這件衣服好看嗎

張 暄

這件衣服好看嗎

張 暄

早自習(xí)的鈴聲早已響罷，在李依露踏進教室那一刻，里面才總算基本安靜下來。隨著門被推開，那種熟悉的被暖氣熏蒸了的混雜氣味撲面而來。大多數(shù)同學(xué)打著哈欠，懶洋洋地拿出課本，伴隨著窸窸窣窣的翻書聲，開始了一天的學(xué)習(xí)之旅。剩余的，或扭著腦袋交頭接耳，用最快的速度結(jié)束他們意猶未盡的閑話，或繼續(xù)無動于衷地在課桌上趴著，補他們永遠補不夠的覺。整個課堂看上去，依舊是東倒西歪一片。

以前，李依露會大喝一聲，好警醒所有人讓課堂整齊劃一。隨著時間推移，她懶得喊了。即使喊了，也無濟于事。

在環(huán)視課堂之前，她已瞟到教室后面站著一個面容姣好衣著入時的女人。李依露并不急著走過去寒暄，而是裝作煞有介事的樣子，分別在她平素關(guān)注的幾個學(xué)生面前停留片刻，看他們正在復(fù)習(xí)或閱讀的內(nèi)容，以此聊盡班主任的職責(zé)。完成這個程序后，她才邁著輕快的腳步朝后面走去，并在臉上呈現(xiàn)出她一向迷人的笑容。

看到她的笑容，那個女人也笑了起來，似乎還帶了一絲羞澀，渲染了她的魅力。

如果沒記錯的話，這應(yīng)該是寧馨的媽媽。

因為課堂亂到了讓所有老師不可忍受，借鑒別校的經(jīng)驗，從這個學(xué)期后半段開始，李依露也開始邀請家長參與自習(xí)管理。在班級家長微信群發(fā)出倡議后，大多數(shù)家長積極回應(yīng)并支持決定。她按照回應(yīng)順序給家長排了班，每周一排，每人一天，輪流值日，往復(fù)循環(huán)。自從家長參與這項活動后，不管是因為新鮮還是真有震懾力，早自習(xí)紀(jì)律確實比以前好多了。

遺憾的是只能幫助看管早自習(xí)，因為大多數(shù)家長白天得上班。

李依露輕聲問道：“您是寧馨媽媽吧？”

那個女人微笑著點點頭。

李依露把目光投向教室前排，寧馨恰巧也朝這邊張望，兩人相視一笑，寧馨吐一下舌頭，趕緊把頭扭了回去。

“不錯，您家寧馨成績一直都穩(wěn)定。”

寧馨媽媽笑笑，說：“謝謝老師關(guān)照。”

寧馨媽媽身著一件一看質(zhì)地就非常好的粉色羊絨大衣，毛領(lǐng)托腮。烏黑柔軟的頭發(fā)下端微卷垂肩，是李依露最艷羨的頭發(fā)樣式。她曾經(jīng)做過那樣的發(fā)式，但始終打理不好，也許賴她頭發(fā)過硬的緣故。于是后來，她改為一頭蓬松的運動短發(fā)。那張臉，一看就做過很好的保養(yǎng)，潔凈，瑩亮，盡管比自己年長許多歲，無須比較就知道比自己皮膚還好許多。

難怪寧馨是班上最漂亮的女孩。

李依露以女人的慣有方式恭維寧馨媽媽：“您的衣服真漂亮！”

寧馨媽媽又笑笑：“一般吧。”

她無比期待地等著寧馨媽媽回一句 “您的衣服也很漂亮啊”，哪怕是投桃報李的恭維也好，但寧馨媽媽沒說，而是改弦易轍問道：“李老師，我該做些什么？”

“您站在這里就行，想的話，也可以在教室里來回走走。”

寧馨媽媽點點頭，又笑笑。

應(yīng)該說，寧馨媽媽舉手投足都是溫婉得體的，算得上一種修養(yǎng)，但不知怎的，李依露特別不喜歡她這種不露聲色的暗自得意。她記得某天早晨霍鵬飛媽媽抓住她那件已略顯陳舊的短款羽絨衣夸贊個不停，那種咋咋呼呼的熱烈回想起來都是令人愉悅的——那件衣服怎能和這件相比呢？

借著寧馨媽媽挪動腳步，她略顯沮喪地微微低頭，再次迅速掃描檢閱了自己的新衣服，無論款式、色澤，她依舊確信是漂亮優(yōu)雅的，只不過沒得到別人贊同，心里沒底。

而且，從教室前面到后面，雖說短短一路，她還是驚異居然沒有一個孩子抬起眼睛在她的衣服上停留哪怕片刻。這么一想，她愈加失望，似乎還有一點心慌。

她安慰自己：他們畢竟還是孩子，對衣服沒感覺的。

衣服是李依露昨天下午下班后獨自逛商場買的。

這段時間李依露心情一直不佳，昨天下午郁悶到了頂點。她代的班，自初一以來綜合成績始終排全年級第一，但一升初三，急劇下滑，現(xiàn)在已排到全年級第五。究其原因，就是班里幾個已徹底放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)，在每個老師的課堂上都大聲說話，插科打諢。他們之間形成默契，彼此呼應(yīng)，相互增援，你越制止，他鬧騰得越歡。前天上午，歷史課上到半截，終于氣走了代課的陳菲老師，挺著五個月大的肚子眼淚嘩嘩地當(dāng)著全班學(xué)生的面聲稱：我再也不會踏進這個教室半步了！

班長顧樂然向李依露匯報此事時，李依露對他說，沒事，陳老師說的是氣話。她這么說，是因為不止一個老師向她訴苦并說過類似的氣話。

為此她焦慮不堪并煞費腦筋努力扭轉(zhuǎn)這個局面，但收效甚微。找家長，家長也無奈，私下的道歉解決不了任何問題；找校長，校長說咱們是義務(wù)教育，總不能勸退學(xué)生；分別和這些學(xué)生談心，做思想工作，但他們佯打癔癥，左耳進，右耳出，或干脆擺出一副死豬不怕開水燙的樣子，你奈我何？更可氣的的是，這批學(xué)生中，有男生，也有女生——那么小的姑娘就沒羞沒恥，讓李依露非常痛心。

昨天下午歷史課，陳老師果然沒到教室。等了十多分鐘，顧樂然到物理教研組找她匯報此事。她的心一兜，趕緊放下手頭活計，到歷史教研組找陳菲。

陳菲漠然的表情中帶著決絕：“我真的不會再給你們班上課了。”

李依露在她慣常的微笑中帶著請求：“那怎么行，孩子們已經(jīng)初三了，耽擱不起。”

“你可以和校領(lǐng)導(dǎo)說，換別的代課老師，我真的受不了。”陳菲蹙起眉頭，把臉扭到了一邊，明擺著已經(jīng)不愿再和她交談。

李依露的微笑僵掉了一部分，但依舊和顏悅色：“別的老師也遇到了同樣的問題，不還是繼續(xù)代著課嗎？別耍小孩子脾氣好不好？”最后一句話她是猶豫著說出的，仗著自己畢竟年長陳菲兩歲。

陳菲把頭扭了過來，眉毛的方向已經(jīng)發(fā)生改變：“我不是小孩子，而且我向你鄭重申明，我擔(dān)心的正是我肚子里的孩子！”凌厲的話語擲地有聲。

說完覺得還不夠，又補了一句：“別的老師是別的老師，我是我！別拿別人和我說事兒!”

這句話終于把李依露惹惱了，心想你如此自私，怎能為人師表？而且，陳菲的話也喚醒了自己的一絲委屈，她也結(jié)婚三四年了，自從做了這屆學(xué)生的班主任，為了他們，自己連孩子都不敢要，鬧得老公沈前很有意見。她安慰他說，等這屆學(xué)生畢業(yè)了，她死活不當(dāng)班主任了。誰想犧牲至此，最后卻落得這般下場。

她徹底收斂笑容，說：“學(xué)生自有學(xué)生的不對，可你這樣，明顯就是你的不對！你有膽量不上課，不上好了，我不會再請你。至于換老師，你自己找校長去說！”說完扭頭就往外走，出門的一剎那，眼淚不爭氣地流了出來。

在樓道里仰頭半天，總算把眼淚收住。高跟鞋的咔咔聲送她往班級那邊走去，咔咔聲在校園里樓道里回蕩，寂寞，焦灼，不知所措。

老遠就聽見教室里鬧哄成了一片，虛掩的木門似乎都要被那熱烈的聲音撐破。她一腳踢開門進去，也不怕剛裝修過的教學(xué)樓那貨真價實的木門把尖細的高跟鞋頭磕破。那一聲巨響讓整個教室安靜了瞬間，鬧哄聲正欲沿慣性掙扎反彈之際，大家看清了她那一反常態(tài)狂怒而略顯扭曲的臉，驚怖之下，便乖乖地偃旗息鼓繳械投降了，課堂上出現(xiàn)了少有的令人覺得極不真實的安靜。

稍事停留，她讓咔咔聲從門前躍上講臺，環(huán)視一圈，用比平常高八度的尖厲的聲音說：“這下你們滿意了吧，連老師都不愿來給你們上課了！你們好好玩吧，玩到下課，玩到畢業(yè)，玩到你們結(jié)婚生子，看誰愿意管你們，誰愿意陪你們！”說完后，扭身沖出教室。

下午最后一節(jié)自習(xí)，她也沒去教室，這在她是少有的事。她背靠椅子，體驗著自己糟敗的情緒，越發(fā)自憐起來。曾經(jīng)一度，她多么榮光啊，每次學(xué)校張榜公布成績，不消去看，她都知道年級前二十名中自己班級那遙遙領(lǐng)先的份額。最好的一次，居然占了一半。那些爭氣的孩子，就像用八抬大轎把自己抬到了眾人眼前，讓她笑靨如花，腳步輕快。可后來，自從那些男孩子上唇冒出柔軟的髭須，女孩子過于關(guān)心自己的胖瘦后，局面逐漸改變，雖然前二十名中還有幾個同學(xué)努力幫自己撐著顏面，但班級的總體成績卻節(jié)節(jié)下滑。

