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青年黨員教師政治意識調(diào)查

2017-11-01 20:09:21劉守躍
法制與社會 2017年28期
關(guān)鍵詞:教師

摘 要 本文通過對榆林學(xué)院青年黨員教師的政治意識調(diào)查,了解其基本生存狀況和政治意識狀況,以便有針對性的加強(qiáng)和改進(jìn)青年黨員教師的思想政治工作。

關(guān)鍵詞 青年黨員 教師 政治意識

基金項(xiàng)目:榆林廉政研究中心2016年專項(xiàng)研究課題,項(xiàng)目名稱:基于公眾認(rèn)知與評價的榆林廉政建設(shè)狀況調(diào)查,項(xiàng)目編號:16LZ-09。

作者簡介:劉守躍,榆林學(xué)院,講師,研究方向:社會主義理論與實(shí)踐。

中圖分類號:G451 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.10.097

一、綜述

政治意識,主要是指政治思想、政治觀點(diǎn),以及對于政治現(xiàn)象的態(tài)度和評價。政治意識反映了一個人的政治素養(yǎng),從一般意義上講,就是做人做事上顯現(xiàn)的政治立場、政治態(tài)度、思想修養(yǎng)、道德水準(zhǔn)以及社會責(zé)任感,也就是把自己的畢生命運(yùn)及一生事業(yè)與社會的發(fā)展、國家的命運(yùn)和人類文明的進(jìn)步融為一體的品格 。

高校青年黨員教師是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是推動高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意高等教育的重要力量。高校青年黨員教師與學(xué)生年齡接近,與學(xué)生接觸較多,對學(xué)生的思想行為影響更直接,他們的政治意識對學(xué)生的健康成長具有重要的示范引導(dǎo)作用。因此,高校青年黨員教師首先具備了良好的政治意識才能做到傳道、授業(yè)、解惑,真正做到教書育人,培養(yǎng)出社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人 。

加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年黨員教師思想政治工作的前提是了解他們的政治意識狀況,通過對榆林學(xué)院青年黨員教師的政治意識調(diào)查,了解其基本生存狀況和政治意識狀況,以便有針對性的加強(qiáng)和改進(jìn)青年黨員教師的思想政治工作。

二、青年黨員教師生存狀況

問卷調(diào)查涉及榆林學(xué)院14個院系,受訪對象為45周歲以下(不包括45周歲)黨員教師,共發(fā)放問卷160份,收回150份,其中男教師70份,女教師80份。

(一)人口學(xué)特征

通過對年齡結(jié)構(gòu)、教育背景、婚姻狀況的調(diào)查,了解榆林學(xué)院青年黨員教師的人口學(xué)特征。

年齡結(jié)構(gòu)來看,受訪青年黨員教師中,30-34歲占比最大,占到44%,29歲以下占比次之,占到25%,35歲以下(不包括35歲)的教師占比近70%。

教育背景來看,學(xué)位結(jié)構(gòu)方面,受訪青年黨員教師中,79%擁有碩士學(xué)位,9%擁有博士學(xué)位,11%擁有學(xué)士學(xué)位,還有1%擁有學(xué)士以下學(xué)位。專業(yè)結(jié)構(gòu)方面,受訪青年黨員教師中,52%屬于文科專業(yè),27%屬于理科專業(yè),21%屬于工科專業(yè)。

婚姻狀況來看,受訪青年黨員教師中,77%已婚,10%未婚但有男女朋友,13%單身。

(二)工作與生活

通過對職稱職務(wù)結(jié)構(gòu)、收入情況、住房情況、工作滿意度的調(diào)查,了解榆林學(xué)院青年黨員教師的工作與生活狀況。

職稱職務(wù)結(jié)構(gòu)來看,專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)方面,受訪青年黨員教師中,59%擁有中級職稱,21%擁有助教職稱,19%擁有副高職稱,1%擁有正高職稱。行政職務(wù)結(jié)構(gòu)方面,受訪青年黨員教師中,60%無行政職務(wù),30%是一般管理人員,9%是中層管理人員,1%是高層管理人員。

收入情況來看,基本工資收入方面,受訪青年黨員教師中,35%的基本工資收入為2萬-3萬元,26%是3-4萬元,19%是2萬元以下,12%是4萬-5萬元,8%是5萬元以上。年終津貼收入方面,受訪青年黨員教師中,67%年終津貼收入為2萬元以下,23%是2萬-3萬元,3%是3萬-4萬元,3%是4萬-5萬元,4%是5萬元以上。

住房情況來看,受訪青年黨員教師中,44%是單位提供公房,22%是自購商品房,16%是單位提供私房,10%是租住非單位提供房屋,8%是其他。

工作滿意度來看,受訪青年黨員教師中,滿意度排在前面的是工作穩(wěn)定性和工作自主性,滿分5分的情況下,得分分別為3.99和3.83。滿意度低于3分的有工作設(shè)施條件、職稱/職務(wù)晉升、職工福利與社會保障、住房分配或買房補(bǔ)助政策、收入。最不滿意的是收入,得分2.69。

