淺析大學生對艾滋病知識的了解程度
——以天津市部分高校調查分析為例

(天津科技大學生物工程學院 天津 300457)

淺析大學生對艾滋病知識的了解程度
——以天津市部分高校調查分析為例

楊帆張君奇王孟祺孫文耿萌趙華

(天津科技大學生物工程學院天津300457)

通過對天津市部分高校大學生對艾滋病的相關知識、傳播途徑和防治方法進行網絡問卷調查，了解在校大學生對艾滋病相關知識和對傳播及其防護措施的了解程度。調查結果發現，在校大學生對于艾滋病的認識局限性較大，對于艾滋病的相關內容缺少系統的學習。因此加大對在校大學生艾滋病相關內容的教育和普及，完善艾滋病防控體系，對大學生的學習生活至關重要。

艾滋病；傳播途徑；了解程度

我國的艾滋病防治工作起步較晚。一方面由于我國科研水平有限，對艾滋病病毒活動機理的研究認識不清，同時人們對艾滋病相關內容了解程度欠缺，另一方面由于我國經濟水平滯后性以及歐美等發達國家對抗艾藥物進行壟斷，嚴重影響我國在艾滋病發展初期的防治工作。時至今日，我國尚未研究出有效的、可量產的抗艾藥物。雖然依照目前醫學水準，能將艾滋病病毒控制在不能檢出的水平，但對于大部分人來說，艾滋病還是一種不能治愈的疾病。因此自我防護便成為艾滋病防治的首選，依靠自我防護，保護自身不被感染，從而達到遠離艾滋病的目的。

艾滋病防治是一項長期的、艱巨的、沉重的任務，也是一項棘手的、復雜的社會系統工程。艾滋病的宣傳教育也不是一蹴而就的事情，很多人對艾滋病有著特殊的想法和歧視，同時因為我國對于性教育的淡漠和傳統思維的束縛，真正做好艾滋病宣傳工作，動員社會成員力量有一定的困難。為使人們意識到艾滋病的危害性以及促使人們正確認識艾滋病的特性及傳播途徑，達到避免感染艾滋病的目的，大力宣傳艾滋病相關知識，教育大眾積極參與預防控制工作，學會自重、自愛等，顯得至關重要。

一、調研對象與方法

調研方法主要采用問卷調查法，并結合文獻調查法和訪問調查法。其中問卷調查法分為利用紙質問卷調查和網絡問卷調查。通過查閱資料設計紙質問卷并進行發放、回收、數據整理；利用網絡問卷調查，從而收集信息反饋并對數據進行分析。

調研對象以大學生為主體，進行網絡問卷調查，了解在校大學生對艾滋病相關知識和對傳播及其防護措施的了解程度。

二、調查結果及討論

本次社會實際初期數據調查共發放紙質調查問卷180張，回收有效問卷102份，問卷回收率僅占56.7%，此外還收到518份網絡答卷。

(一)艾滋病病毒相關特性

圖1 艾滋病病毒抗性調查結果

從圖1中可以看出79.35%的人知道艾滋病病毒對外界環境的抵抗力并不強，離開人體后是不會存活很久的，48.87%的人知道高溫、煮沸、常用消毒劑可以殺滅艾滋病病毒，93.71%的人認為現在的抗病毒藥物是不能徹底滅殺感染者體內HIV病毒的。由于目前艾滋病尚不能治愈，對部分學生造成了干擾，使得其對艾滋病病毒的相關特性進行了高估，甚至造成對艾滋病莫名的恐懼，容易產生談艾色變的現象。

(二)艾滋病傳播途徑

艾滋病的傳播方式主要有三種，分別為：性接觸、血液和母嬰傳播。無論哪一種，其最終作用對象都是人，因此在人的行為方式中進行艾滋病傳播途徑的切斷，便能達到艾滋病防護的目的。

圖2 您是否接受過性教育

通過2014年國家疾控發布的文件了解到，截止到2014年，每年經性傳播的比例逐年加重，2014年達到了92.2%，其中同行傳播占到了25.8%，呈現逐年增加事態，異性傳播占66.4%，超過了總比例的一半，在這種趨勢下，結合圖3所調查的結果，在校大學生有55%并沒有接受過性教育，這是一個十分令人失落的結果，43%的同學只是涉及過也并沒有接受過系統性的性教育課程，從而反映大學生至今在性教育課程的仍不完善。

