愿遲到的懷抱溫暖依然

虔修草

愿遲到的懷抱溫暖依然

虔修草

我一直在心中叫他小默，沉默的默，靜默的默。

小默是個(gè)有著一雙大眼睛的瘦弱男孩。

小默是個(gè)少言寡語(yǔ)的男孩。

小默是個(gè)一見(jiàn)便叫人心生疼意的男孩。

今天，小默的座位空了，課桌上放著組長(zhǎng)剛剛發(fā)下來(lái)的他的那本作業(yè)本。

我與小默的師生情緣就這樣在這個(gè)暖暖的初夏悄無(wú)聲息地戛然而止，一如三年前那個(gè)夏末與小默的初見(jiàn)，似暖風(fēng)中溢滿校園的丁香花淡淡的芳香，悄然而至，無(wú)聲無(wú)息。

那個(gè)清爽的晨曦，我滿懷無(wú)限希望迎接?xùn)|升的太陽(yáng)，迎來(lái)一張張如這晨曦般燦爛的笑臉，那是一群剛剛走出幼兒園的花蕾。每個(gè)清晨至日暮，在孩子們咿呀呀咿、呼天喊地的喧鬧歡笑中，那個(gè)瘦弱的男孩用他的靜默吸引了我的目光，并將一雙寫(xiě)滿迷茫的眼睛置于我的眼前，牽扯我的心。

課間，如黃鸝歡唱般清脆悅耳的歡笑聲中，從不曾聽(tīng)到小默的笑聲；與操場(chǎng)邊花壇里耀眼的花朵一起搖擺著身姿的張張笑臉里，終日尋不見(jiàn)小默的臉龐。他總是一個(gè)人默默坐在座位上，用他茫然的眼神凝視著，似花壇里滿園花朵邊緣一棵石縫間靜立的小草，靜靜地，默默地，從不歡呼雀躍，亦不痛哭流涕，似乎他就是一株小草，在他的世界里用靜默面對(duì)著周?chē)囊磺校胰铡L(fēng)雨，不悲不喜。

小默凝神注視的是眼前嬉笑歡鬧的同學(xué)們，更多的時(shí)候，他則是呆呆地望著窗外的天空。我也隨他的目光望去，每次目光都會(huì)與天邊游走著的白白的云朵相逢，大朵的，小朵的。小默的臉沒(méi)有任何表情，只是一直向遠(yuǎn)方那大小的云朵望著。我無(wú)法得知他在那悠悠的云朵中看到了什么，又想到了什么，更無(wú)從知曉遙遠(yuǎn)處那大云朵是否是身邊小云朵的媽媽?zhuān)羰牵雭?lái)小云朵最大的幸福該是一直擁有媽媽的懷抱吧。

那節(jié)課上，小默流淚了。

那是一節(jié)題為《媽媽的愛(ài)》的語(yǔ)文課，孩子們?cè)谧约壕闹谱鞯男男螑?ài)心卡片上寫(xiě)滿自己對(duì)媽媽的心里話。筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲中隱隱夾雜哽咽，小默靜靜坐在座位上深埋著頭，他課桌上的愛(ài)心卡片不是與同學(xué)們一樣用彩色手工紙制作的，而只是一張從練習(xí)本上撕下的白色田字格紙撕成的正方形，也許他的心境就如那田字格紙，沒(méi)有色彩，唯有蒼白，還有許多打了結(jié)一樣的交叉線條組成的格子。那紙上面空無(wú)一字，只留下淚珠落在紙上的濡濕，漸漸地，越來(lái)越大。我輕輕撫摸小默深埋著的頭，幫他把紙剪成心的形狀，附身在他耳邊輕聲說(shuō)：“媽媽是愛(ài)你的。”

臉上寫(xiě)滿幸福的孩子們不懂小默淚水的滋味，更不知小默童年中流淌著什么。

日出，日落。花謝，花開(kāi)。

小默的成績(jī)同他的情緒一樣，一直低落。

那天，小默笑了。

校園藝術(shù)節(jié)，操場(chǎng)上班級(jí)所在場(chǎng)地家長(zhǎng)們溫柔的目光輕撫著自己的寶貝。“冷嗎？”“熱嗎？”“渴嗎？”“餓嗎？”“累嗎？”“開(kāi)心嗎？”孩子們被爸爸媽媽的呵護(hù)包裹著，坐著，觀看著節(jié)目，拍照，嬉笑著，幸福著。小默依舊仰望遙遠(yuǎn)的天際。初秋的天空湛藍(lán)，藍(lán)得清亮，藍(lán)得潔凈。藍(lán)色中的潔白，依然大朵小朵，手牽著手，溫馨悠然，讓人充滿無(wú)限遐思。“你好！”隨聲音回過(guò)頭，一個(gè)打扮時(shí)髦的漂亮女人出現(xiàn)在眼前，她靚麗入時(shí)的形象叫我很難想象她的“我是小默媽媽”的說(shuō)法，印象中小默的穿著就像個(gè)沒(méi)有親人的孤兒，寒冷的冬，大家穿戴得只露出一雙眼睛，小默的頭上不見(jiàn)帽子，衣服也單薄，叮囑他戴帽子，穿厚些，他總以“不冷”答復(fù)我，再三“命令”后，小默才會(huì)戴上一頂成人的套帽，再添一件衣服，仍是薄衣服外面再加一件薄衣服，敞開(kāi)著的衣襟在呼嘯的寒風(fēng)中煽動(dòng)著，已然一個(gè)現(xiàn)代版的《三毛流浪記》里的三毛形象。有機(jī)會(huì)上報(bào)貧困生時(shí)，第一個(gè)想到小默。而這個(gè)時(shí)尚的女人怎會(huì)是小默的媽媽?zhuān)?/p>