三、青年黨員教師政治意識狀況

(一)入黨動機(jī)

在被問及“您加入中國共產(chǎn)黨的動機(jī)?”,受訪青年黨員教師中,54%是為了積極向上,思想上要求進(jìn)步,26%是為完成組織發(fā)展計(jì)劃,13%是晉級晉職的需要,1%為了撈取政治資本,還有6%是為了其他。

(二)政治體制偏好

在被問及“您認(rèn)為以下哪種制度能夠更好地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代民主?”,受訪青年黨員教師中,60%認(rèn)為是人民代表大會制度,18%認(rèn)為是三權(quán)分立,17%認(rèn)為是普選制,還有5%認(rèn)為是其他。

在被問及“提到美國中國,您會想到?”,受訪青年黨員教師中認(rèn)為中國優(yōu)于美國的方面包括:精神文明、和諧社會,按勞分配共同富裕;美國優(yōu)于中國的方面包括:自由、民主,法制完善、體制健全,科技先進(jìn)、國防強(qiáng)大,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、市場經(jīng)濟(jì)。問題方面,受訪青年黨員教師中認(rèn)為美國比中國嚴(yán)重的方面包括:壟斷、專制,弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐,社會犯罪、吸毒成癮,色情泛濫、文化腐朽,階級壓迫、經(jīng)濟(jì)危機(jī),自私自利、兩極分化。

(三)重大政治事件關(guān)注度

在被問及“您對"兩會"和黨的全國代表大會的關(guān)注度如何?”,受訪青年黨員教師中,45%比較關(guān)注,22%非常關(guān)注,25%一般關(guān)注,還有8%不關(guān)注。比較關(guān)注和非常關(guān)注的共計(jì)占比67%。

(四)國家發(fā)展?fàn)顩r認(rèn)識

在被問及“您對黨和國家發(fā)展的指導(dǎo)思想了解程度如何?”,受訪青年黨員教師中,48%比較了解,18%非常了解,29%基本了解,還有5%不了解。比較了解和非常了解的共計(jì)占比66%。

在被問及“您對國家目前發(fā)展?fàn)顩r的滿意程度如何?”,受訪青年黨員教師中,46%比較滿意,14%非常滿意,35%基本滿意,還有5%不滿意。比較滿意和非常滿意的共計(jì)占比60%。endprint

在被問及“您對三中全會描繪的全面深化改革發(fā)展的信心如何?”,受訪青年黨員教師中,46%比較有信心,25%很有信心,27%有點(diǎn)信心,還有2%沒有信心。比較有信心和很有信心的共計(jì)占比71%。

在被問及“您覺得黨的群眾路線教育實(shí)踐活動以來機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的程度如何?”,受訪青年黨員教師中,40%認(rèn)為轉(zhuǎn)變較大,23%認(rèn)為轉(zhuǎn)變很大,33%認(rèn)為有點(diǎn)轉(zhuǎn)變,還有4%認(rèn)為沒有轉(zhuǎn)變。認(rèn)為轉(zhuǎn)變較大和轉(zhuǎn)變很大的共計(jì)占比63%。

在被問及“您對未來5-10年社會公平狀況變化趨勢的認(rèn)識如何?”,受訪青年黨員教師中,59%認(rèn)為會有所改善,27%認(rèn)為會有大的改善,13%認(rèn)為不會好轉(zhuǎn)也不會惡化,還有1%認(rèn)為會越來越惡化。認(rèn)為會有所改善和會有大的改善的共計(jì)占比86%

(五)政治參與

在被問及“您愿意參加公共事務(wù)管理和政治活動嗎?”,受訪青年黨員教師中,62%比較愿意,17%非常愿意,18%無所謂,還有3%不愿意。比較愿意和非常愿意參加的共計(jì)占比79%。

在被問及“您平時的信息獲取途徑來自哪里?”,多數(shù)受訪青年黨員教師選擇門戶網(wǎng)站、微博或微信。接下來是傳統(tǒng)媒體,依次是報紙雜志、電視臺、廣播。另外有少數(shù)青年黨員教師從社交網(wǎng)站獲取信息。

在被問及“面臨一些網(wǎng)絡(luò)群體性事件時,您是如何參與的?”,多數(shù)受訪青年黨員教師選擇點(diǎn)擊瀏覽此新聞,與身邊人討論此新聞。而就深入?yún)⑴c進(jìn)來,比如轉(zhuǎn)帖并傳播此新聞,在線發(fā)帖或跟帖參與討論,提供相關(guān)的線索,涉及人數(shù)較少。

(六)價值偏好

在被問及“您認(rèn)為是否存在普世價值觀?”,受訪青年黨員教師中,9%認(rèn)為不存在,價值觀不具有普適性,26%的認(rèn)為不存在,但有些理念是相似的,32%的認(rèn)為說不清,29%的認(rèn)為存在,但要因地制宜,還有4%的認(rèn)為存在,價值觀是相同的。

