淺談中職學(xué)生的機(jī)遇與發(fā)展

雷洪魏

摘要：隨著國(guó)家政策對(duì)中職教育的大力支持，中職學(xué)生在成長(zhǎng)、就業(yè)、成才與發(fā)展道路上的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯，越來(lái)越多的人選擇就讀中職學(xué)校，中職學(xué)校和中職學(xué)生也將迎來(lái)更加燦爛的明天。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；中職學(xué)生；優(yōu)勢(shì)；發(fā)展

引言：曾正超，一個(gè)享譽(yù)世界焊工行業(yè)的名字。2015年8月，在巴西圣保羅舉行的第43屆世界技能大賽上，代表中國(guó)出戰(zhàn)的十九冶集團(tuán)有限公司職工、四川省攀枝花市中國(guó)十九冶高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)的農(nóng)村小伙曾正超不畏強(qiáng)手，在這一被譽(yù)為國(guó)際技能界“奧林匹克”的比賽中一舉奪得焊接項(xiàng)目金牌，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)賽事金牌“零”的突破。事實(shí)證明，中職學(xué)生，可能起點(diǎn)沒(méi)有別人高，但一樣也能達(dá)到人生的高度，成才與發(fā)展。

一、我國(guó)中職學(xué)生現(xiàn)狀及優(yōu)勢(shì)

近幾年來(lái)，我國(guó)中職畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)人數(shù)逐年增加。2014年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校（含普通中專(zhuān)、職業(yè)高中、成人中專(zhuān)、技工學(xué)校）畢業(yè)生數(shù)為577.70萬(wàn)，就業(yè)人數(shù)為558.54萬(wàn)，就業(yè)率為96.68%。占到了高中階段教育的“半壁江山”。越來(lái)越多的人選擇就讀中職學(xué)校，是因?yàn)橹新殞W(xué)校的優(yōu)勢(shì)趨勢(shì)越來(lái)越明顯，主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

優(yōu)勢(shì)一：好就業(yè)

就業(yè)是民生之本。據(jù)了解，近幾年，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率不足70%，一直沒(méi)有擺脫就業(yè)難，而中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的一次性就業(yè)率突破95%。中職畢業(yè)生逐漸呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，與大學(xué)生“就業(yè)難”形成鮮明對(duì)比，從目前的就業(yè)現(xiàn)狀和國(guó)家給予的相關(guān)政策來(lái)看，可以說(shuō)中職畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)前途一片光明。

優(yōu)勢(shì)二：能升學(xué)

中職學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，可以繼續(xù)深造。參加對(duì)口高考，同樣能考取大學(xué)本科、專(zhuān)科，同樣享受注冊(cè)入學(xué)。

以四川省為例，近幾年，相關(guān)部門(mén)為中職學(xué)生的升學(xué)開(kāi)辟了多種渠道。

渠道1：?jiǎn)为?dú)招生。2011年，四川省首次試點(diǎn)高職院校面向初三應(yīng)屆畢業(yè)生單獨(dú)招生。考生通過(guò)了單獨(dú)招生考試，被學(xué)校錄取，可以不參加高考。

渠道2：參加高考。中職畢業(yè)生與高中畢業(yè)生一樣也可以參加普通高考，一些普通高校的某些專(zhuān)業(yè)也招收中職學(xué)生。

渠道3：免試入學(xué)。

渠道4：加分入學(xué)。

渠道5：五年一貫制。

優(yōu)勢(shì)三：享優(yōu)惠

目前，在中等職業(yè)教育階段，我國(guó)建立了以免學(xué)費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金為主，學(xué)校和社會(huì)資助及頂崗實(shí)習(xí)等為補(bǔ)充的學(xué)生資助制度。各項(xiàng)政策主要包括1.免學(xué)費(fèi)2.國(guó)家助學(xué)金。3.頂崗實(shí)習(xí)。4.獎(jiǎng)學(xué)金。5.學(xué)校免學(xué)費(fèi)等。6.其他資助。

優(yōu)勢(shì)四：能致富

憑借一技之長(zhǎng)，就能創(chuàng)業(yè)致富。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生致富的成功典型很多。全國(guó)最年輕的高級(jí)技師王晨宇，“2007年上海十佳講解員”尤瑋，宿遷市“十大杰出青年”高紅娟總……這些中職學(xué)生的典范和榜樣，都是當(dāng)年通過(guò)讀職業(yè)學(xué)校，成就了今天的事業(yè)。

優(yōu)勢(shì)五：選擇多

就讀職業(yè)學(xué)校可以根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)，目前，中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)的需求，針對(duì)不同的學(xué)生群體的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了各種各樣的專(zhuān)業(yè)，既有理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如護(hù)理、汽修、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、建筑等，也有文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，如：會(huì)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、幼教等，只要確定自已一生的發(fā)展方向，就能選到滿(mǎn)意的專(zhuān)業(yè)，成就美好人生。

優(yōu)勢(shì)六：顯特長(zhǎng)

