“互聯網+”形勢下高校學生管理工作的轉型

齊曉亮　韓冰　孫瑜　宋高峰

摘要：社會高速發展的今天，互聯網正在逐漸被人們普及常態化，社會形態的轉變，學生需求的改變，老師教學方式的轉型，都要求學生管理工作發生革新。通過管理載體的創新使用，思想意識的建設包容，網絡平臺的全面推廣，以及基礎制度的完善建設，四角支撐學生管理體制。為高校學生順利融入社會大環境，實現以人為本的教育教學，提供堅實保障。

關鍵詞：學生管理，互聯網+，網絡技術，創新創業

順應時代進步的需求，國務院發布《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，在創新創業等11個領域制定了網絡化行動計劃。現階段，我國正在把建設網絡強國作為重要發展戰略，體現了國家對社會發展規律的科學把握和準確理解，緊扣互聯網時代的主題和脈搏。高校作為人才聚集地，創新創業領域的重頭，應緊跟國家步伐和時代的變革。高校學生的管理工作應該更具有時效性、先進性和合理性。這是國家發展的自然產物，更是推動整個國家經濟脈絡運轉的必然需求。網絡管理制度的建設是思想意識的建設，團隊精神的建設，也是行為作風的建設，囊括師生生活的各個方面，積極影響著社會生產力的提升，為大學生就業創業提供更多契機。

一、 高校學生管理工作轉型的必要性

1. 社會形態的轉變。中國作為發展中國家，信息化認識和普及相較于發達國家較晚，美國等國家在教育信息化發展道路上展現出了巨大的活力和優勢。改革開放的長久道路，縮短了我們與發達國家的距離。全球化與信息化的到來，讓人才實現了跨界流動。特別是智能時代的到來，互聯網新技術應用迅速崛起，如同一劑強針，激發了社會方方面面的蓬勃的發展，促使社會治理模式開始突破性轉變，從單向管理轉向雙向互動，線下管理轉為線上線下融合。隨著社會的快速發展，大環境也時刻發生著變化，目前高校學生獨立自主的意識較強、思維活躍，對于新形勢下的教育管理就不能繼續沿用老方法，試圖通過新方法、新途徑開展教育工作。

2. 學生需求的多樣性。大學生群體日益龐大，他們是國家政策的主要踐行者和受益者，只有充分認識現階段高校學生新思想、新潮流、新內涵，從多角度、多形式、多方面進行學習管理，才利于將廣大高校學生吸引到信息化網絡化的主渠道。學生應該積極投入學習使用互聯網相關技術，靈活應用互聯網大數據的特點，迎合創新、為我所用。

3. 教師教學的有效性。如何調動老師們積極采納網絡化的管理方式，利用網絡實現‘面對面互動交流，是教學改革創新的必由之路。讓學生學會網絡溝通，建設積極陽光心態，具備良好的社會素養，更是實現德育的良好途徑。讓學生從義務教育的傳統應試，到面向社會靈活應對的有效轉變，不僅有能力解決問題，更能創造性的積極解決各種難題。讓教育教學變得深厚，豐富人們的精神，培養幸福感，構建和諧美好的校園生活。

二、 高校學生管理工作轉型的途徑

1. 創新管理體制載體，激發師生互動新格局。以網絡新興的微信公眾號等平臺發起線上宣傳，建設有特色的網絡信息交互基站，發布有新意、有價值的新聞通訊，利用詼諧有趣的網絡用語，吸引廣大師生眼球，擴大影響，進入良性循環狀態。為新同學提供學習生活錦囊，更好更快的進入高校學習狀態。為老生提供最新的評獎訊息，發布模范學生事跡，激勵優良學風建設。搭建研究生與本科生學習橋梁，為本科生長足發展奠定基礎。為老師學生線上對話搭建平臺，設立留言信箱，加大師生溝通機會，創造和諧校園生活模式。完善網站信息，從基本介紹到學校學院機構設立，從導師介紹到學生生活，從多角度、多空間、多方位立體發散，為老師同學提供全面周到的信息寶庫，更具實效性和針對性。

2. 全民強化網絡意識，共創和諧溝通新橋梁。習近平總書記呼吁各級領導干部要學網、懂網、用網，要自上而下強化學習網絡知識。通過網絡平臺宣傳網絡知識，結合組織教學課程，提高網絡使用能力。具備適應智能化網絡化社會的基本技能，運用網絡信息技術解決實際問題，使學生工作管理具有鮮明的時代特色和旺盛的生命力。思想意識建設要把覺悟意識放在首位，貫穿全程，對學生工作管理進行思想武裝，讓師生全身心投入高校生活高強度競爭當中，認識到信息化能帶給我們學生學習無限活力。組織科普網絡知識學習系統，引導老師正確認識網絡傳播、網絡安全，為接下來制度確立打造堅定的思想基石，讓網絡成為綠色加油站，創建和諧校園生活。

3. 構建互交網絡平臺，拉動輻射管理新渠道。通過網絡基站、社交軟件等平臺，團結有著豐富的經驗老師同學，充分使用網絡資源開展活動。利用合適的方法，讓先精通帶動后加入，開展多種多樣的網絡溝通渠道。用自然的方式將網絡管理融入教學培養方式中，使得老師同學們更加主動的加入網絡團體，更加認同網絡管理方式。但是，現有的網絡管理以及宣傳平臺大多由興趣發起，將優良的方式方法經過制度標準化，永葆創新活力，將是工作重頭。在技術學習方面，由網站建設人員對使用人員進行教育普及，讓網絡管理成為一種新潮流。

4. 堅固線下基礎管理，營造積極工作新常態。個性化與公正公平的合理融合，教育質量、教育公平、教育綜合體制的需求不斷提升，使我們追求的目標。在網絡平臺建設的同時，更要注重管理方法的創新，加強管理靈活性，將成效惠及廣大老師學生群體，提高團隊凝聚力、創造力、戰斗力。讓教師和學生敞開心扉，相互了解、互惠互贏，把教師與學生緊密結合起來，為老師學生密切溝通減少隔閡、創造新空間。通過線上活動與線下活動相結合創新學習方式，拓寬師生組織學習途徑。以創新變革保證學生學習的主動性，有利于加強學生在營造良好校風、學風中的積極作用。

三、 高校學生管理工作轉型的根本

無論國家政策的發布還是社會制度的逐步建立，都是為了更好的服務人民，實現以人為本。在校園生活中，如何利用我們的網絡管理實現學生積極進取，培養精英人才，合理服務學生，是我們革新的根本目的，也是終極目標。網絡化衍生虛實結合的社會常態，讓學生在眾多信息中合理正確的獲取正能量，更是我們應該格外關注的。一個開放式流動的知識傳輸，賦予學校高度活力，才能更能良好發揮以人為本的教育方式。endprint