引導式教育在特殊兒童教育中的應用

陳陸霞

[摘 要]引導式教育是一種教育方式，在特殊兒童的教育中，通過引導式教育方式，使兒童的異常功能得到改善或恢復正常，該教育方式包括概念體系，適應范圍和實施方法。本文對特殊兒童教育中應用引導式教育進行分析，期望為r特殊兒童的提供新的康復模式。

關鍵詞：引導式教育；特殊兒童；教育；應用

引導式教育是匈牙利彼圖教授創建的，該教育模式融合了心理學、神經學、教育學和康復醫學等相關的學科知識，是一種綜合性的教育體系。在實施中，通過引導員的引導，使特殊兒童進行多方面的訓練，通過練習改善兒童的癥狀，促使兒童健康發展。

一、引導式教育概念體系

引導式教育史通過教育的方式改善機體功能障礙的人群的異常功能，或者使異常的功能恢復，該教育方式是采用一定的手段，對功能障礙人群的學習進行誘導，使其能夠完成預想、設定的目標[1]。這種學習方式不是單純的依靠外力的幫助完成異常機能的動作行為，而是結合功能障礙者自身的內在因素和外界環境因素，能夠主動、獨立地完成相應的機能動作，從而達到學習機能動作、掌握機能動作，主動完成機能動作的目的。該引導方式設置了適當的目的，通過引導者和功能障礙者的互動活動，提升功能障礙者的神經系統功能，進而形成了組織化、協調性。因此，對引導式教育體系進行總結，其不單是促進功能障礙者的自身功能變化，還是全方面提高功能障礙者的人格、個性、智能、認知功能、社會功能，促進功能障礙得到全面改善的方式。

二、引導式教育的應用

引導式教育作為一種綜合性的康復手段，適合在各種原因引起的運動功能障礙，智力低下，語言障礙，行為異常等特殊兒童中應用。但不適合在重癥智力低下的兒童中應用，因為其不能對教育內容理解，并且不會形成意識化。

1.在應用前，使用引導式教育專用的量表評估特殊兒童的情況。

2.引導員在完成評估后，根據評估的結果為特殊兒童制定短期的教育目標、長期的教育目標和訓練的重點。

3.在完成制定的計劃后，編寫具體教育的程序。

4.根據程序對特殊兒童實施引導式教育，實施一段時間后，對教育的結果進行檢查和評估，判斷教育與預期目的是否出現偏差，制定的目標是否合適，在操作過程中出現的問題是否具有合理可行性，通過分析總結為后續訓練尋找更合適的方法，繼而更好的引導特殊兒童。

5.特殊兒童的引導教育不是單一的引導，引導工作是在教師、醫生、康復師、治療師、護理人員共同配合下完成的[2]，因此，引導工作者據有團隊的精神。特殊兒童在日常訓練中，不同的時間段，由不同的專業人員給予訓練，包括智力訓練，生活能力訓練、運動能力訓練等，但各種訓練相容交叉，因此，引導人員在熟悉自身工作內容的前提下，還要了解其他專業的內容，掌握一些其他專業的知識和操作技能，進而在引導教育中能夠整體的實施，使特殊兒童的訓練內容彼此融合，訓練和學習同步進行。因此，在引導式教育中，引導者要具有團隊精神，各專業互相滲透，達到最終的教育目的。

三、引導式教育的意義

引導式教育是結合了教育和治療的系統體系，通過教育使特殊兒童原有的功能障礙得到改善，盡量使功能障礙恢復正常，而且在教育的實施過程中，幫助特殊兒童建立健全人格，提高特殊兒童積極參與學習，對學習充滿興趣，進而達到特殊兒童在智力、語言、社交、運動、生活等方面能力共同進步的目的，最終使特殊兒童恢復健康，回歸社會。

在特殊兒童的教育中，引導員的作用至關重要，其引導特殊兒童每天學習，觀察特殊兒童的需要，為特殊兒童制定學習目標，設計學習程序，保證特殊兒童每天能夠完成學習目標，從而使特殊兒童的成長中每個時刻都發揮出最佳的效果。該方式的基礎的是以特殊兒童為中心，鼓勵兒童全天學習，避免傳統教育方法中的凌亂導致兒童產生困惑。引導員給兒童創造友愛、安全、易于學習的環境[3]，與兒童建立友善的關系，教育兒童鼓勵，將兒童需要具備的能力通過引導教育傳達給兒童。

四、引導式教育的現狀

當前，引導式教育在我國的推行具有一定的困難，一是費用導致的困難，二是人員組成的困難，因此，特殊兒童引導式教育的開展需要具有一定的基礎條件。特殊學校的建立為特殊兒童提供了專業性強的場所，特殊學校的人員組成根據特殊兒童的教育需求涵蓋了各個專業，同時，政府的扶持緩解了費用壓力。在特殊兒童的教育中，各專業人員引導兒童進行融入社會的多方面內容教育，從而改善特殊兒童的癥狀。

綜上，特殊兒童的引導式教育融合了常規教育和康復訓練，是一種綜合的教育康復方法，為特殊兒童的全面發展提供了一個新型的模式，具有應用推廣的價值。

參考文獻：

[1]許文菲.試論腦癱兒童康復中引導式教育的應用[J].都市家教（下半月），2016，（10）：183.

[2]鐘燕群.淺析腦癱兒童特殊教育的方式：引導式教育[J].小作家選刊，2017，（10）：255.

[3]王聆芝.淺談結合引導式教育開發腦癱兒童非智力因素的途徑[J].快樂閱讀（下旬刊），2013，（9）：128-128.endprint