只有根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇最適合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功。比如，邏輯抽象思維能力比較強(qiáng)、卷面考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生適宜選擇普通高中，而形象思維能力、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，選擇職業(yè)教育應(yīng)該更有利于終身 發(fā)展

二、中職學(xué)生成才必須具備的素質(zhì)

就目前中職學(xué)生的生源來(lái)說(shuō)，大部分都是一些初中學(xué)習(xí)不太好或較為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，在基本基礎(chǔ)知識(shí)方面相對(duì)普通高中學(xué)生來(lái)說(shuō)要略微遜色一些。但是中職學(xué)校的特色在于除了書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是思想素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

作為一名中職學(xué)生，要想在以后的工作崗位上走出一條屬于自己的人生的強(qiáng)悍路，必須具備一些基本的素質(zhì)和能力。

（一）身心健康、正確定位

或許你在初中時(shí)候不如別人優(yōu)秀，但從你進(jìn)入到中職學(xué)校的那一刻起，新的起點(diǎn)，新的人生，你不必自卑，也無(wú)需氣餒。成長(zhǎng)過(guò)程中的迷茫、壓力都是暫時(shí)的，善待挫折、及時(shí)溝通，用樂(lè)觀的心態(tài)去思考面對(duì)。在每一次的挫折中不斷的反思自己、提升自己，提高自身綜合素質(zhì)，全面發(fā)展各方面能力。

作為一名中職學(xué)生，應(yīng)對(duì)中職學(xué)校和身為中職學(xué)生的自己有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和定位。首先要確定自己是誰(shuí)，適合做什么工作；其次要告訴別人你是誰(shuí)，你能夠幫助單位做什么。只有認(rèn)清自已，才能在將來(lái)的工作中展示自已，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展定位導(dǎo)航。

（二）虛心學(xué)習(xí)，積極探索

中職學(xué)生的整體素質(zhì)是層次不齊的，中職學(xué)校在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面能力也是有限的。因此對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，在努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，應(yīng)不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地增加課外知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合個(gè)人興趣愛(ài)好加入學(xué)生社團(tuán)，利用寒暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，積累與人溝通合作的技巧，提高自己的綜合素質(zhì)。

中職學(xué)生在學(xué)校獲得的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是膚淺的、有限的.新的中職學(xué)生進(jìn)入到公司，應(yīng)多學(xué)習(xí)老同志強(qiáng)烈的責(zé)任心、豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極的人生態(tài)度，逐步將自已所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，把握好自已前進(jìn)的方向。社會(huì)是個(gè)大環(huán)境，要樹(shù)立“活到老學(xué)到老”的意識(shí)，才會(huì)成為真正的人才，立足于企業(yè)。

（三）規(guī)劃人生，明確目標(biāo)

近年來(lái)，中職生的就業(yè)率卻越來(lái)越高，但是高就業(yè)率的背后也存在問(wèn)題，那就是就業(yè)的穩(wěn)定性不高，而且待遇普遍不好。透過(guò)這個(gè)現(xiàn)象，可以看出中職生普遍存在的問(wèn)題是對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)選擇、定位以及未來(lái)發(fā)展都很迷茫，即缺少職業(yè)生涯規(guī)劃，不知道將來(lái)具體要做什么。職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我，掌握正確分析環(huán)境的能力，根據(jù)自身?xiàng)l件制定符合自己的目標(biāo)和計(jì)劃，有步驟地提高和實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。因此，提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得非常重要。

目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈。目標(biāo)就是前進(jìn)的動(dòng)力。到了企業(yè)，中職學(xué)生特別要有自已清晰的目標(biāo)，擺正自已的位置。人生的追求沒(méi)有高低貴賤之分，只有社會(huì)分工不同。要甘于平凡，以平等平常心做好崗位工作，并在心中多考慮發(fā)揮自已的學(xué)識(shí)和能力，更多想想如何使這個(gè)職業(yè)崗位因自已的加入而更加具有價(jià)值。這樣，中職學(xué)生的價(jià)值就體現(xiàn)出來(lái)了，個(gè)人可以獲得發(fā)展、企業(yè)可以收獲人才。我們很多學(xué)生到了企業(yè)，一嫌崗位辛苦，二嫌待遇差，三嫌提升機(jī)會(huì)少，不段跳槽，最終發(fā)現(xiàn)天下烏鴉一般黑，沒(méi)找到好工作，一輩子在為找工作奔波。我校的學(xué)生當(dāng)時(shí)有分配在浙江的，深圳的，廣州的等，同學(xué)之間相互傳遞好信息，相互跳槽，跳來(lái)跳去回到原點(diǎn)。提醒同學(xué)們：不要單一的想到報(bào)酬，要找準(zhǔn)你自己最適合做什么，什么工作最能體現(xiàn)你的價(jià)值，你就選擇什么樣的工作。

參考文獻(xiàn)：

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[2]華西都市報(bào)（2013年5月18日 版次B10）

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