學校新常態安全管理工作的方法

曹寶瑛

當前，在復雜多變的社會環境下，學校安全工作也是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關系到少年兒童能否安全、健康成長，關系到千萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。

習近平主席對“總體國家安全觀”的提出，體現出新一屆領導集體與時俱進的改革精神，同時，也為中華民族實現偉大復興的“中國夢”保駕護航。校園安全問題已經成為社會各界廣泛關注的問題。該進行怎樣的家庭教育，讓孩子樹立起保護自身安全的思想意識和心理防線，遇到困難的時候，知道如何向家人、向老師、向社會求助？我們的學校，該怎樣進行哪些安全、心理的教育，讓學生脆弱的生命能夠堅韌起來？我們的社會，應該采取怎樣的切實有效的措施，呵護祖國的花朵健康快樂的成長？使發生在他們身上的意外事故降低到最低，已成為中小學教育和管理的重要內容。安全無小事，更應該從孩子抓起。那么，如何開展學校安全教育呢？本人談幾點粗淺的看法。

一、建立健全學校安全制度和應急預案

要成立安全教育領導小組，實行責任分工承包，將學校每個崗位的安全責任細化分解與落實，嚴格實行責任追究制度。如：學校教師值班制度，安全教育細則，課外安全管理制度，門衛與保安值班制度，以及事故處理辦法和責任制度，年終考核安全管理評價方案等，做到責任到人，人人抓安全，時時抓落實，安全時刻不留空擋，安全處處不留死角，形成良好的學校安全運行機制，保證安全工作落到實處。

二、利用網絡平臺，加強安全教育

首先，學校要充分利用網絡安全教育平臺，全面加強安全教育，通過觀看視頻，回答問題，使學生懂得生命安全的重要性。其次，舉行多種形式的主題班會、知識競賽、交通安全警示展覽、校園廣播大力宣傳，營造安全的濃厚氛圍，通過大會小會宣傳防暴防恐、火災逃生、觸電急救、暴風雷雨避險、游泳溺水防范、地震災害的安全疏散常識及消防滅火的操作演練和講解，使全體師生增強防范意識，掌握應急避險的方法和常識。

三、經常排查安全隱患，做到防患于未然

經常定期或不定期的對學校宿舍、教室、辦公室、食堂、器材室的用電器、電線線路、水池等設施及食品安全全面檢查，對管制刀具、開口小刀及易造成傷害的玩具進行全面檢查，所存在的安全隱患及時消除。各班建立督查小組，發現安全問題，及時向學校報告處理，消除各班安全隱患，杜絕事故發生。

四、加大宣傳力度，提高學生自護能力

一方面，學校根據學生特點，通過知識競賽、觀看電影、班班通等多渠道、多方式向學生宣傳法律知識，使學生學法、懂法，能勇敢地拿起法律武器來保護自己的合法權益，同違法犯罪行為作斗爭，使犯罪分子無處藏身。另一方面，加強教師自身修養，不斷完善自我，內強素質鑄師魂，使廣大教師的師德得到全面提升。用自己的人格魅力去塑造學生的靈魂。真正通過安全教育活動，不斷增強師生珍愛生命、安全第一的思想認識，不斷提高安全自護知識的掌握水平及安全防范、避險能力，努力創建平安和諧的校園。

五、建立家校同盟，實現安全育人

當前，在激烈競爭的形勢下，一些家長教育觀念滯后，成為應試教育的主要推手，家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，不顧學生的愛好興趣、個性差異，把學生送入形形色色的智商補課班，使學生出現厭學逃課，甚至，離家出走。還有的家庭教育的錯位和缺失，是未成年人犯罪的根源。近年來，校園意外傷亡事故有所上升，未成年人任性自私、違法犯罪時有發生，許多溺愛型、放縱型家庭造成的親情慘案家庭悲劇更是觸目驚心，究其原因，由于隔代教育、父母教育的不當導致的。不少耳熟能詳的青少年犯罪，行為在社會，形成在學校，根源在家庭。實事證明：只有學校教育和家庭教育雙管齊下，共同常敲安全教育警鐘，只有夯實“家庭教育”這個“基礎”才能建設好“學校教育”的“高樓大廈”。只有學校、家庭、社會建立教育同盟，形成強大的教育合力，營造安全和諧的校園，學生才能快樂學習，健康成長。