淺談幼兒園語言活動中信息技術的運用

【摘 要】幼兒園語言活動是幼兒發展中非常重要的一個環節。如何運用信息技術手段，開展豐富多彩的幼兒園語言活動，已經成為了每個幼兒園教師必須掌握和熟悉的一種能力。信息技術的運用，不僅促進了幼兒教育的全新發展，更體現出其自身的應用性和廣泛性特點，為培養新時期幼兒起著十分重要的作用。

【關鍵詞】幼兒；語言活動；信息技術

語言是人們進行交流和溝通的工具，是幼兒社會化的橋梁，幼兒教育作為基礎教育，對幼兒語言發展起著至關重要的作用。隨著新課程理念的到來，信息技術手段不斷豐富，使幼兒語言教學模式發生了翻天覆地的變化，幼兒不僅僅是課堂的主體，更是自主學習的小主人，是語言活動的參與者和設計者。幼兒通過語言活動體驗了語言文字的魅力，從而養成了規范用語的習慣，為其他課程的學習和人際交往奠定了基礎。信息技術手段的應用，極大豐富了幼兒的生活經驗，提高了幼兒的欣賞能力和創作能力，綜合提升了幼兒語言教學質量。

一、信息技術在幼兒園語言活動教育中的重要性和特點

信息技術的不斷發展和進步促進了幼兒教育的全新發展，幼兒教學的過程中采取信息技術的教學模式，更加體現出其自身的應用性和廣泛性。為了能夠進一步發揮出信息技術的教學作用，幼兒教師通過加強對課程的研究和分析，遵循先進的教學理念和目標，在信息技術教學模式的幫助下，通過改革教學模式和優化教學方法，合理而又精心的設計課堂環節，積極落實教學目標。

1.利用信息技術手段優化教學方法

當今社會，經濟的發展促進了教學手段的不斷更新。這些教學手段為幼兒閱讀教學提供了很好的服務，有效培養了幼兒的自主閱讀能力。尤其是網絡資源在當今社會極其發達，幼兒可以隨時隨地讀到自己想讀的信息。教師應及時為幼兒推薦優秀的網站，使幼兒能夠第一時間閱讀到優質的語言資源，有利于培養幼兒良好的閱讀能力，以及理解和語言運用的能力。

2.利用信息技術手段擴展幼兒思維

通過利用信息技術的推廣和使用，特別是網絡資源的豐富，進一步擴展了幼兒的學習視野和范圍，為幼兒提供了更為豐富的學習資源，為幼兒提供更多的學習選擇，有效實現教學資源的豐富性和實效性，為語言素養的實現奠定了堅實的基礎。

3.利用信息技術手段輔助幼兒自學能力

自主學習能力的培養是新課程標準提出的重要教學目標之一。我們幼兒語言教師必須抓準這一教學重點，在進行語言教學時，側重對幼兒的自主學習能力的培養，巧用信息技術手段進行資源的有機整合，通過信息技術手段提高幼兒的自主學習能力，培養幼兒熱愛生活的情懷。

二、信息技術在幼兒園語言活動中的應用技巧

利用當今時尚的信息技術手段，比如多媒體課件、智能投影、QQ微信互動平臺，充分挖掘教師與幼兒、幼兒園與家長之間的媒體關系，通過在幼兒園教學中創設適宜的環境氛圍，提高幼兒語言能力，促使幼兒個性化語言的發展，讓孩子享受到成功的快樂。

1.設定具體情境，激發幼兒興趣

興趣是人們對客觀事物積極認識的一種傾向，它是能夠激發幼兒進行主動語言學習的內驅力，它是引發幼兒大腦皮層細胞興奮的重要因素。科學使用信息技術手段整合語言課程資源，為幼兒創設圖文并茂、趣味生動、形象直觀的語言學習情境，激發幼兒自主表達的積極性和主動性，落實幼兒在課堂中的主體地位，實現自主學習，提高學習的有效性。

比如：教師使用多媒體播放音頻和視頻，讓學生在生動的畫面和動聽的音樂中收獲知識，從而促進教學效率的提高。幼兒展開大膽地想象，積極地參與討論之中，使課堂的氛圍充分活躍起來。最終，教師給出正確的答案，學生從這個故事中得出一個道理：人不能太過驕傲，后天的努力很重要。

2.設置課堂游戲，強化幼兒認知

游戲是幼兒最喜歡的活動之一，在課堂上設置游戲，可以強化幼兒的認知，培養學生的創新思維能力。因此，教師在進行語言教學時，應當利用信息技術設置游戲，將游戲和課堂有機融合。

比如，在講《三只小豬蓋房》的故事時，教師可以把戶外游戲和故事相結合。教師先用多媒體播放故事的視頻，有三只小豬搭建房子，它們用的材料分別的稻草、木頭和磚頭。教師可以讓學生自主進行這三種材料進行簡單搭建，看哪種材料最結實。教師在學生戶外游戲結束之后，繼續在屏幕上播放三只小豬的故事。教師將信息技術融入課堂，并結合一些簡單的游戲，可以強化幼兒的認知，讓學生在游戲中培養語言能力。

三、結論

將多媒體技術與幼兒教育完美的結合，可使幼兒充分集中注意力，增強幼兒學習時機，有利于突破教育活動的重點、難點，能使幼兒在可視的、直覺的和愉悅的環境中獲取知識，在活躍的氣氛中發展思維、在積極并主動的狀態中提高多種能力。

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作者簡介：

肖立君，中小學二級教師，本科，單位：吉安市吉州區保育院。endprint