她不知道問題出在哪里，因為，并不是僅僅自己班級的孩子在長大。

直至放學(xué)，情緒仍舊沒有調(diào)整過來。甚至，連家都不大想回，途經(jīng)一個商場，她猶豫片刻，折身進去。

當(dāng)沈前在沙發(fā)上聽到熟悉的用腳踢門的聲音時，他的心習(xí)慣性地打了一個哆嗦。毫無疑問，李依露的手里一定拎滿了東西。與自己不同的是，無論家里是否有人，他總是用鑰匙開門，而李依露卻總是敲門。手騰不出來，就用腳。

果然雙手拎滿了包，臉上還有笑。

笑是討好的笑，沈前已經(jīng)萬分熟悉，每逢她擅自做主買了東西都這樣。但今天卻帶了些許苦澀，還有那什么，大概是厭倦。

沈前已經(jīng)拿捏好了動作和表情的分寸：對她不加理會，裝作正被電視劇情吸引的樣子，幫她打開門扭頭就走，臉上的熱情度一定得在日常慣有的平靜之下。這樣既表達了自己的不滿還落不下什么把柄：你指責(zé)我對你管得太寬買個東西都不能隨心所欲，我說我正忙著看電視呢。

夫妻數(shù)年，這點小把戲李依露還是窺得透的，便收斂了笑容撇撇嘴。

既然人家撇了嘴，證明已經(jīng)識出了自己的不滿，沈前便開始挽救兩人的關(guān)系，于是問道：“又買啥了？”臉上依舊沒有表情。他曉得，邁向她的步子一大，便是縱容。

“沒買啥。”

這樣的答復(fù)明明就是不滿了。沈前喉頭哽了一下，暫時沉住了氣。

李依露踢掉腳上的高跟鞋換上拖鞋進了臥室，沈前用眼睛的余光追隨著她手里提著的幾個大小包裹作著猜測和判斷：無非還是衣服罷了。那些外包裝袋看起來都不怎么高檔，想來也花不了多少錢，這樣沈前略微安心了一點。隨即，沈前又為自己剛才的想法感到羞愧，好像自己真的害怕老婆花錢似的。

他自我解嘲，他只是怕李依露亂花錢——他不是曾經(jīng)多次為李依露買下那么昂貴的衣服或首飾嗎？

少頃，李依露從臥室出來。他焦灼地等待的雙眼甫一迎上去，便被驚瞎了。

李依露的頭上，赫然增加了一頂頭套——不，是假發(fā)。

然后，他看到，他無比熟悉的那張微胖圓臉，被包圍在假發(fā)圍定的小圈圈里，臉?biāo)查g小了一半，還好，五官能夠掙扎著露出來讓她顯示還是自己。因為臉的寬度和面積大幅縮小，便和脖子融為一體，滑稽感登時顯現(xiàn)，就像在一條頎長的脖子頂端摳了些窟窿權(quán)且當(dāng)作五官。

如果是別人，他也許會笑出來。但面前是自己的老婆，他的憤怒迅速被引爆了。但不知如何發(fā)作，只是面部神經(jīng)牽扯了一下肌肉以顯示自己的厭惡和驚異。

“怎么樣？”李依露裝作調(diào)皮的樣子搖搖頭以給他指明關(guān)注的重心，額前齊眉的劉海隨之左右擺動。

本來那副樣子已經(jīng)夠人受了，一搖頭，更讓人受不了。

他冷冷地說了聲：“惡心。”

“怎么就惡心了？”從聲音的高度，沈前就知道李依露的眉毛已經(jīng)豎起來。因為劉海遮著，豎也是白豎。

“你不覺得惡心？”沈前的聲音依舊沉靜，而且用的是反問句，這樣，不僅成功抑制住了憤怒的顯現(xiàn)，似乎正饒有興趣地就事件本身與李依露展開彬彬有禮的探討。

這種陰陽怪氣太耳熟能詳了。李依露無法循著他的軌道把“探討”繼續(xù)下去，便斬釘截鐵地作出結(jié)論：“我覺得挺好！”

“好你就戴唄，只要不怕把學(xué)生嚇著。”沈前也沒好氣。

“那是我的事，你管不著，別拿學(xué)生和我說事兒！”說完，李依露倏然心驚，她覺得這句話，簡直就是對下午陳菲對自己發(fā)飆的拙劣模仿，不禁羞愧了一下。

“愛怎樣怎樣，誰管你！”

李依露又進了臥室，鼓搗了一會兒，穿一件紫色長款緊身棉衣出來。沈前眼睛不離電視，卻忍不住用眼角瞥了一下。以他的審美，這件衣服擱在李依露身上是不錯的，而且他素來相信自己的審美。但這是李依露自作主張買的衣服，他心里就隱隱不快，何況，她頭上依舊戴著讓他更為不爽的假發(fā)。

短短瞬間，李依露已經(jīng)調(diào)整好了自己的情緒，她不計前嫌，在沈前眼前轉(zhuǎn)了個圈，面帶嬉笑和得意，問道：“怎樣？”

因為情緒的慣性，他當(dāng)即拋出一句違心之言：“難看。”為了掩蓋掉違心的本質(zhì)，又補了一句，“難看死了。”

“咋就難看呢，都說好看啊。”

“誰說好看了？”

“導(dǎo)購啊。”李依露嘟了一下嘴。

“相信賣東西的，都沒你傻啊。”

“還有挑衣服的幾個顧客。”

“沒準(zhǔn)是托兒。”沈前鼻子哼了一聲。

“可我自己也覺得好看啊。”李依露仍舊不甘心。

“你還覺得那破假發(fā)好看呢。”

李依露這才想起自己頭上戴的假發(fā)，便一把摘掉，扔到沙發(fā)上。即使心中仍有不滿，但面對眼前亭亭玉立的自己的女人，他內(nèi)心還是贊賞的，那是男人面對漂亮女人的本能，哪怕她是自己的妻子。李依露除了臉微胖，身上沒一點贅肉，即使是棉衣，這種緊身款也能顯出她凹凸有致的身材。假發(fā)摘掉之后，審美障礙被清除，效果更是盡顯。

但沈前不能出爾反爾，他猶豫一下，選擇了不吭聲。

李依露恍然想起了什么，趿著拖鞋到門前，把腳重新裝進高跟鞋里，咔咔咔走過來，再次調(diào)整好表情說：“再看看，怎樣？”

高跟鞋就像展覽館里展品的托臺，更能襯出清瘦女人的美，這點沈前是深以為然的，李依露也完美演繹了沈前的認識。但他依舊沉默，讓眼睛定定地盯著電視，唯喉結(jié)難得自在，向上提了些許距離，他忍著，不讓自己當(dāng)著李依露的面吞下去。夫妻就這樣，由于過于熟稔，身體和表情的些微變化也逃不過對方的眼睛。

李依露終于忍不住，讓聲音提高了幾分：“喂，我和你說話呢！”

“如果你想讓我說好看，那我就說好看好了！”沈前語氣中帶著嘲諷。

“你就是見不得我買東西！告你，沒花多少錢，這件棉衣才三百塊！三百塊你去哪兒買這樣好看合身的衣服？”

“好不好看和貴賤有關(guān)系嗎？”

“你這毛病真討厭，從來就是打擊我的自信！你不就是嫌我自己買東西心里不舒服了嗎，你以為我看不出來？假發(fā)搞活動，我買它只是備用，也許偶爾搭配衣服時戴一下，你也知道我以前留長發(fā)好看。才三十塊錢，不買白不買。”

“三十塊錢就不是錢了？”

“瞧瞧，說出心里話了吧？哼！”

“那么難看的東西，偶爾戴一下也是給我丟臉！”

“不戴就不戴。”李依露暫且做了妥協(xié)，“光說衣服，好不好看？”

李依露確信衣服是好看的，這應(yīng)該不是一道什么難題必須要沈前來幫她解決，而且，她已通過自己的辯駁、指責(zé)以及妥協(xié)步步接近了事實真相，只不過還沒有得到對方的最后確認。因為婚后形成的習(xí)慣，她無比需要這份確認，似乎沈前的一句夸獎，抵得上別人的千萬句。這許多年，自己的大多數(shù)衣服，都是他陪自己買的，由于他的獨特眼光，再加上自己的完美身材，每件衣服穿出去，總能得到朋友和同事的贊揚，也造成了自己對他的迷信。但是男人就是男人，總不會把逛街作為快樂，每次李依露必須死拉硬拽才能得逞。而女人對逛街的需求永不會饜足，甚至幾乎成為她們手到擒來的快樂源泉，這就造成了夫妻間的矛盾。比如今天，她就是因為情緒太糟才進的商場。出來后，心情果然明朗許多，如果沈前足夠配合，哪怕含了小小的欺騙，她的快樂不僅會繼續(xù)，還會水漲船高，可偏偏這個家伙這副死樣子，真是令人掃興。此外，男女對購物的認識有著本質(zhì)的區(qū)別，沈前搞不懂的是，李依露明明有許多幾乎僅僅露面一兩次的新衣服，為什么還要不斷添購，一買再買，讓衣柜爆棚。而且，她似乎對折扣物品、降價物品有著狂熱的喜愛，只要便宜，就想據(jù)為己有，甚至不管是否適用。所以，即使為家庭經(jīng)濟著想，他也得守住最后一塊陣地，負隅頑抗，以確保自己以及家庭的長期利益。他也不是太過小氣的人，他不止一次為她買過相對于他們的收入而言算是昂貴的衣服，但他不喜歡她瞎花錢，就像剛才他脫口而出的話，“三十塊錢就不是錢了？”今天的事情，從根子上說，他是厭惡那頂假發(fā)，于是恨烏及屋，通過一棍子把李依露的審美信心和審美成果打掉，以絕后患。