我?guī)齺?lái)到小默的位置，小默看到媽媽那一刻，沒(méi)有高興得站起身，沒(méi)有興奮得跳起來(lái)歡呼，更沒(méi)有大喊“媽媽”，他仍是靜靜地坐著，看著媽媽。瞬間，小默一向漠然的臉龐出現(xiàn)一絲笑意，一絲微微的笑，膽怯的笑。媽媽拉著小默的手，我看到小默的手指反復(fù)不停地在媽媽手上滑動(dòng)撫摸。小默已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)媽媽?zhuān)窃谙硎軏寢屖种心蔷眠`的暖意嗎？而這溫暖只停留片刻便消散了，媽媽又走了。小默又恢復(fù)了往日的沉默。我似乎理解了小默笑中的膽怯，或許他知道，那暖意不會(huì)長(zhǎng)久。

一陣秋風(fēng)拂過(guò)，絲絲涼意襲來(lái)。我不敢看小默茫然的目光。我仰起頭，望著藍(lán)藍(lán)的空中那片已飄向遠(yuǎn)方的大云朵，猜想著，離開(kāi)也許不是它的本意，或許是風(fēng)兒的吹動(dòng)加快了它的腳步。可是，為什么不能奮力一搏？卻只留下那片小小的云朵在無(wú)際的空中獨(dú)自飄蕩。

小默每天生活在自己的靜默里。

秋草黃，春草綠。小默就要升入小學(xué)四年級(jí)了。

今天，小默被媽媽接走了。

昨晚，我接到一個(gè)陌生電話，是小默媽媽打來(lái)的。“感謝你這幾年對(duì)小默的關(guān)心照顧，我想把小默接到我這里來(lái)上學(xué)……”一瞬間，一絲不舍涌上心來(lái)，但心底涌動(dòng)更多的是對(duì)那份母愛(ài)的感動(dòng)和為小默能重回母親懷抱的欣喜。

小默兩歲時(shí)父母離異，母親去了另一座小城，父親去了另一個(gè)國(guó)家。小默從此跟隨爺爺和繼奶奶生活。自從五歲上幼兒園時(shí)起，小默就寄宿在學(xué)校附近的一家長(zhǎng)托所里。小默的家似乎比其他孩子多，卻又不知哪里才是他的家。媽媽一個(gè)家，爸爸一個(gè)家，爺爺奶奶一個(gè)家，從時(shí)間上講，或許長(zhǎng)托所算是他的家吧。小默兩三個(gè)星期被爺爺奶奶接回去一次，周六接回，住一夜，白天奶奶去家附近的活動(dòng)室打麻將，小默就在煙氣裊裊的活動(dòng)室的角落坐著發(fā)呆。周日又被爺爺送回長(zhǎng)托所。

今天開(kāi)始，小默不必再過(guò)這樣的生活了，媽媽來(lái)接他了。她辦好了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，走廊里，媽媽接過(guò)書(shū)包背在肩上，一只大手牽著小手。我看著面前這個(gè)印象中時(shí)髦的女人，瞬間發(fā)現(xiàn)其實(shí)她長(zhǎng)得很美，是眼睛里閃亮著的美。我不敢再看她的眼睛，不敢再看小默的臉，我怕我的眼盛不住這份溫馨帶給我心中的洶涌。這是我與小默師生三年中第二次見(jiàn)到這個(gè)女人，我喜歡這樣美麗的她，和這般美麗的相見(jiàn)。

站在四樓的走廊窗前望去，寬闊的操場(chǎng)上，幾個(gè)孩子在玩耍，傳來(lái)陣陣歡笑。小默蹦跳著跟在媽媽身旁。媽媽左肩背著書(shū)包，右手拉著小默。這背影離我越來(lái)越遠(yuǎn)。默默望著這溫馨的畫(huà)面，我眼角的晶瑩瞬間順臉頰滑落。小默母子的背影漸漸消失，模糊的視線移向空中，天邊的青藍(lán)中，潔白的云一朵接連著一朵，一片包裹著一片，分不清哪里是誰(shuí)的邊沿。我浸滿淚花的眼笑了，是這云朵溫柔了我的心，溫暖了我的淚。

在這個(gè)陽(yáng)光燦爛涼爽宜人的六月，耳邊響起那句歌——有多少愛(ài)可以重來(lái)？細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，父母與孩子相伴的日子會(huì)有多少？我在心中輕 輕說(shuō)：祝福你，小默！

我愿，并相信，遲到的懷抱溫暖依然。