北京市順義區馬坡小學 逐課程之本 溯文化之源

北京市順義區馬坡小學 逐課程之本 溯文化之源

語言文字是民族的根，作為國家級語言文字規范化示范學校，馬坡小學的師生以獨特的方式詮釋著對“根文化”的理解。

傳統課程彰顯漢語言文化特征 語言文字攜帶著文化的基因，在歷史的長河中傳承與發展。學校在“根文化”傳承中力求突出學科特色，彰顯漢語言文化特征。比如在語文學科中開設“漢字文化溯根”版塊，孩子們結合漢字的造字方法，記憶字形，理解字義，判斷讀音，用或稚嫩或成熟的符號記錄漢字的雛形與發展。寫字課上，孩子們用不同的章法與筆體演繹對中國漢字的理解，不僅有起筆、收筆的停頓以及筆畫的變化，更有中國漢字結構穿插避讓的中國精神。

實踐課程踐行漢語言文化規律 目前學校開設三十多種實踐課程，與漢語言文化相關的課程有六個：“播音主持”“演講與口才”“駿馬廣播”“故事話成語”“思維導圖與作文”“信息提取的方與法”，孩子們依據特長與愛好自主選擇課程，通過聽說讀寫不同的形式學語言、用語言。20年2月1-4日，學校播音主持社團應邀參加第十一屆香港國際青少年藝術節暨明日之星大型活動，24名學生完美演繹《少年中國說》，榮獲朗誦類節目金獎。

>>書法課

特色課程弘揚漢語言文化經典 誦讀與課外閱讀是我校特色課程。從課前兩分鐘成語故事積累，到午讀時間《弟子規》跟誦，再到古詩文二十首檢測，都指向學生對傳統文化的傳承與發展。學生將古詩文的內容、人物、背景、主題相融合，使閱讀成果展豐富多彩；手抄報、讀后感、閱讀分享卡等記錄了孩子們在參與中的點點滴滴。目前，學校已建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，孩子們在誦讀中品味經典的魅力。