在他思想深處，她是他的，所以他希望她以自己所希望的形象出現(xiàn)。她的任性，對自己構(gòu)成一種冒犯。

于是他冷冷地說：“好看不好看，我已經(jīng)說過了，沒必要再重復(fù)。”

“不好看我也穿，明天就穿！”李依露氣呼呼地進了臥室。手里另外的幾個紙袋子，是她淘的便宜內(nèi)衣、衛(wèi)衣之類的，她已經(jīng)沒有情緒再穿給他看。

李依露坐在講臺上的凳子上批改昨天收上來的作業(yè)，抬眼，看到寧馨媽媽饒有興致地站在馮少敏面前觀看什么。她便起身下去，也走到那里。原來，馮少敏課桌上擺了一份英語卷子，他撕了四個小紙片，分別寫了ABCD，團成團，握在手里。撒下去，看著哪個順眼，展開，依照上面的字母在卷紙上填寫答案。李依露心里不屑，但沒在臉上表現(xiàn)出來。看到她過來，寧馨媽媽和她對視一下，目光中透出驚異，她苦笑一下?lián)u搖頭，又回到講臺上。

自習(xí)接近尾聲，李依露突然想起一樁事情。她站起來清一下嗓子說：“下午來校時，請每位同學(xué)帶145元交到班長那里……”

這時，從教室后面?zhèn)鱽硪粋€陰陽怪氣的聲音：“沒錢。”

不消看就知道仍是馮少敏，李依露沒理他，繼續(xù)說下去：“上次家長會，我已征得每位家長的同意，統(tǒng)一訂購學(xué)習(xí)資料……”

結(jié)果那聲音又打斷她的話：“沒錢！”

一種熟悉的厭惡感從心底升起，李依露皺了一下眉頭，她正思忖是否理會這種時不時在她以及她班里所有老師課堂上出現(xiàn)的不和諧音，結(jié)果看到班長顧樂然啪地從座位上站起來扭回頭喝道：“馮少敏，你還要不要臉？”由于動作幅度過大，把后面同學(xué)的課桌都撞歪斜了。額頭上的幾粒青春痘，在天花板上日光燈的照耀下灼灼閃光。

馮少敏毫不怯懦，縮縮脖子攤攤手，把目光對向顧樂然：“我說沒錢，沒說不要臉。”

李依露努力保持平和的口氣：“馮少敏同學(xué)，課堂上請你保持安靜好不好？”

“我只說我沒錢，怎么了？”

“你影響課堂秩序了。”

“顧樂然還罵我了呢！”

“顧樂然同學(xué)是班長，他有權(quán)維護課堂秩序。”

“那也不能罵人。”

“他罵你啥了？”李依露故意問道。

“罵我不要臉。”

“那我問你，你要臉嗎？”李依露綻出一絲微笑，以消解這句話的殺傷力。即使如此，她依然后怕，覺得有微笑作掩護，這句話仍是重了，生怕引起什么難以預(yù)料的后果。

“沒錢的人就不要臉了？”馮少敏又縮縮脖子攤攤手，那種自以為很酷的樣子，讓李依露覺得很惡心，就像他滿臉密布的粉刺尖上那一觸即破躍躍欲出的膿液。

班里所有同學(xué)的目光，或瞄向馮少敏，或瞄向顧樂然，或瞄向李依露，然后在三人之間不停轉(zhuǎn)換。

教室后面的寧馨媽媽，目瞪口呆地看著這一幕。在這雖短但算激烈的沖突期間，寧馨媽媽的腳紋絲未動。在李依露看來，哪怕裝模作樣，她也應(yīng)該走到馮少敏課桌旁給他一絲震懾。這點失望，加上最初的那點失望，讓她自習(xí)結(jié)束時，僅向?qū)庈皨寢尨蛄艘粋€異常冷淡的手勢便走出門去，拋下教室內(nèi)因鈴聲響起及她匆匆離去激發(fā)出的一片鬧哄哄。

走向教研組的路上，她又為自己這點小心眼而略微自責(zé)。

關(guān)于馮少敏的變化，如果她硬要找到一條分水嶺，應(yīng)該是從這樁事情開始的。

那時剛升初三，某日課間，李依露正在教研組休息，突然聽到樓道里亂哄哄一片，鬧騰聲中夾雜著一個男人憤怒的斥責(zé)聲討和一個孩子尖厲的掙扎咒罵。

她趕緊起身往門外走，看發(fā)生了什么事，卻見代初二化學(xué)的冷加林老師用手擰著馮少敏的耳朵往她這邊來。一個使勁往前拉，一個拼命向后掙，兩個人用力方向不同的腿和胳膊糾纏在一起，形成一個不規(guī)則幾何圖形。到底因為年齡小，更因為疼，在掙扎中，馮少敏的身體在冷老師不依不饒的拉扯下往這邊移動著，相隔那么遠，也能看到冷老師粗黑的面龐上太陽穴處青筋暴起，而馮少敏脖子上的青筋梗得比他初發(fā)育的喉結(jié)還要顯眼。

這情景讓李依露又急又氣，疾步過去勸冷加林放手，冷加林魁偉粗壯，那顯而易見的手勁，讓她擔(dān)心馮少敏的耳朵瞬間會從腦袋上剝離下來。因為嘈雜，更因為情急，她的聲音亦顯尖厲，于是讓勸告聽起來變成了針鋒相對的憤怒。

冷加林撇開手，把右手食指對準(zhǔn)李依露：“你怎么教育的學(xué)生，一個個都快上天了！”

她這才了解到，是馮少敏課后占用了教工廁所，妨礙了冷加林方便。

而馮少敏的那只耳朵，在長久的拖拽下已經(jīng)變得失血蒼白，半天沒有恢復(fù)本來顏色，在漲得通紅的臉龐的反襯下，更顯矚目。

畢竟是自己的學(xué)生，她的心刺痛了一下，努力調(diào)整一下情緒對冷加林說：“那也犯不著這樣啊？”

冷加林見她這樣說，更加生氣了：“只有你這樣的老師，才能培養(yǎng)出這樣的學(xué)生！”

說完氣哼哼地扭頭而去。馮少敏朝他身后聲嘶力竭地喊道：“冷加林，你個王八蛋……”沒喊完便被李依露拖進教研組辦公室。

他們學(xué)校，教工廁所和學(xué)生廁所是分開的。不知男教師廁所那邊情形怎樣，她們女教師這邊，只有三個蹲位。從外面根據(jù)占地格局來看，應(yīng)該大同小異。下課期間，學(xué)生會一窩蜂上廁所，人多蹲位少，有膽大的學(xué)生就會溜到教工廁所。當(dāng)然，主要是男孩子，膽大些的女孩子也有。如果不是自己班的學(xué)生，她其實是能理解冷老師的。因為，她們也有內(nèi)急的時候，學(xué)生可以事從權(quán)宜溜到她們這邊，她們卻不能在眾目睽睽之下溜到學(xué)生那邊。還有，即使教工廁所還留有蹲位，和學(xué)生一起方便也總覺尷尬，如果恰巧是自己班的學(xué)生，幾乎有損師道尊嚴(yán)，讓她們自然而然的事情變得局局促促，小心翼翼，就像在做什么見不得人的事。最初學(xué)校廁所沒翻修前，蹲位和蹲位之間連隔板都沒有，那更難為情，如果情況允許，她們簡直想扭頭出去。而那些學(xué)生，居然還有大方地問老師好的，至多也是低低頭避開老師直視的眼睛匆忙了事而已。

那天的情況就是如此，冷老師憋了一泡屎三步并作兩步匆匆忙忙往廁所跑，進去后三個蹲位都占滿了。他本就是個動不動吹胡子瞪眼的人，于是跳著腳呵斥他們，有個膽小的男孩匆忙起身跑了，連廁所都忘了沖。也許是冷老師的暴躁名聲在外，在他方便期間，另一個男孩也迅速對情勢做出判斷，草率解決完自己的事情逃掉了，單剩下了馮少敏。冷老師噼里啪啦舒坦之后，他覺得該管管這個事情，就繼續(xù)屏著呼吸忍著廁所難聞的味道，站到馮少敏面前問他是哪個班的。馮少敏心虛，沒說話，但他慣常的那種飄忽眼神被冷老師誤讀成蔑視、挑戰(zhàn)以及玩世不恭。一下子激怒了冷老師，一把揪住馮少敏的耳朵把他掂了起來，情急之下馮少敏只是兜起褲子，連屁股都沒有擦。冷老師又大聲喝問他哪個班的，在未及預(yù)料陣勢的威懾下，他報出了自己的班級，可冷老師哪能從數(shù)字分清其中的區(qū)別，又問他班主任是誰，他挺了挺沒說，抓他耳朵的力道瞬間加大，疼痛之下，他說李老師，又問名字，“李依露”三個字才從他口中嘟噥出來。他還以為事情暫且了結(jié)，無非這個家伙給他告?zhèn)€黑狀挨老師幾句批評算了。誰想黑胖子不依不饒，繼續(xù)揪著他的耳朵往門外薅，他開始反抗，踢打，反而更加激發(fā)出冷老師凜然的管教欲念，并驚來大批圍觀學(xué)生，在操場踢球的也不踢球了，追逐打鬧的也停下腳步了。當(dāng)然，還有許多老師對冷老師行為的贊同和附和。大家或滿臉興奮嘻嘻哈哈，或滿臉正氣冷眼旁觀，看他在那只紋絲不松的手的拖拽下，踉蹌狼狽地往教學(xué)樓那邊走。

雖說自己也不大喜歡馮少敏，但冷加林這么做，李依露還是有點生氣，先不說他是否小題大做，即便馮少敏錯到家，他也應(yīng)該私底下和自己溝通的——她是馮少敏的班主任，冷加林如此眾目睽睽下羞辱自己的學(xué)生，其實也是羞辱自己。又想到冷加林恰巧是和馮少敏發(fā)生的沖突，她不禁在心里冷笑一聲：等著瞧，夠你喝一壺的！

