小學生體藝2+1測試數據分析與研究

巴鑫

根據《關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》和《義務教育階段“體育、藝術2+1項目”優秀學校評比標準》的要求，2013年度我校體藝2+1項目測試工作學校領導的關心和支持下，通過全體師生的通力合作，經過3～4月份的宣傳發動，5～6月兩個月針對性訓練，6月測試，7月上旬統計上報四個階段的工作，終于在規定的時間內圓滿的完成了2013年度體藝2+1項目測試工作。為了提高了學生的運動能力和藝術素養，促進了學生健康成長全面發展。現將本次 “體育、藝術2+1項目”測試進行了一次全面、系統的分析。

一、城關小學年級學生體藝2+1測試總成績分析統計表

我校共有學生1635人，本次測試樣本數總計1616人，其中男生851人，女生765人，全校有19人由于有病和其它原因沒有參見測試，從上表測試的數據顯示所有被測試者中，根據我校體藝2+1成績評價標準，總體上看學生大多處在優秀，良好，合格檔上。從樣本數的綜合評定等級人數比例來看，我校參加測試樣本1616人，優秀人數為：444人，優秀率為27.5%；良好人數為829人，良好率為51.3%；合格人數為305人，合格率為18.9%；不及格人數為38人，不及格率為2.4%。我校學生體藝狀況總體是好的，合格以上學生達到1578人，占全校測試學生總人數的97.6%。

從上表結果表明，我校體育類和藝術類成績優秀、良好、合格、不合格所占百分比大致差不多，這是我校多年來對體育課和藝術課重視的結果，也和家長對孩子體藝興趣培養分不開。從表中也反應了體育類和藝術類在優秀率和良好率等方面體育類成績略好一點，在合格率和不及格率等方面體育類比藝術類差一些，從中可以看出體育類走向兩極，藝術類變化不大，我們在測試過程中也有一小部分學生體育和藝術都優秀，另外一小部分由于各種原因這兩項都成績較差，大部分學生體育和藝術測試成績都良好，分別占全校的47.3%和47.0%。由此可見我校的體育和藝術教學工作是有成效的，成績是喜人的。這些成績是和以下工作分不開的。

二、通過分析，主要原因有以下幾個方面

（1）加強領導，健全組織，明確目標。根據《義務教育階段學校“體育、藝術2+1項目”實施方案》的要求，校領導高度重視，五月份成立了以學校主管領導為組長的“體育、藝術2+1項目”工作領導小組，以班主任和全體體藝組老師為成員的測試機構。在測試時學校主管領導到測試現場親自參與活動，了解情況，發現問題及時解決；班主任組織學生按時按要求參與活動，并加強安全監管，正確引導，以身作則積極參與，指導學生安全活動；體藝組全體教師負責班級活動的場地，具體按測試標準進行測試。這樣做到了上下各司其職，各盡其能，通過前期的宣傳，組織培訓，引起了廣大教師對體藝2+1的認識和高度重視。在體育運動技能上，學校以球類、技巧、游戲做為培養學生的方向，在藝術特長上，學校以繪畫、書法、器樂、合唱培養方向。將體育運動技能和藝術特長的培養在課程中貫徹落實。學校制定“體育、藝術2+1項目”的長遠規劃，每年制定相應的計劃，年末進行總結。

（2）注重課堂教學，開足開齊體藝課程。我校嚴格執行國家頒發的課程教學計劃，開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐等課程，小學1～2年級體育課每周4節，小學3～5年級體育課每周3節；小學音樂、美術課程均按要求開齊、開足。學校根據學生的體藝狀況，有針對性地加強了體育、音樂、美術課程的教學管理，對體藝課實行教學質量監測制度。還非常重視每學期的體藝課程的教學管理與評價。教師的考核也滲透了關于體藝教學、管理等具體內容的考核。有效地增強了學校體育、藝術工作的針對性和實效性，促進全體師生健康、全面、和諧發展。學校強化了課程意識，嚴禁擠占音體美綜合實踐等課程的時間。

每學期開學初，體藝組認真做好本學期的體藝活動計劃，并把開展體藝活動制度化，規范化，和多樣化，全員參與的陽光體育大課間活動，是我校落實體育活動的重要載體。為增強學生體質，培養學生參與體育活動的興趣，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識，我校認真商議制定實施方案，開展了“陽光體育大課間”，早晨1～2年級的快樂晨練，第二節課后3～5年級的大課間，下午，第一節課后眼保健操，之后有計劃地開展一系列生動活潑的課外興趣活動，各年級按體育組每星期公布的活動輪流表組織全體學生參加自主鍛煉，活動內容體現知識性與趣味性于一體，學生參加體育大課間活動的積極性很高，學校學校滿了運動的活力，保證了學生每天活動一小時的時間。

三、存在的問題以及今后努力的方向

我校雖然在體藝教學方面取得了一定的成績，但也存在著一定的問題：

（1）專業師資力量不足。我校有專職體育老師4個，音樂老師1個，美術老師3個，這和我校多班額，大班額相比，還遠遠不夠，雖然在測試之前學校積極開展了教師培訓，但大部分教師由于不是專業老師，所以在教學上和測試過程中還存在一些問題。

（2）時間和活動場地的限制。測試的項目紛繁雜亂，大班額，小場地等限制了體藝活動的測試，加上時間較集中，雖然不同年級有些項目在時間上和地點上互相錯開，減少了影響，學生都集中在操場上，使得有些項目無法很好地開展。

（3）由于我校班級見多，班額較大，導致器材缺失，雖然各級部門加大了體藝經費的投入，但全員參與開展活動仍然不夠，加上活動時間短，人均練習的次數很少，影響了活動效果。

（4）展望未來，我校今后應立足現實，抓住重點，持之以恒，把體藝和文化知識均衡發展作為指導我們有效開展體藝2+1工作的重要原則，進一步加大教師的培訓，提高實施體藝2+1活動的能力和水平，創造性的開展工作，真正讓學生能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”奠定良好的基礎，把我校的體藝教學推上一個新臺階。endprint