蕪湖市青少年競技跆拳道培養現狀及對策研究

尹 雷，于 靜

（安徽師范大學 體育學院，安徽 蕪湖 241003）

蕪湖市青少年競技跆拳道培養現狀及對策研究

尹 雷，于 靜

（安徽師范大學 體育學院，安徽 蕪湖 241003）

通過查閱大量文獻資料，采用問卷調查、專家訪談和數理統計等研究方法，以蕪湖市業余體校青少年競技跆拳道隊員為研究對象，對青少年競技跆拳道訓練現狀、訓練動機和態度、教練員現狀、家長支持情況、賽事情況進行調查與分析，由此得出結論并提出針對性建議，為蕪湖市青少年競技跆拳道運動的發展提供參考依據.

蕪湖市；競技跆拳道；青少年；培養現狀；對策

跆拳道（TAEKWONDO）起源于朝鮮半島，是以腿為主、以拳為輔、提升自身道德修養的競技格斗項目.練習跆拳道可以強身健體，修身養性，鍛煉人的意志品質.經過半個多世紀以來，如今已成為一項新穎的競技體育項目.深受廣大青少年的喜愛，我國開展此項目至今才短短的20多年，目前已經在奧運會上取得驕人的成績，獲得7枚金牌，2000年悉尼奧運會陳中獲得首個女子奧運冠軍，2016年里約奧運會趙帥獲得首個男子奧運會冠軍，從而也加快了跆拳道在國內的發展，在發展迅速的同時，結合當前青少年競技跆拳道的發展現狀，筆者對蕪湖市業余體校青少年競技跆拳道隊進行問卷調查，針對問題進行分析，為蕪湖市青少年競技跆拳道培養提供一定的參考依據.

1 蕪湖市青少年競技跆拳道運動員現狀分析

1.1 蕪湖市青少年性別調查分析

表1 蕪湖市青少年競技跆拳道運動員性別調查統計表

從表1顯示，蕪湖市青少年競技跆拳道運動員中男運動員40人，占總人數的72.72%，女子運動員15人，占總人數的27.27%，在隊員的性別分配上明顯女子運動員少于男子運動員，女運動員參訓人數相對較少，說明蕪湖市青少年競技跆拳道女子運動員選材面窄，運動員選材人數欠缺，運動員選材比例不均衡.

1.2 蕪湖市青少年每周訓練次數統計分析

表2 青少年每周訓練次數統計分析

科學合理的訓練方法加上充足的訓練時間是提升運動員競技水平的關鍵，通過表2調查顯示每周訓練4-5次人數較多，占總調查人數的45.5%，6次以上的人數15人，占總人數的27.3%，說明蕪湖市青少年訓練課次安排基本合理，但是整體參訓人數無法保障，在比賽中運動員靠的是自身良好的體能，扎實的技戰術，頑強的意志品質，過硬的心理素質，這幾種因素缺一不可，只有兼備才能獲得比賽勝利.

1.3 蕪湖市青少年競技跆拳道運動員訓練年限

表3 青少年運動員訓練年限統計分析

從表3調查顯示：有24人訓練年限在1-2年占43.6%，訓練年限在2-4年有13人占23.63%，1年以內和4年以上分別占25.5%和7.3%.一名優秀運動員不僅要有良好的身體素質、精湛的技戰術水平，更重要的是要經得起時間的磨練.蕪湖市青少年競技跆拳道運動員訓練年限短，運動員缺乏磨練，運動員的成熟需要技術的磨練，心理素質的磨練，比賽經驗的磨練，只有不停的磨練才有精湛的技藝.

1.4 蕪湖市青少年競技跆拳道運動員訓練動機

表4 青少年運動員訓練動機統計分析

興趣是最好的老師，訓練動機更能反映出運動員對參加競技跆拳道這個運動項目的執著，從表4調查顯示：41.8%的運動員是想通過參加比賽入選省專業隊，長期從事跆拳道專業訓練，18.2%的運動員是由于自身對跆拳道項目的喜愛，故此參加跆拳道訓練，12.7%的運動員是想通過參加比賽獲得成績，考入高校繼續深造，說明蕪湖市青少年在競技跆拳道訓練動機良好.

表5 青少年參賽情況分析

表5顯示：比賽是檢驗訓練成果的唯一途徑，也是磨練運動員技戰術最好方式，從表調查顯示：參加省級比賽27人占總人數49.1%，參加過業余組織比賽18人占總人數32.7%，多數青少年運動員有過參賽經歷，但是高級別高水平的比賽還是空白，每年僅僅只有一次省錦標賽參賽的機會，根本無法達到以賽促練、以賽練兵的效果.

2 教練員、家長支持情況、運動員參賽現狀分析

2.1 蕪湖市教練員現狀分析

教練員是一個項目發展的關鍵，教練員是學生的引導者，教練員綜合素質的高低直接關系著學員對跆拳道項目的追求與執著，教練員競技水平的高低直接影響著運動員的競技水平，尤其是在一線訓練的教練員最為重要.調查顯示：蕪湖市業余體校教練員年齡較為合理.教練員學歷層次偏低，科研能力差，跆拳道專業競技水平低，業務水平不高.理論是基礎，是提升實踐的最好途徑，沒有高水平專業的訓練，沒有科研理論水平，摸著石頭過河，多走彎路，對蕪湖市跆拳道項目的長期發展是不利的，同時也阻礙了蕪湖市青少年跆拳道項目的發展.

2.2 蕪湖市家長支持情況分析

表6 家長支持情況統計分析

從表6顯示：支持孩子參加競技跆拳道訓練有36名占總人數72%，反對孩子參加競技跆拳道訓練有14人占總人數28%，說明大多數家長很支持孩子參加競技跆拳道訓練，僅有少數家長擔心長期參加競技跆拳道訓練耽誤文化課的學習和在訓練中怕身體受傷，持反對態度.

3 結論

3.1 教練員競技水平及業務能力有待提高.

3.2 比賽機會少無法使訓練和比賽相結合.

3.3 政策扶持力度不夠不能引進高水平競技人才.

4 建議

4.1 提升教練員的技戰術能力，科研能力及業務能力，規范教學內容，市體育局多舉辦一些教練員研討班，聘請專家進行授課.

4.2 加大政策扶持力度，加大經費投入，把青少年跆拳道比賽列入蕪湖市每年的常規賽事，成立蕪湖市跆拳道協會，每年舉辦1-2次市青少年跆拳道比賽，以中、小學為參賽單位，優秀人才，可以作為特長生擇校錄取.這樣既可以發掘基層競技人才，又能起到以賽促練、以賽練兵的效果.

4.3 公開招聘高學歷、高水平的跆拳道專業人才.

〔1〕李偉.跆拳道教學理論與實踐[M].合肥：安徽人民出版社，2009.

〔2〕孫茂軍，石磊，朱海燕.對北京市跆拳道運動開展現狀的調查[J].首都體育學院學報，2002（06）.

〔3〕尹雷，席玉寶，李偉.試論跆拳道橫踢技術在比賽中的運用[J].四川體育科學，2011（12）.

G886

A

1673-260X（2017）10-0127-02

2017-07-17

安徽師范大學青年教師科研專項資助項目（2013qnzx13）