因為，馮少敏向來就是一個難纏的主。他難纏，他媽更難纏。

他們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，只要是戶口范圍內(nèi)的學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)直接在本校升初中。馮少敏小學(xué)就是在這里讀的，他的事情，學(xué)校許多人都清楚。

馮少敏的小學(xué)班主任叫關(guān)露，是在這個班的孩子上到四年級后期因為前任班主任考研離校后接任的。五年級時，一次馮少敏和班里一個叫林昭昭的女同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，馮少敏動了手。其實也沒什么大不了的，就是用拳頭朝林昭昭的胳膊上擂了一拳，小孩子打鬧，下手也不會太重。

狀告到關(guān)露那兒，關(guān)露連原委都沒問一下，就在班里當(dāng)眾批評了馮少敏，男孩子打女孩子嘛。

馮少敏當(dāng)眾挨了批，心里委屈，回家后把事情的前前后后包括老師不分青紅皂白的批評告訴了媽媽秦玉婷。他說，是林昭昭把他的文具盒碰到了地上，他讓對方撿起來，對方不撿，這才發(fā)生的爭執(zhí)。關(guān)于他動手打林昭昭的情況，他選擇性地略去了。

秦玉婷一聽，服氣不過，就找到了學(xué)校。她先到了班里，當(dāng)時老師還沒去，她問清誰是林昭昭，聲色俱厲地罵了那孩子一通，把林昭昭嚇哭了。隨后，她找到教導(dǎo)處主任，說關(guān)露當(dāng)班主任不稱職，要求學(xué)校立馬撤換。

教導(dǎo)主任是個老頭，各類家長見多了，立馬堆起笑臉，和顏悅色勸導(dǎo)她，說即使關(guān)露有什么做得不對的地方，可因為這么點小事就撤換班主任，學(xué)校有多少老師也輪不過來。誰想這句把秦玉婷更給激怒了，她說，如果不撤換，我會告到教育局、紀(jì)檢委，不但告關(guān)露，連你也一塊告！教導(dǎo)主任一見她那氣勢和做派，知道碰到了一塊難啃的骨頭，想自己沒幾天就要退休了，何必沒事找事，引火上身，便直接把秦玉婷推到了校長那里。

畢竟官大一級，說話管用，何況校長向來被老師和學(xué)生們暗地里稱為“黑臉校長”。幾個回合的解釋辯駁之后，秦玉婷收回了撤換關(guān)露的要求，但關(guān)露必須得當(dāng)著全班同學(xué)的面給馮少敏道歉，就像她當(dāng)初當(dāng)眾批評馮少敏那樣。雖然退了一大步，但校長知道，對任何一個老師來說，讓當(dāng)眾給學(xué)生道歉，那還不如干脆撤掉算了。何況，作為校長，他必須得維護老師的權(quán)威，否則眾叛親離，學(xué)校還怎么管理，老師還怎么代課？

他決定利用自己的權(quán)力和威嚴(yán)努力把稀泥和下去，爭取讓雙方都能接受為止。他派人把關(guān)露叫到自己辦公室，故意沉下臉，當(dāng)著秦玉婷的面批評了關(guān)露幾句，然后責(zé)令關(guān)露當(dāng)著自己的面給秦玉婷道個歉。他想，等關(guān)露道了歉，自己手里就有了接下來對付這個難纏娘們的武器，然后步步為營，節(jié)節(jié)向前，直到事態(tài)平息。

關(guān)露是個還沒有結(jié)婚的姑娘。姑娘就是姑娘，無論在學(xué)生面前何等威嚴(yán)，總是脫不了姑娘的稚氣，尤其在比自己年長的人面前。校長批評她的時候，雖然心里不舒服，有抵觸，卻還是耐著性子聽著，沒敢分辯，更沒敢頂嘴，哪怕秦玉婷咄咄逼人的指責(zé)覆蓋在校長的威嚴(yán)之上。可讓她給這個女人道歉，她無論如何也接受不了，于是嘟了一下嘴，習(xí)慣性地略帶賭氣樣的扭動了一下身子說，我不！

如此簡單的動作、話語，卻讓事情的性質(zhì)整個發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，武器非但沒交到校長手里，倒給了秦玉婷攻擊校長的口實。后來，因為目的沒有得逞，她果真把學(xué)校一應(yīng)人等告到了教育局。關(guān)于校長，第一條罪狀便是：他和關(guān)露“有一腿”。

“我都快氣瘋了，氣死了，那種情況下，她還在和校長撒嬌！”這就是秦玉婷不斷和教育局諸多部門和領(lǐng)導(dǎo)說的話。

為防事態(tài)繼續(xù)擴大，在教育局的干預(yù)下，學(xué)校給了關(guān)露一個不叫處分的處分：誡勉談話。聽起來是處分，說得出口，拿得出手，但不記入個人檔案，不影響個人前途。

話雖這么說，關(guān)露還是受不了，她沒覺得自己有什么實質(zhì)性過錯。更受不了的是，自己一份好工作，一副好容貌，干干凈凈，清清白白，卻在這個死攪蠻纏女人的信口雌黃下，在學(xué)校一些不嫌事多別有用心之人的推波助瀾下，她和校長“有一腿”似乎成了一個無需證明的既成事實。很長一段時間，指指戳戳卻假裝正經(jīng)的動作，躲躲閃閃又別有內(nèi)容的目光，無時無刻不出現(xiàn)在她的視線與腦海中，弄得灰頭土臉還無法申辯。連找對象談戀愛都有了心理障礙，每次相親，未及見面，已情怯三分，擔(dān)心對方從某些渠道探得自己什么情況，于是提心吊膽，草木皆兵，生怕從對方的話語和表情中發(fā)現(xiàn)什么不好的端倪。

這件事及后續(xù)之事在全校鬧得沸沸揚揚，所以，當(dāng)初一開學(xué)馮少敏分到她的班級時，李依露的第一反應(yīng)就是恐懼和排斥，可又說不得出口，總不能找學(xué)校拒收這個學(xué)生吧。

一段時間下來，她奇怪地發(fā)現(xiàn)，馮少敏其實是個還算乖巧的孩子，無論上課下課，總是獨來獨往，不大和同學(xué)們打交道。他特有的名聲早已在外，所以同學(xué)們也盡量避著他，這樣他想不孤獨也沒有法子。據(jù)說他在小學(xué)時成績算是好的，可那件事情發(fā)生后，便一落再落，成為名副其實的差等生。所以，只要能睡想睡，他上課總趴在桌子上，也沒有老師管他，都怕惹禍上身。

馮少敏的種種表現(xiàn)，讓李依露舒了一口氣。

自從被冷加林羞辱之后，馮少敏突然性情大變，目光里時不時閃出嘲諷和挑釁，身上那些潛伏著的毛刺刷刷冒了出來。他幡然醒悟，在課堂睡覺簡直是辜負時光，開始變得無比活躍，不斷根據(jù)老師的授課內(nèi)容，任意生發(fā)，插科打諢，只為引起課堂上一陣陣附和的哄笑。

其實他的話并不可笑，可由于在課堂上，更由于他們已升初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭迅速朝兩極分化，成績好的瞄準(zhǔn)重點高中破釜沉舟三更起五更眠更加努力，成績差的開始有經(jīng)不念日撞一鐘。那些自暴自棄的學(xué)生，巴不得課堂上有什么樂子讓他們度過無聊的時光，所以無需召喚便成為他的同盟。只要他敢點捻子，笑聲總會噼里啪啦，此伏彼起。

說教的力量完全無法馴服那生機勃勃的野性，由于李依露是個女教師，更準(zhǔn)確地說是個柔弱美麗的嬌小姑娘——他們的個子突然間噌噌往上冒，她和他們站在一起的時候，猶如淹沒在一片茂密的森林中。她的權(quán)威似乎在他們身高的威壓下不復(fù)存在，于是那些學(xué)生更加肆無忌憚。而全部代課教師，在終于無可奈何之后，只好歸咎于她這個班主任帶班不力。

雖然李依露并無暴力傾向，但有時著實懷念他們上學(xué)時那已接近尾聲的老師可以責(zé)罵體罰學(xué)生的權(quán)力。李依露曾經(jīng)聽父親講，他們小時候，在學(xué)校挨了老師打，別說告狀，回家連氣都不敢吭，否則會換來另一頓暴打。那時的家長普遍認為，老師打?qū)W生是有道理的，你挨打，肯定是做了錯事，既然錯了，我不妨再打一頓好讓你吃個記性干糧。到李依露上學(xué)的時候，大部分家長已經(jīng)改變了這種認識。但許多脾氣暴躁的老師并不能一時改變自己的習(xí)慣。她清楚記得，初中時，數(shù)學(xué)課堂上有個男同學(xué)在搗亂，老師把他叫到講臺前，什么話都沒說，只是飛起一腳，那個男同學(xué)就從教室門中央飛了出去，跌落到幾米遠的水泥地上。老師看都沒看，繼續(xù)講自己的課。而現(xiàn)在呢？

不僅如此，馮少敏還是班上第一個不穿校服上學(xué)的學(xué)生，此后，許多同學(xué)競相效仿，教室里曾經(jīng)整齊劃一的藍白色演變成花花綠綠。

關(guān)于這個問題，其實也不能完全歸咎于學(xué)生。初一時，他們發(fā)了一整套校服，春夏秋冬倒是齊全。當(dāng)時學(xué)校要求每個學(xué)生要根據(jù)自己的身高，把衣服型號報得大一些，家長們以為學(xué)校慮及的是孩子們青春期身體迅猛發(fā)育的因素。后來才知道，三年，就這一套校服。

校服藍白相間，運動服模樣。初一的時候，所有孩子的褲子需要折起很長的褲腳，上衣則像一個大麻袋裹在身上。由于過于寬大，坐下的時候，男女不論，每個人腹部都會自然隆起，就像一個懷胎五月的孕婦。而到了初二后半期，那些個子急躥的孩子，褲子折起的部分即便全放下來，也像要光腳趟過一片淺水灘，必須把褲腳提溜起一般。還有，校服布料上那些白色的部分已經(jīng)布滿再難清洗的陳年污垢，斑斑點點，慘不忍睹。

