有完善統一的網絡技術市場系統，缺乏相關的經營機構，更是缺少這方面專業的人才。因為該項中介服務的缺乏，使眾多高校的科研成果得不到轉化，也對我國高校科研相關成果實際轉化的效率產生了影響。

三、推進我國高校科技成果轉化的措施

1.科研選題立項要以市場需求為導向。在選題立項上，要靠近國家以及省市的相關產業發展的研究熱點。此外，還要從學科進行建設的未來方向進行靠攏。科研題目的根據要重點突出三方面的效益：其一，學術方面的效益；其二，社會方面的效益；其三，經濟方面的效益。一方面，要與國家以及地方相關部門進行密切的聯系，以便可以及時將相關的科研資料和國家的科技發展戰略進行掌握，明確現代科技的需求。教師在進行科研項目的過程中，一定要對科研難點以及熱點進行探究，結合自身的專業特長和優勢，精心做好科研項目的選題[3]。另一方面，高校要組織教師和學生走入各個企業，切實開展科研調查活動，對當前市場需求進行有根據的預測和分析，找尋可以共同發展的合作伙伴。在題目進行確立時，要認真聽取各位專家學者、管理人員以及工作人員的意見和建議，使研究的方面不偏離軌道，更加具有針對性，保障最終的科研成果符合市場實際的需求。

2.建立健全的市場經濟體制下的科研融資渠道。首先，我國的政府要把控好宏觀經濟，打造較為寬松的政策和法規環境。可利用建立相對完善的技術轉讓法律制度，為科研相關成果的轉讓提供多一些的便利條件，并且，保障好科研的相關費用不少于當年進行財政支出的1%，將科研進行撥款的機構實施調整，使科研投入資金的比重加重。其次，金融相關機構一定要做好信貸資金服務，將信貸的種類進行增加。此外，還要將有效擔保的方式放寬一些，將進行科學研究的貸款規模進行拓展，要從信貸有關政策以及資金的投向上往科技的方向逐步傾斜[4]。最后，在市場經濟環境下，將利益最大化放在首位是企業的實質特征。因此，要應用行之有效的政策以及方式，吸引企業對科研項目的投資進行增加，加強企業對高校科研相關成果的引入和吸收，使企業成為科技相關成果進行轉化的重要投入主體。

3.建立健全市場經濟體制下的科技中介服務體系。目前，我國的高校中還缺少獨立的該項中介服務機構，所以，為了使科研相關成果加快進行轉化，我國要建設相關的中介服務機構。可以在目前已經擁有的科技相關中介服務機構的基礎之上，通過股份制度或者會員制度打造出能夠適應當前社會需求，應用市場現有的機制進行配置資源的產權資本多元化的服務機構，并且打造出可以實現資源分享的信息網絡平臺。

四、結語

高校將科技相關成果進行轉化是一項非常巨大的工程，需要眾多的科研人員花費大量的時間以及物力來完成。轉化的成功實現不但是不同階段組合的轉化，更涉及到資金、方案、體制等大量的因素。因此，需要國家、高校以及企業等多方面進行投入，相互配合實施有效的協調，才能推動高校科研相關成果進行成功的轉化。

參考文獻：

[1] 劉朝暉.市場經濟體制下高校科技成果轉化機制探討[J].科技管理研究，2011，（4）：94-97.

[2] 趙哲.我國高校科技成果轉化的現實困境與突破路徑[J].高校教育管理，2016，（5）：52-56.

[3] 劉鼎成.創新驅動發展戰略下高校科技成果轉化的對策研究[J].中國輕工教育，2016，（5）：36-39.

[4] 陳莉，高建平.高校科技成果轉化問題分析與對策思考[J].交通標準化，2010，（15）：35-39.

[責任編輯 史麗麗]endprint