在被問及“以下這些價值中您主要注重的有哪些”,受訪青年黨員教師認(rèn)為排在第一位的是誠信,與其相伴的是法治,排在末尾的是敬業(yè)。其他價值依次排序?yàn)椋好裰鳌⒐⑽拿鳌⑵降取⒑椭C、富強(qiáng)、愛國、自由、友善。

(七)教學(xué)工作中的價值傳導(dǎo)

在被問及“教學(xué)工作中積極地影響學(xué)生,向?qū)W生傳遞正面價值觀的頻率”,受訪青年黨員教師中,45%經(jīng)常做到,42%很經(jīng)常,12%有時,還有1%從未做到。做到經(jīng)常和很經(jīng)常的共計(jì)占比87%。

在被問及“教學(xué)工作中講述自己的生活、成長經(jīng)歷的頻率”,受訪青年黨員教師中,40%有時講述,36%經(jīng)常講述,23%很經(jīng)常,還有1%的從未講述。經(jīng)常和很經(jīng)常講述的共計(jì)占比59%。

在被問及“教學(xué)工作中告訴學(xué)生社會的陰暗面,讓學(xué)生更全面的了解社會的頻率”,受訪青年黨員教師中,47%有時談到,27%經(jīng)常談到,13%很經(jīng)常,13%從未談到。經(jīng)常和很經(jīng)常談到的共計(jì)占比40%。

在被問及“在平時的工作中您是否注重培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識?”,受訪青年黨員教師中,47%比較注重,32%很注重,17%基本注重,還有4%不注重。比較注重和很注重的共計(jì)占比79%。

四、結(jié)語

由榆林學(xué)院青年黨員教師生存狀況數(shù)據(jù)可知,青年黨員教師年紀(jì)較輕,主要集中在35歲以下,大多數(shù)都接受過研究生教育,已婚居多,專業(yè)技術(shù)職稱和行政職務(wù)相對較低,年均收入也較低,住房以單位提供公房為主,對工作的滿意度表現(xiàn)為自我認(rèn)同與現(xiàn)實(shí)壓力并存的矛盾心理。這些基本特征表明,在考量青年黨員教師政治意識的時候,必須將其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為前提和依據(jù),這樣才能理解其真實(shí)狀況以及有針對性的去改進(jìn)提高。

由榆林學(xué)院青年黨員教師政治意識數(shù)據(jù)可知,青年黨員教師入黨動機(jī)不及格,表現(xiàn)為多元化,除了積極向上,思想上要求進(jìn)步,為完成組織發(fā)展計(jì)劃,晉級晉職的需要,撈取政治資本等諸多現(xiàn)實(shí)因素也占據(jù)了很大比例。他們對國體政體的優(yōu)越性有所懷疑,對國家目前存在的社會問題有一定的認(rèn)知,對國家對社會和諧穩(wěn)定方面發(fā)揮的作用表示認(rèn)同。他們在重大政治事件的關(guān)注度,對當(dāng)下國家發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)知方面存在一定的不足,但對國家今后的發(fā)展大多充滿信心。他們的政治參與方式表現(xiàn)為更多利用新媒體展開,政治參與意向比較高,但實(shí)際參與行為卻較為欠缺。在價值偏好領(lǐng)域,對普世價值的概念較為模糊,對社會主義核心價值觀的認(rèn)知較為分散,尤其對短期與現(xiàn)實(shí)的價值觀較為關(guān)注,而對長遠(yuǎn)與深層次的價值認(rèn)同較為缺失。在平時的教學(xué)工作當(dāng)中經(jīng)常會以自我價值認(rèn)同來影響學(xué)生,一方面積極地影響學(xué)生,向?qū)W生傳遞正面價值觀,同時又會告訴學(xué)生社會的陰暗面,讓學(xué)生更加全面的了解社會,而且注重學(xué)生維權(quán)意識的培養(yǎng)。

總體來講,青年黨員教師對國家與社會的認(rèn)知還處于形成階段,加之自身面臨的生存壓力,對有些問題的看法過于片面性與短期性,同時又在以自身的認(rèn)知來影響教育學(xué)生,一定程度上對學(xué)生完整價值體系的形成造成了影響。因此,相關(guān)部門應(yīng)盡快重視起青年黨員教師的思想政治工作,從改善他們的生活、工作環(huán)境做起,努力糾正他們的一些錯誤認(rèn)知,以便使其在形成正確穩(wěn)定的政治意識與政治素養(yǎng)的基礎(chǔ)上再去展開教學(xué)、科研工作,進(jìn)而影響學(xué)生價值觀的正確形成。

注釋:

吐爾遜娜依·賽買提.論中學(xué)教師“教書育人”與“政治素養(yǎng)”的關(guān)系.思想政治課教學(xué).2012(5).6-8.

中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見.2013.endprint

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