許多家長要求學(xué)校再發(fā)一身，說我們再窮，也不差孩子一身校服錢。老師把家長意見反映給校方，可校方無動于衷，不加理會。關(guān)鍵是，學(xué)校還規(guī)定，學(xué)生一年四季，春夏秋冬，只要上學(xué)，必須穿校服。如果誰膽敢違反，就扣誰的操守分。

一次，李依露召集顧樂然等幾個同學(xué)判卷子，大家一邊工作，一邊說說笑笑。突然，顧樂然說，老師，我終于知道學(xué)校為什么給我們發(fā)這么難看的校服。李依露瞪大眼睛饒有興致地聽他說下去，顧樂然頓了頓，吊足了別的男女孩子的胃口，才意味深長地說，學(xué)校是怕我們早戀，可面對這么丑的人，誰還愿意戀愛？大家都哈哈大笑起來。

在一旁的寧馨說，社會越來越倒退了，我看過民國時期學(xué)生的照片，女學(xué)生還能穿裙子，好美好美。

即使再丑，再不合身，李依露還是喜歡那種課堂上的整齊劃一，那能平復(fù)她偶爾煩躁的心境，不知這算一種視覺美感，還是干脆就是一種職業(yè)病？

可偏偏馮少敏率先挑戰(zhàn)了這條規(guī)則，并置李依露勸說于不顧。結(jié)果呢，仿佛一只蘋果，在一點潰爛后，細菌急劇繁殖，最終形成大片腐爛。

初三第一次期中考試完，李依露開過一次家長會。那次家長會上，馮少敏媽媽依舊像歷次家長會一樣沒來，也許馮少敏根本就沒通知到。這次家長會，李依露做了充分準(zhǔn)備。她沒有自己通報班里的情況，而是選擇了幾名學(xué)生，讓他們以自己的感受和困擾分別寫了發(fā)言稿，從孩子的眼光和角度訴說班里的實際情況。孩子的世界毫不虛偽，他們初生牛犢，不畏不懼，指名道姓，痛陳班弊，箭頭直指馮少敏及他的“跟班”等一群罪魁禍?zhǔn)祝⑾蚣议L發(fā)出呼吁，勸他們管管自己的孩子。

在總結(jié)陳辭時，李依露痛心疾首，道歉連連，情到深處，淚水奪眶而出，不歇不止。孩子們的真誠和老師的眼淚到底感染了大多數(shù)家長，他們?nèi)呵榧^，紛紛建言，要以自己的實際行動幫孩子和老師們分憂解難。所以隨后李依露在微信群里發(fā)倡議，讓家長幫助老師看早自習(xí)時，大家一呼百應(yīng)。

盡管如此，李依露還是對馮少敏媽媽心存畏懼。不知怎的，她恰好沒有回應(yīng)，于是，她大方地在值班表中把秦玉婷排除在外。當(dāng)然，可以想象，如果可能，秦玉婷自然也不愿意踏入這個學(xué)校一步，除非她的兒子再次受到不公平待遇。

冷加林那樣對待馮少敏，如果被秦玉婷知道了那還了得？事情發(fā)生后，李依露抱了許多擔(dān)心，為冷加林，捎帶也為自己，畢竟自己是班主任，誰知這女人是否會一鍋燴地把他們都燴進去。奇怪的是，好多天過去了，風(fēng)平浪靜。

因為馮少敏是自己的學(xué)生，有意無意的，她也了解到關(guān)于他小學(xué)時的一些情況。關(guān)露受了處分，再加上后續(xù)的那些始料不及的事情，心中自然無比氣憤，可遇上這樣的家長，又能有什么辦法呢，只好打碎牙齒往肚里吞。某次，班里兩個孩子又吵架，關(guān)露在批評這兩個同學(xué)時，不小心附了一句：“你們就都學(xué)馮少敏吧。”就這么簡單一句話，秦玉婷又鬧到了學(xué)校，對校長說：“你說這個老師哪根神經(jīng)錯亂了，別的孩子吵架，和我家少敏有什么關(guān)系，偏要這樣指桑罵槐？”于是，關(guān)露在校長的逼壓下，不得已再次向秦玉婷道了歉。

類似這樣的事情，又發(fā)生過兩三次。既然矛盾已經(jīng)公開，事情的局面已經(jīng)演變到不能再壞，關(guān)露也不再像事情剛發(fā)生時那樣一退再退一讓再讓了。她借由馮少敏經(jīng)常說話破壞課堂紀(jì)律，以關(guān)心為名，把馮少敏的課桌搬到了最前面，緊挨講臺。馮少敏習(xí)慣不了這種待遇，就請了假不來上課。秦玉婷問他怎么回事，他說關(guān)老師不讓他上課。秦玉婷一聽，怒火中燒，再次鬧到學(xué)校。關(guān)露冷笑一聲，拿出了馮少敏的請假條，秦玉婷傻了眼，第一次當(dāng)著老師的面扇了兒子一巴掌。她又拿出關(guān)露把孩子一個人放在教室前面說事，校長這次也趁勢出擊，說許多家長巴不得這樣，非但上課不受別的同學(xué)干擾，老師講授的內(nèi)容也聽得仔細。在她的反對下，關(guān)露倒是又把馮少敏的課桌給搬了回去，但她采取了新的方式，通過暗地里不斷告誡學(xué)生別招惹馮少敏，終于成功地把這孩子孤立了起來。

迫不及待出來透氣的學(xué)生已經(jīng)讓校園嘰嘰喳喳成一片。空氣干冷，霧霾深重，這個灰暗的早晨，新棉衣也沒能給她溫暖。在走向教研組的路上，李依露正巧和周少華打了個照面。

因為李依露蹙著眉，低著頭，周少華就開了句玩笑：美女，咋不開心，丟錢了？沒等她調(diào)整表情回答問話，就匆匆忙忙擦身而過。

雖然風(fēng)風(fēng)火火是周少華一貫的做派，但他怎么也無視自己的新衣服呢？

在學(xué)校里，所有老師各做各事，彼此交往都是微笑頷首，點到為止。即使一個教研組，也都是各自埋頭備課或批改作業(yè)。代課少的老師，忙完自己的事就走，偌大的辦公室里剩余的總是像李依露這樣不得不留的，所有人都缺乏那種集體的歸屬感，所以也難以有什么熱烈和融洽。

反倒是不多見面的周少華，總給李依露許多愉悅。

周少華三十來歲，博士畢業(yè)。從參加工作伊始，他就放棄教學(xué)，安心于行政管理，且樂此不疲，幾年下來，倒也風(fēng)生水起，年紀(jì)輕輕就做了政教處副主任。他眼光敏銳，思維活躍，特別善于贊美別人，尤其是女人。當(dāng)然，這只是李依露得出的結(jié)論，至于他對別的女人是否這樣，她無從考證。李依露每穿一件新衣服，只要能碰到周少華，總能給她以恰當(dāng)?shù)馁澝馈＿@種贊美，不光是停留在衣服上，他能在映入自己眼簾的一剎那，迅速找出衣服與人之間的和諧關(guān)系與幽微牽連，并讓合適的贊詞脫口而出，不虛浮，不造作，目光柔和，面容真誠，明在贊物，實在褒人。也有別的男人就她的容貌或衣服品頭論足，但她能清楚判斷出，那或是客氣與敷衍，或是玩笑與挑逗，總不能像周少華那樣舒適與得體。在李依露心里，可以這么說，有了周少華這樣的欣賞者，穿新衣服簡直是一件美好的事情。

不僅是新衣服，甚至舊衣服，周少華也不吝贊詞。一次，李依露從衣柜里翻出一條婚前穿過的質(zhì)地很好沒舍得扔掉但明顯過時的寬腿褲，自己在穿衣鏡前左扭右轉(zhuǎn)老半天，覺得似乎還不錯，便壯著膽子穿到了學(xué)校。誰想周少華眼睛突然放出亮光，不住地說那條褲子太合適她了。她清楚記得，他說身材苗條的女人，如果故意用寬大的衣服掩蓋身材，反倒像“微風(fēng)擺柳”，愈加“婀娜娉婷”。她不好意思地說，老早老早的褲子了，還想著準(zhǔn)備再穿一次就扔掉呢。他說，如果扔掉，簡直是“暴殄天物”。不知怎的，這些在別人口中說出來肯定是酸不拉嘰的詞語，在他這里總是令人悅耳悅心。

而且，大凡李依露穿一件連自己都不大滿意的衣服時，如果恰巧能夠遇見周少華，果然只能得到他的微笑，卻得不到贊美。慢慢地，李依露自認為，他的審美標(biāo)準(zhǔn)其實是和自己相通的。

舉內(nèi)唯沈前，舉外周少華，她的所有衣服，似乎就是為這兩個人穿的。

所以，今早周少華匆匆而過，愈加增添了李依露的一份失落。她只好勸誡自己，人家說不定有什么急事呢，何況自己不高興寫滿臉上，人家總不能不管不顧直奔衣服吧。

上午沒自己的課，李依露就到賈珂珂那里聊天。學(xué)校里所有教職員工，李依露心里認作朋友的，除了周少華，就只有賈珂珂了。

賈珂珂是心理輔導(dǎo)員，學(xué)校少數(shù)幾個擁有獨立辦公室的老師之一。她是一名心理學(xué)碩士，比李依露晚一年進的學(xué)校。尚未成婚，而且據(jù)她宣稱，她永遠不計劃結(jié)婚。在這個問題上，她的話赤裸裸的。她說，結(jié)婚，不過是讓性行為合法化罷了，至于其它，還有什么益處？

她一個人占據(jù)著學(xué)校專門設(shè)立的心理咨詢室，每天應(yīng)家長、老師或?qū)W生自己要求在這里幫助學(xué)生做心理輔導(dǎo)。

