對高中生如何有效開展社團活動的思考

李佳樂

對高中生如何有效開展社團活動的思考

李佳樂

教育體制的改革使得高中學校的教育理念與教育方式也在逐漸發生著變化，學生社團活動就是重要的體現形式之一。文章主要是對高中學校學生社團活動的重要作用加以闡述，并探討高中學校學生社團活動的組織策略，分別從社團組織結構、崗位責任制的確定與社團文化的創建三個方面進行研究。

信息技術與計算機網絡技術的廣泛應用，已經逐漸進入到各行各業當中，技術的發展，不僅僅推動了生產力的提升，加強了不同文化的交流與聯系，也催生了更加先進、更加科學的思維理念，帶動了教育理念與教育方式的變革。這種情況下，高中學校更加注重對于學生興趣與能力的培養，鼓勵學生開展社團活動，同學們除了課堂學習之外，課余活動更加豐富多彩。

高中生參加學生社團活動的作用

新課程改革對于全面推進素質教育進行了明確的說明，各高中學校也逐漸開展了實踐課程的改革，要求學生自行組織學習活動，豐富學生的學習生活與時間經驗，提高學生學以致用與積極探索的能力與意愿，學生社團活動就是重要的活動組織形式。當前高中學校的教學活動多是以班級為單位的，班級內的成員大多較為固定，已經無法滿足我們高中生素質拓展的需要，對于高中同學而言，社團活動是集體活動的另外一種補充形式，能夠為同學們提供更加豐富的實踐機會，也為高中學校的教育教學活動帶來了新的生命能力，為同學們提供除了課堂學習之外的實踐空間。同時學生社團也具有不同于班級內部的更加平和、輕快而有活力的氛圍，能夠為學生提供更加新奇的體驗，滿足學生對不同環境的需求，緩解學生的學習壓力，也逐漸會成為同學們自主教育、自主管理與自我服務的重要環境，進而成為校園文化的重要組成部分。另外，高中學校的學生社團活動，相較于班集體會更加要求同學們具有組織協調與充分協作的能力，要求同學們能夠與他人共同活動，可以促進學生的社會化發展。

高中生社團活動組織策略

合理規范社團組織結構。高中學校對學生社團組織架構有明確的規范。規范社團行為，校學生會也需要充分發揮其監督與管理職能。規范社團組織架構應當由全校社團成員代表共同協商，由校學生會干部主持并引導制定學校社團行為規范，每個學生社團內部，也應當通過自主協商的方式，明確社團活動章程，規范社團成員行為，明確社團發展方向，共同推動學生社團的進一步發展。這其中至關重要的環節在于，建立完整有效的社團活動章程，通常包括以下方面：明確社團建設目標與宗旨、明確入社條件、規劃社團組織架構、明確社長選舉方式、明確社團成員責任義務與獎懲機制等。（謝亞群.：高中學生社團活動探析[J].：試題與研究:教學論壇 ,：2014(14):70-70.）

高中學校有效開展學生社團活動，可以充分發揮校學生會的重要協調作用。例如在制定社團章程的時候，社團成員有可能由于觀點的不一致而容易發生分歧或爭執，此時校學生會干部就需要充分發揮其協調與監督職能，對分歧雙方加以安撫與協調，引導其他成員就雙方分歧的重點進行民主表決，推動社團章程制定的進程，同時也需要明確表明態度：一旦社團章程確定，則社團成員的社團活動與權利義務，必須無條件遵守社團章程的規定。通過這種方式來確保社團成員更加認真謹慎地探討章程的內容。

建立崗位責任制。在社團中，社團干事是其中的重要的組成力量，其行為與活動都會在很大程度上影響社團成員，只有在合理確定社團干事與社團骨干的基礎上，社團才能夠具備組織能力，而在社團骨干的基礎上選出社長，才能夠確保社團的向心力與凝聚力。在學生社團內部，需要對不同成員的分工加以明確，明確每一位社團干事的具體職責，這樣才能更有效地管理好社團。例如，社團活動策劃，主要負責社團活動的策劃與組織，向社團成員展示活動內容的具體項目；社團財務則主要負責活動經費的收繳與支出的管理及控制等。

此外，學校還可以對社團干事等骨干成員舉辦定期的研討會議，讓不同社團之間進行充分交流與溝通，實現多方的經驗互補，進一步開拓社團骨干的視野，提高社團骨干的工作能力，學校也可以針對各社團的骨干成員進行業務培訓，提高其業務水平與組織能力。例如，學校可以請具有豐富社團組織經驗的高年級卸任社團骨干向現任社團骨干傳授經驗，或者由活動組織經驗豐富的教師向其傳授如何進行社團運作與組織管理，如何協調各方的人際關系等。

營造校園社團文化。要想通過開展學生社團活動來激發學生的活力與積極性，必須有較為先進的社團文化，理念先行，引導活動。需要學校引導學生在社團活動中培養更加健康良性的世界觀與人生觀，能夠正確認知社團協作與人際關系，能夠正確理解不同社團之間的良性競爭關系。學校需要引導社團建立更加本質與內在的社團文化，引進多元化的思維理念，根據不同學生社團的特點與活動優勢，通過明確社團宗旨與團訓的方式，設計獨特的口號，來反映社團成員的精神與價值，例如，高中學校的手工類社團，可以以“DIY人生”或者“意從心中生，美自手下來”為口號；古典樂器類社團，可以以“樂聲悠揚，‘箏箏’日上”為口號。社團的此后的每一屆社團成員，都應當遵守這樣的社團宗旨與社團理念，將之順利傳承下去，形成更加深厚濃郁的社團文化。另外，學生社團還可以自行設計團旗、團徽與團刊等，例如，乒乓球社團的團徽與團旗，可以借鑒北京奧運會的會徽，引進中國傳統毛筆字的風格，設計為簡單的運動人物形象，在圖案中添加乒乓球拍與乒乓球的元素，來呈現出社團的獨特理念；手工類社團則可以是團徽與團旗中添加“人手”的“悅動”元素，來展現社團追求巧思妙想與獨特匠心的理念。而社團的團刊則可以對社團的大小活動或展示會等加以宣傳與總結，提高社團的校園影響力。只有形成了牢固而堅定的社團文化，才能夠確保每一屆社團成員都以社團文化為核心，學生社團才不會松散，才會在不斷的文化傳承的過程中不斷推進發展。（席頔.：高中學生社團活動運行的思考和實踐[J].：新課程研究旬刊 ,：2013(7):170-172.）

總而言之，我們高中生有效開展社團活動需要具備以下要素：首先需要倡議學校大力支持高中生參加社團活動，對學生的自我管理能力給予充分的尊重。同時，校學生會也需要發揮出引導與監督職能，并在社團活動中起到協調與引導作用。此外，學生社團也需要打造獨特的社團文化與社團理念，提高社團的校園影響力。

衡陽市八中）