據統計，大學生對于這兩個性傳播途徑的基本知識的了解正確率分別為77.42%和67.74%，從數據看來還是不理想的。有相當一部分的學生沒有認識到性接觸和性病在艾滋病的傳播中的相關性，這是一種較為危險的信號。大學生對于手淫和艾滋病感染的關系認知度并不高，僅有70.97%作出了正確的選擇。大學生正處于性思維活躍時期，對于性有著一定的渴望，無論是有性或者無性，都對自身有一定刺激作用。如果在性接觸中沒有意識到艾滋病的傳染特性，極易在性接觸中感染艾滋病，從而踏上一條不歸路。

圖3 母嬰及血液傳播途徑

如圖3所反映的狀況，比較直接的血液接觸的情況，容易辨別，答對率均高達96%以上，而公用剃須刀和牙刷一項，答對率偏低。血液傳播是艾滋病傳播途徑中概率最大的,雖然很多大學生意識到血液接觸有可能傳播艾滋病，但是他們并不能意識到所有與之相關的各種行為，有些行為看似安全，也有很大感染艾滋病的風險。例如使用牙刷或者剃須刀的行為，看似十分安全，但是造成的皮膚黏膜損傷是看不見的，容易被忽視，存在較高的風險。

表1 艾滋病的非傳播方式

由表1可知，艾滋病非傳播方式的六個問題中知道咳嗽、打噴嚏、日常生活接觸以及與艾滋病人握手等途徑不會傳播艾滋病的人所占比重均達到90%以上，但知道蚊蟲叮咬不會感染艾滋病的人不到50%，知道與艾滋病病人或艾滋病感染者一起工作不會感染艾滋病的人占72.58%，以上兩點的調查結果均不樂觀，這說明還有人對這些非傳播方式了解并不全面。

圖4 對艾滋病檢測、艾滋病病毒感染者和艾滋病患者的態度

由圖5可知,88.2%的同學認為不應該應該對進行艾滋病病毒抗體檢測者的結果進行保密；96.5%的同學認為對艾滋病病人和艾滋病病毒感染者孤立、隔離是不對的。然而有部分同學出于對自身安全的考慮，自己有知情權，所以他們認為應該知道自己身邊的人群中是否有艾滋病患者或者病毒攜帶者；也有部分同學出于道德層面的意識而違背自己真實的想法，使得該問題的調查結果具有偏向性。

三、小結

從紙質問卷的回收情況來看，問卷回收率較低，此外，在發放問卷過程中，拒絕接受問卷調查的現象時有發生，從這兩個方面來看，大學生對于艾滋病這個話題并非樂意去接觸，從內心產生一種抗拒，或許因為知道艾滋病或多或少與性相聯系，因為思想比較保守，不愿意去觸及這樣的話題，亦或許因為對于艾滋病的恐懼而避之不談，從實際所反映出來的問題就是現實中大家對于該項課題的配合積極性不高，從而反映出大學生對艾滋病存在較為嚴重的抵觸心理。

在對大學生的關于艾滋病病毒特性、艾滋病傳播途徑和對艾滋病病人感染者的態度的調查數據可知，大學生對于相關內容有一定的了解，但是有諸多細節性的內容了解不到位，有些內容的了解甚至是錯誤的。從調查中了解到，大學生對于艾滋病的相關內容缺少系統的學習，很多內容來談話交流等源于偶然的獲取，并沒有目的性，而大學生對于艾滋病的內容也只局限于了解，缺乏實際的深入研究，這對大學生在實際生活中預防艾滋病是不完備的。

根據調查結果可以推測，有些高校并沒有完善的艾滋病防護及宣傳機構，平時缺少對學生的相關教育和宣傳，此外大學生自身的對于艾滋病預防措施了解程度并不高，甚至有些同學對艾滋病防護措施的缺乏正確的認識。因此在高校內加大艾滋病防護宣傳力度，對在校學生進行相關技能培訓，減少大學生對相關問題存在的誤區，使大學生擁有一個健康、良好的生活學習環境，遠離艾滋病的陰影。

[1]馮真彥,計國平.合肥市某高校252名學生艾滋病知識和行為調查分析[J].中華疾病控制雜志,2014,18(03):222-225.

[2]嚴延生,顏蘋蘋,陳亮,吳守麗,謝美榕,吳婷婷,夏品蒼,邱月鋒.艾滋病治療的研究進展[J].中國人獸共患病學報,2017,33(05):383-388.

[3]王香梅.大學生艾滋病知識知曉及需求情況調查[J].中國公共衛生,2017,33(04):674-677.

楊帆(1993-)，男，碩士研究生，研究方向為發酵工程。

趙華(1963-)，男，教授，博士，研究方向為現代釀造技術。