在李依露看來，賈珂珂是個大膽奔放卻又邋遢的姑娘。她服裝新異，發(fā)式大膽，但無論怎樣變換，李依露都認為不合她的氣質(zhì)，讓她與生俱來的美減損幾分。彼此熟稔后，李依露有時會忍不住對她的穿衣打扮指手畫腳，善意提醒，她才不搭她這個茬呢，依舊自穿自美，我行我素。而且，她的辦公室總是不能夠收拾齊整，各種物品東扔一件，西撂一件，滿屋子隨意和狼藉的氣息，白白糟蹋了這么好的一個地方，就像裹在她身上不同風(fēng)格混搭的衣服。明明是懶，她還為自己辯解，說辦公室亂一點，會讓學(xué)生進來產(chǎn)生某種舒適感。過于整齊嚴(yán)肅，正昭示著排斥與距離。談不上欣賞，但李依露是喜歡賈珂珂的，她身上流淌的那種隨意率性，正是自己缺乏的。

李依露走進賈珂珂辦公室時，賈珂珂正埋頭看一本書。她瞟了李依露一眼，說：“又買新衣服了？”

終于有人注意到了，李依露心里有了一絲欣喜，趕緊問道：“怎樣，漂亮么？”

賈珂珂頭也沒抬，飛快地說：“漂亮啊。”

翻了一頁書，又補充了一句：“你哪件衣服不漂亮？”

如蝸牛觸角般，李依露剛剛冒出來的那絲欣喜又知趣地縮了回去。如果賈珂珂不補充第二句話，李依露是可以安慰自己,她說的也許是真話。可第二句一出口，抹殺了第一句話本就可疑的價值，簡直算雙重肯定是否定的極好例子。算了，問誰不行，偏偏問她，她懂個好賴嗎？

賈珂珂放下書，說：“美女，又遇到啥心理問題了，本主給你疏導(dǎo)疏導(dǎo)。”

李依露把早自習(xí)的事情大略向賈珂珂講了一下，末了說：“總是一顆老鼠屎壞一鍋粥。”

賈珂珂問：“馮少敏，就是她媽媽和學(xué)校鬧事的那個孩子吧？”

李依露點點頭。

賈珂珂說：“我見過這個孩子，那些事情發(fā)生后，關(guān)露硬說他有心理問題，然后提請學(xué)校讓我給他做心理輔導(dǎo)。后來，他在校長和關(guān)露的‘逼迫’下來過我這里一次，但來了后，幾乎一聲不吭，能看出他心里有極大的抗拒，所以我們根本不能形成一種實質(zhì)性談話，也就算了。”

李依露“哦”了一聲，她從沒聽賈珂珂說起過這件事。

“倒是我見了馮少敏的第二天，他媽媽來了我這里一次。她見了我就問：‘老師你說，到底是我孩子有問題，還是那個關(guān)露有問題？她讓我家孩子來你這里，就是一種變相的打擊報復(fù)，她其實是在暗示我家孩子心理有問題，然后把以前事情的所有過錯歸咎到我家孩子身上。我警告你，從此以后，你不得再見我家孩子，否則會對他心理構(gòu)成一種強化，讓他真以為自己出了問題。請你按照我說的話去做，否則，我連你、關(guān)露、校長一起告！’”

李依露瞪大眼睛：“哇，她真有這么厲害？”

賈珂珂說：“當(dāng)然啦。你是馮少敏的班主任，應(yīng)該見過她吧，一個很漂亮的女人。”

他們班級每年開一次家長會，因為李依露事先對馮少敏懷了警惕，所以她特別注意他的家長。初一剛開學(xué)那次家長會，秦玉婷來過一次，此后再沒見過。李依露點到馮少敏的名字時，秦玉婷站起來禮貌地朝她笑了一下，但笑容迅捷收了回去，就像一只野獸剛出洞就看到黑烏烏的槍口。乍一看，她確實是個很漂亮的女人，再細瞧，略顯神經(jīng)質(zhì)的眼神有一絲不安和落寞。眼角眉梢間，似乎還蹲伏著某種凌厲之色。當(dāng)然，所有印象，也許是自己事先積存的成見形成的錯覺。

“那次見面，反而讓我對這個女人有了強烈的興趣。于是我四處打聽，對她作了一些淺顯的了解。據(jù)說，她依傍了一個官員，從某家企業(yè)調(diào)入銀行，并成了這個官員的情婦，還生下個兒子，就是馮少敏。但官員終于沒有按照他原先許她的承諾給她婚姻，一氣之下告到紀(jì)委，讓官員身敗名裂。”

“我說呢，在學(xué)校填某些表格的時候，馮少敏從不填父親的名字。”

“其實，無論她敗壞關(guān)露的名譽，還是不斷向各級部門告狀，都有著她深刻的個人烙印。我對關(guān)露比較了解，她就是帶些孩子氣，我能想出當(dāng)時她在校長面前的表現(xiàn)，而這就被秦玉婷視作‘撒嬌’，于是誣告她和校長關(guān)系曖昧。從本質(zhì)上講，這算自身行為的一種投射。‘投射’你知道嗎？這是一個心理學(xué)術(shù)語，簡單說，愛挑別人毛病的，反而看不到或不愿正視自己恰好有他鄙視的那種品質(zhì)。因為秦玉婷自己曾經(jīng)就是‘那種人’，所以別的女人稍有什么她認為不適宜的舉動，她就會往那方面想，那方面靠。何況，她心里已把關(guān)露視作‘?dāng)橙恕渡涞睦麆Ω沁瓦捅迫耍^不會有絲毫憐憫。還有，她不斷向各級部門告狀，是她嘗過了告狀的甜頭，她通過告狀，滿足了自己對那個始亂終棄男人的報復(fù)欲。還用心理學(xué)觀點，這算作一種懲罰行為，而一種行為的后果或效應(yīng)決定著這種行為以后的出現(xiàn)概率。我有時稱它為‘行為慣性’，也就是咱們俗語常說的‘做慣了乞丐扔不了棍’。這是她總喜歡用告狀解決問題的心理根源。”

盡管賈珂珂說的是最淺顯的心理學(xué)知識，還是讓李依露聽得目瞪口呆。

看著李依露聽得有了興致，賈珂珂干脆大侃起來：

“還說懲罰。從懲罰者的角度來看，懲罰對于減少他們不喜歡的行為有立竿見影的成效，而這效應(yīng)又強化了懲罰者的行為。遺憾的是，懲罰所引起的復(fù)雜效應(yīng)，她并不清楚。事實上，懲罰并不能消除別人的行為儲備，而只是在懲罰存在的場合使行為出現(xiàn)的概率下降。這就是為什么關(guān)露當(dāng)面給秦玉婷道了歉，后來卻用盡法子孤立馮少敏的原因。”

“你也聽說關(guān)露孤立馮少敏了？”

“你都聽說了，我能不知道？我專門對這個事情做過一些暗中調(diào)查啊，說不定有一天我還要把這個事情作為一個案例寫篇論文呢。”

“照你這么說，關(guān)露對待馮少敏的行為也算一種懲罰吧？”

“當(dāng)然，你現(xiàn)在所經(jīng)受的，正是其復(fù)雜效應(yīng)的一部分。”

“那我該找關(guān)露討還公道了？”

賈珂珂把手朝門外一攤，做了個“請”的動作。

李依露笑笑，問：“那秦玉婷后來怎么偃旗息鼓了呢？”

“那是馮少敏學(xué)乖了。小孩子其實是很聰明的，他逐漸被孤立的事情讓他認識到，他回家和媽媽告狀，非但不解決什么問題，反而使他的狀況越變越糟。”

李依露恍然大悟，原來，冷加林是在馮少敏這種認識下躲過了一劫。

“我后來再沒和馮少敏這個孩子談過話，如果這個孩子真有什么問題，從根子里講，是她媽媽和學(xué)校聯(lián)手毀了孩子。秦玉婷那么害怕孩子在學(xué)校受委屈，正表明她對孩子愛之過深，這是單親媽媽最容易出現(xiàn)的問題，她要把自己所有的不幸化成希冀，然后寄托在孩子身上。但恰恰因為這種病態(tài)的愛，卻毀了孩子。我在想，為什么馮少敏和女孩子爭斗之后受老師批評那么一點小委屈，他也要回家告訴媽媽，恰恰說明在他成長的過程中，他媽媽就見不得他受任何委屈，讓他形成了無論大事小事都向母親求助的習(xí)慣，可等他醒悟過來，已經(jīng)遲了。還有，咱們作為教育方，也不夠?qū)捜荨．?dāng)然，話說起來容易做起來難，別說關(guān)露一個小姑娘，就是一個有經(jīng)驗的老師，也未必能處理好這種事。誰受到那種關(guān)乎自身清譽的責(zé)難，也不會無動于衷，淡然處之。這就是一個人的不幸，可以這么說，人活在這個世界上，就是一場宿命。”

“可為什么馮少敏突然性情大變了呢？”李依露給賈珂珂講了冷加林的事情及之后馮少敏突然的變化。

“應(yīng)該這么理解，這許多年，馮少敏其實是一直壓抑著自己，他表面冷漠，內(nèi)心其實有著極大的仇恨。冷老師那種真槍實彈的刺激，終于把他潛藏在胸中的那種成分復(fù)雜的激情給引爆了，于是，他把對冷老師與之前不大清晰卻始終存在的對整個學(xué)校的仇視疊加起來，開始以個人的方式叫板。當(dāng)然，憑他的能力，暫時也只能做到在課堂上搗亂，以達到讓老師生氣的目的。但另一個隨之而來他卻始料不及的成果是，他在他采取的行為中找到了一種‘價值感’。就像你剛才說的，‘總有幾個與他一丘之貉的學(xué)生’附和他，無形中他們成了一個有著共同目標(biāo)的群體，而他理所當(dāng)然的是這個群體的領(lǐng)袖。”

李依露以前找賈珂珂聊天，大部分主題還是女人間的雞零狗碎事情。即使偶爾也談到她的心理學(xué)，也只涉皮毛，一個不認真問，一個不認真答。可今天賈珂珂一席話，讓李依露大為折服，她情不自禁夸贊道：“你真行啊！”

賈珂珂一撇嘴，一揚眉：“這有啥，我還驚嘆你能教物理呢，這么漂亮的一個丫頭，腦袋里居然盛得下那么枯燥無味的東西，我想都不敢想。”

李依露很自得，咯咯地笑起來。

笑過之后，李依露又回到了問題上：“你說我今后該怎么辦？”

“怎么辦是你自己的事。”

“這不是讓你想辦法嗎？”

“沒辦法，我也只能紙上談兵。但聽你剛才描述馮少敏的情況，我倒是為這個孩子慶幸，因為他做到了把心理沖突外在化。許多孩子壓抑過久，會抑郁，會強迫，會焦慮，會神經(jīng)衰弱，但他成功地做了轉(zhuǎn)化，讓潛藏心中的壓抑找到了一種替代方式，先不管你，僅對孩子而言，其實是有利于他健康成長的。”

李依露面露驚訝：“什么話啊，你說我得這么縱容下去？”

“那是你的事，我說過了，我只紙上談兵好不好？但我作為朋友告誡你，我不希望你也成為徹底毀掉這個孩子的幫兇。”話雖狠，但賈珂珂不忘給她丟一個調(diào)皮的眼色。

李依露一方面不喜歡賈珂珂站著說話不腰疼頤指氣使的口氣，一方面又震驚于她分析問題時眼光的獨特和犀利，但問題還擺在那里沒有解決，且一時不知今后如何是好，只好沉默起來。

李依露和賈珂珂聊天的時候，沈前一個人坐在辦公桌前發(fā)呆。

上午一上班，科長就帶著科里別的同志下鄉(xiāng)去了，容得他一個人發(fā)呆。他是通過公務(wù)員招考過五關(guān)斬六將進的政府機關(guān)，雖然是一個小科員，而且應(yīng)該在很長一段時間內(nèi)依然只能是一個小科員，但這個成功很長時間內(nèi)給了他許多自負。

李依露因為要照顧學(xué)生的早自習(xí)，再加上女人穿衣打扮的各種麻煩，每天早晨起床要比他早許多。梳洗之后，沖一杯麥片做早餐，然后出門，聽到防盜門砰地一聲響，沈前再半睡半醒地賴半個小時床，然后匆匆起床洗漱，時間足就胡亂吃點東西，時間不足就到單位再說，反正到單位后也閑，什么都來得及。比起李依露的辛苦，他的工資來得太容易了。

昨晚李依露生氣，拋下他先上床睡去，讓他心里略有不安。但只是不安，他還沒想著即刻通過什么行動來緩解兩個人算不得矛盾的矛盾。小夫妻間的小打小鬧總是有的，何必搞得那么認真？你一認真，她倒真的認真起來了，他這么安慰自己。

早晨被李依露設(shè)定的手機鬧鐘吵醒后，突然浮上心頭的那種不安像海綿吸取了夜的汁液，變得飽滿沉重起來。通常，他是很消受早晨這段能比愛人晚起的時光的，李依露為不把他擾醒而躡手躡腳發(fā)出的各種窸窸窣窣的聲音，宛如一曲溫馨而昏沉的背景樂，讓他在半夢半醒之間體會到許多安逸與甜蜜。而李依露臨出門前那聲 “我走了，你別遲到了啊”的叮嚀，會把這種安逸甜蜜推至頂點。但今天早晨，他卻睡不著了。也沒有即刻起床，只是稍微睜開了一點眼皮以假寐的方式觀察著李依露的舉動。他突然擔(dān)心，李依露會戴那頂假發(fā)出去，不由得心里打了個寒噤。

還好，沒有。她看到李依露拿起那頂假發(fā)端詳了一陣，又撂到了斗柜上面，然后刷地拎起那件新買的棉衣，從抽屜里拿出剪刀剪斷懸掛著的商標(biāo)，披衣上身，在穿衣鏡前左右各轉(zhuǎn)一圈，出了臥室。

他無比期待，期待她能返到臥室門前和她告別一聲的，那樣，就等于他們已經(jīng)和解了。但是，沒有。隨后，防盜門的關(guān)門聲重重地楔在了他心里。

看來，她真的生氣了。沈前突然有些懊悔。

小夫妻在最初的磨合過程中，一個偶然的小事情，在雙方經(jīng)意不經(jīng)意的澆灌培育下，有時會迎風(fēng)吐芽，扎地生根，逐漸演變?yōu)槟撤N習(xí)慣。大概是婚后半年，一次沈前到省城出差，閑暇之余，突然心血來潮，就到商場給李依露買了兩身衣服。他對這種事情是完全沒經(jīng)驗的，但由于導(dǎo)購員的經(jīng)驗與熱情，他參照別的顧客大致比劃了李依露的身高與三圍，回來后，衣服居然全部合身而且漂亮，讓李依露大喜過望。要知道，他是一個剛剛結(jié)婚的毛頭小子啊。在很長一段時間內(nèi)，這個事情成為李依露向親戚、朋友夸贊自己選對老公的一個重要談資。李依露的喜悅也感染了他，從中似乎體驗到了某種價值，再有外出的時候，他總不忘把給李依露選衣服當(dāng)成一件大事。不斷的重復(fù)行為，終于漸成習(xí)慣。后來，不管他是否情愿，李依露上街總要拖他去，似乎沒有他的參考把關(guān)，李依露就買不成衣服。有時他都無法判斷這是李依露給他的權(quán)利還是桎梏。等他煩的時候，終于狠心拒絕。恰恰是，每逢這種時刻，李依露自己買回的衣服總是不大入他的眼光。李依露就埋怨，我說嘛，沒你不行的。面對這種嬌嗔，他唯有苦笑。

他也樂意博愛人高興，可他的熱情需要特定時刻，需要一番勇氣，需要內(nèi)疚后的痛定思痛和幡然悔悟，與女人對衣服的永久熱情相比，總是杯水車薪。而這種杯水車薪有時反而更加強化了他的眼光和作用，他陪她一起買的衣服，在李依露看來總是好的。于是，陪不陪李依露上街，總是讓他糾結(jié)，他有著所有男人上街的那種特殊的恐懼，又有著別的男人沒有的獨屬于他們夫妻間的他的虛榮。這樣，他們總會在這個問題上發(fā)生些矛盾。這種矛盾的直接后果是，后來他簡直厭煩李依露上街。而不管他是否情愿，女人總要上街的，這是專屬于女人的男人永難理解的快樂源泉。最后，他把對李依露上街購物的不滿轉(zhuǎn)嫁到她所購物品上面，只是逐漸轉(zhuǎn)化悄悄發(fā)生的，他沒有用心觀察罷了。

就像李依露所說的，你就見不得我買東西！

這個閑暇的沒人打擾的上午，他在一杯冒著裊裊熱氣的茶水面前呆呆地坐著，追根溯源，條分縷析，開始琢磨這些事情，終于從中發(fā)現(xiàn)了一些問題的端倪。那件棉衣，穿在李依露身上的確漂亮，他為自己的話言不由衷而羞愧。

但一想到那頂假發(fā)，他還是不由得打了個寒噤。他突然又很氣憤：那么難看的東西，你李依露怎么會買回來，難道就是因為便宜？

他覺得不是，憑他婚前婚后這三四年對李依露的了解，她沒有那么傻。應(yīng)該是她的審美真出了問題，她沒有真正認識到那頂假發(fā)果真戴到她頭上，會有多滑稽，多難看，又會給他帶來多大傷害！

傷害。這個詞語讓他驚異，他百思不得其解，即便難看，難看的是她自己，為什么我卻如此介意，如此憤怒，如此不能釋懷呢？

他把困惑擱置一邊，努力讓自己的心回歸客觀、公允，試著在腦海里再次浮現(xiàn)李依露戴發(fā)套的形象，他的心還是針刺般地凜了一下，不行，接受不了。

只有一個解釋，她是我的老婆，我容不得她不完美。

他想好了，今晚回去，他要向李依露承認并道歉，她買的衣服是漂亮的。他昨晚之所以不承認，全是那頂假發(fā)作怪。而那頂假發(fā)，無論如何是不適合她的。不僅僅是不適合，簡直是丑陋，丑陋至極！這是原則問題。

在原則問題上，絕不能讓步。

雖然自己也是短發(fā)，但畢竟是齊整的。看著賈珂珂豁豁牙牙雌雄莫辨的短發(fā)，已經(jīng)很長時間了，李依露還是沒能做到司空見慣。突然想起昨天自己買的那頂假發(fā)，便對賈珂珂說：“買了頂假發(fā)，送你吧。”

賈珂珂抬一下眼睛：“你怎么不戴？”

“沈前不喜歡。”李依露想都沒想脫口而出。

賈珂珂突然瞪大眼睛：“他不喜歡你就不戴了，什么邏輯？”

賈珂珂驚訝的眼神，讓李依露也驚訝起來：“那還怎的？”

“哦，他不喜歡的事情，你就不能做，誰規(guī)定的？”

“不需要規(guī)定啊。我硬要戴，他肯定會生氣，何必呢？”李依露腦海里瞬間幻化出沈前生氣時那張顏色加深五官挪位的臉。

“如果他有一天覺得你不穿衣服好看，你就光著身子出來？”

“你變態(tài)啊？”又覺得這話不對，改口說，“他變態(tài)啊？”

“這個說得極端了點。有個真實案例說給你聽，我的一個閨蜜，前些日子和我訴說她的苦惱。她和老公日常關(guān)系挺好的，老公也很愛她。但唯有做愛的時候，尤其是到了高潮，她老公呼喊的是另一個女人的名字。而且，她老公明白告訴她，這是他前女友的名字，他們早無瓜葛并保證再無瓜葛，為了他這一剎那的快樂，務(wù)必請她理解和接受。如果是你，你能接受嗎？”

“啊？”如此奇葩，李依露目瞪口呆。

“這和你迎合老公的好惡，在本質(zhì)上有什么不同嗎？我再問你，你為什么要買那頂假發(fā)？”

李依露把雙手放在肩部掌心向上托了一下：“齊肩，偶爾戴一下，搭配衣服。你見過我以前留長發(fā)的，大概就那樣。”

“你自己覺得好看嗎？”

“還行。不過畢竟是假發(fā)，略微有點不自然。”

“省去后面那句話，既然你覺得還行，就因為他不喜歡，你就不戴了？”

李依露怔了一下，想想說：“女為悅己者容嘛。”

“少扯淡。”賈珂珂毫不客氣地反駁道，“悅你的只有他一個人？”

李依露突然想到了周少華，心撲嗵跳了一下，不知道自己果真戴上那頂假發(fā)套，他會怎么看。

“就算悅你的就他一個人，你又把自己放到什么位置了？”

賈珂珂一句一個“他”，而且話語的矛頭咄咄逼人，讓李依露很不舒服。她想，你就不會用“你老公”代替“他”，讓語氣顯得委婉一點嗎？這樣想著，原先略顯尷尬但始終保持著的那絲笑容徹底消失了。

但賈珂珂才不會和她客氣：“別覺得話難聽。夫妻就這毛病，好像一紙結(jié)婚證，就給了對方許多權(quán)利似的，女人控制男人抽煙喝酒夜不歸宿，男人控制女人溫柔賢惠相夫教子。男女雙方無非就是通過接受彼此的法統(tǒng)，來博取對方所謂的‘愛’罷了。其實在本質(zhì)上，這算得一種交換。幸好你家那位還算是個正常的人，如果把你攤給我閨蜜那老公，你又會如何？許多女人，當(dāng)然也包括男人，會在婚姻中逐漸迷失自己，最后搞得丟盔棄甲，狼狽不堪。”

“你又沒結(jié)婚，你懂啥啊？”李依露黔驢技窮了，只好弱弱地拋出這么一句。

賈珂珂搖搖頭，笑笑，說：“管你！你們啊，真可憐。”

接著又補充了一句：“告你，他那叫審美控制。”

“審美控制”四個字，像釘子一樣敲進李依露的心里。

她是物理老師，這種定義式的話語，比泡沫式喋喋不休更有力量，更讓人驚心。

應(yīng)該說，李依露大體是對自己的婚姻比較滿意的。但這么一件小事情，讓賈珂珂如此上綱上線說出來，那很快就能淡忘或越過的小矛盾突然被無限放大，那些本來熠熠閃光的東西，突然之間蒙上了厚厚的灰塵。

無疑，賈珂珂許多話都是很有道理的。從學(xué)校的事到班里的事再到自己家里的事，賈珂珂不斷用自己的專業(yè)知識和獨特思維刷新著她的認識，幫她觸及到種種事情的真相。經(jīng)過一番熏陶，李依露發(fā)現(xiàn)，她居然也會用一點賈珂珂的眼光來看待一些事情了。

比如，今天早自習(xí)馮少敏搗亂時，顧樂然拍案而起，果真是性情使然，還是夾雜了表現(xiàn)的成分？

顧樂然作為班長，在他看來，算是非常稱職的。這種孩子天生是命運的寵兒，不單學(xué)習(xí)好，性格好，而且有責(zé)任心，班長當(dāng)?shù)孟衲Ｏ駱樱∷S多心。那次家長會由學(xué)生對馮少敏那幫“壞孩子”口誅筆伐，就是她大體交代了意思由顧樂然組織的。但今天早晨的表現(xiàn)，和往常相比，明顯激烈和“夸張”了些。

對，就是夸張。雖說這種激烈和夸張是自己喜歡的。

無疑，顧樂然今天早晨如此“凜然”，肯定是因為寧馨媽媽在場，那種小孩子在自己在意的人面前表現(xiàn)出的心機！

很長時間，李依露隱隱約約知道，顧樂然和寧馨在“談戀愛”，而且算他們班的“始作俑者”。初三的孩子早戀，已不是什么新鮮事，班里目前已有好幾對，無論從各種“小報告”，還是自己悉心觀察，都一一證實了那些傳聞。但因為顧樂然和寧馨都是“好學(xué)生”，她便睜一只眼閉一只眼，寬容了所有他們的同類。如果這種事情發(fā)生在馮少敏或別的她不喜歡的孩子身上，自己還能做到如此靜心和從容嗎？不管她是否會采取切實措施干涉此事，但“壞孩子帶壞頭”的論斷肯定會出現(xiàn)在她腦海里甚至話語中。

當(dāng)然，李依露覺得自己也算不得不近情理，不僅對早戀，在許多事情上她還是能夠做到寬容的。如果事事認真，只會激起同學(xué)們更多的反感。比如每次期末考試完，通常還有一節(jié)自習(xí)課才到放學(xué)時間。班里幾乎全部學(xué)生，仿佛已然功成名就一般，紛紛拋棄書本，再不考慮明天，整個教室洋溢在一片歡鬧之中。每逢這種時刻她踏進教室，學(xué)生總是大致分成三堆，一堆在教室后面，每人拿一部手機用藍牙連接共同玩單機游戲，一堆把幾張桌子拼起來玩撲克牌，還有一堆在瘋趕那本剛剛發(fā)到手里的《寒假作業(yè)》或《暑假作業(yè)》。不要以為最后一堆是好學(xué)生，他們只不過是在家長沒來得及把附在其中的答案收繳之前狂抄一通罷了。只有幾個平素極其自覺的同學(xué)繼續(xù)復(fù)習(xí)功課，但明顯心不在焉。無論哪一堆的行為，按說她應(yīng)該喝止的，但她通常只是笑著說了一句“澳門賭場也不過如此啊”，就隨他們?nèi)チ恕６瑢W(xué)們得到她的默許，玩得更嗨了。

那么，今后她該怎么對待馮少敏，還有他的幾個“追隨者”呢？

有些問題，靠時間就能解決。半年后，這批學(xué)生就該畢業(yè)了，一畢業(yè)，所有問題都會迎刃而解，煙消云散，大不了她不再當(dāng)班主任。可和沈前呢，那是要過一輩子的啊。

在和賈珂珂聊天時，李依露還專門聊到校服問題，無非是馮少敏帶頭違反紀(jì)律的又一個罪證。賈珂珂說，咱們教育的一個最大弊病就是要求學(xué)生整齊劃一，完全按照學(xué)校的規(guī)范做老師心目中的好孩子，就像制磚廠用模具生產(chǎn)磚頭，出爐后一定得方方規(guī)矩，否則棄而不用。結(jié)果呢，扼殺了孩子們本來各各不同的天性。那些勉強保留個性，而恰恰又學(xué)習(xí)不好的，就成為了你們心目中的壞孩子。豈止教育，放到家庭中又何嘗不是，夫妻雙方在最初的婚姻磨合中，心照不宣地通過博弈制定家庭規(guī)范，以達到家庭中的“整齊劃一”。一旦規(guī)范形成，誰稍稍越軌，就會引發(fā)對方的憤怒和指責(zé)。其實何必呢，夫妻不過是搭個伴過日子，何必弄得坐牢似的不自在。

中午放學(xué)時，如心所愿，李依露恰巧在學(xué)校門口又遇到了周少華，便把滿懷期待的目光投向他。當(dāng)時學(xué)生正蜂擁外出，為了不影響他的視線，李依露還故意避開幾個和她走得很近的學(xué)生，找了個空檔站住，朝他投去一個屬于他們間的慣常笑容。

周少華也站住，臉上照例洋溢著她所熟悉并喜歡的活力（唯在今天，唯在此刻，她腦海里突然浮現(xiàn)出沈前那張陰沉的臉），并迅速將活力轉(zhuǎn)換成笑容綻放于她眼前：“上午干嗎不開心？”

“沒啥。”她答道。

周少華點點頭：“嗯，沒事就好，走了啊。”朝他擺擺手，大步流星朝他家的方向走去，淹沒在三三兩兩結(jié)伴而行整體望過去卻熙熙攘攘的身著校服的學(xué)生之中。

李依露非常失落。這么說，這件衣服果真不漂亮嗎？

她想起賈珂珂的話，心里哼了一聲，管他，漂亮不漂亮和他們又有什么關(guān)系？只要自己覺得漂亮就好了。她覺得，起碼在這種認識上得改變，或者說，回到婚前的自己就好了。沒認識沈前與周少華之前，她不是也漂漂亮亮心安理得地穿衣服買衣服嗎？

這么一想，她的步伐堅定昂揚了許多。走著走著，剛剛鼓蕩起來的信心越來越弱，就像氣球扎了一個小小的針眼。路過一個玻璃櫥窗，她站定，斜過眼睛把玻璃作為鏡子照了照自己的側(cè)身，不放心，又轉(zhuǎn)向玻璃。

她沮喪地發(fā)現(xiàn)，這件衣服似乎真的不大漂亮。

她簡直不明白了，從賈珂珂那兒出來后，雖然心情不大舒暢，但她感覺自己倒是真比以前耳清目明了，可怎么過了一會兒，又跌回過去了呢？

所有不愉快的事情又一股腦兒攏上心頭，讓她的眉頭皺緊了。

紙上談兵，賈珂珂不是這么自己說自己了嗎？嗯，紙上談兵，不切實際！自己的問題自己想，自己的日子自己過，誰會真正有火眼金睛呢？這么一想，似乎又心安理得了。

在門前站了幾秒鐘，敲門，沈前已經(jīng)到家。沒待沈前說話，李依露嘆了口氣說：“也許你的眼光是對的，居然沒有一個人夸這件衣服漂亮。”

沈前的喉結(jié)哽了一下，為了他的更大的利益，他終于沒有把他準(zhǔn)備好的道歉的話說出來。

責(zé)任編輯：黃風(fēng)