破蛹教育之探索

李守崗

【中圖分類號】 G625.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）17-00-01

教師把學生的靈魂放在陽光之下，能看清自己，也能看清別人，達到人人自律，做守法公民.開法眼教育就成了新學年的常態課。

二郎神楊戩有三只眼，其中有一只法眼，威力無比，法力無邊。如果賜給每一個學生一只法眼，能夠明辨是非，通曉法理，人人就會守法遵紀，品行端正。

法眼一詞讓這篇文章有了神秘色彩，讓本文有了趣味性，可讀性增強。實際上是，我在教學生涯中對幾次案例的勝利告破和經驗總結及成功運用。

案例一讓我開了法眼

話說十五年前，二年級的一位學生丟十五元保險費的事。那天中午，一位學生把錢放進桌斗，等待班主任來時交保險費。等待的時光是漫長的，這位學生趴在桌上就睡著了，躺在卓斗里的保險費也跟著夢游了。當班主任來時，其他學生紛紛交了保險費。唯有他，滿臉憂傷地告訴老師，錢丟了。班主任問明緣由，就開始盤問同桌及其他學生，結果杳無音訊?？迫卫蠋熞卜e極協助，毫無進展。他們遇見我，說了此事。我自告奮勇地說：“讓我試試”。

我仔細審視了每一張面孔，然后說：“請你們一個一個地看我的眼。”其中一人露出躲避的眼神。我接著說道：“我已經知道是誰了。”班內呼聲很高：“說說是誰？”“但是，我不告訴你的老師和同學，永遠爛在我的肚子里。等一會兒，我們都出去，你可以把錢扔到過道里、別人桌上等顯眼的地方；如果你花掉一部分，就把剩下的返還，不用你賠償?！敝v完，我帶頭走了出去。

沒過十分鐘，學生一邊高呼“找到了”“在他桌斗里找到了”，一邊興奮地沖進辦公室。

班主任收到十四元錢后，補上一元，立即進班，說：“他自己放錯地方了，不怨人家。”及時平息了學生的質疑。

開法眼，這項工作成了新學期的第一課。讓學生像我一樣，具有看穿人心靈的法眼。庫伯拾到丹尼斯的十美元，表現出臉頰紅，耳朵紅，眼神虛。自從學生有了法眼，人人自律，再無失竊現象發生。

閉上法眼，終結善果。

又是新學年開始，我又一次進行常態課----開法眼。正當我講到怎樣看穿偷拿別人東西的人時，學生紛紛反映孬貨去年偷了很多人的東西。這一點我是非常清楚的。早在上學前班時，劉軒（化名）就找過他，要新買的方向盤。原來真是他趁人不注意，把方向盤從供銷社滾跑了。左鄰右舍也反映他翻墻偷饃吃的事。父母也整天“孬貨”“孬貨”地叫。還有人叫他“羅鍋”。其實，他是有大名的。我一直呼喚他的大名。

在學生的告狀聲中，孫世杰（化名）只剩一顆人頭露在桌面上了。我想他是怕我知道以前的事，有損他在新老師眼中的形象。我就裝作什么都不知道，決定閉上法眼?！澳銈冋f的都成了歷史了。我知道孫世杰（化名）從來不偷別人的東西，今后也不會偷別人的東西。孫世杰是最好的孩子！”孫世杰終于坐直了身子。

一天后，我問同學們：“孫世杰沒有偷你們的東西吧？”一周后，我仍然表揚他：“孫世杰是最好的孩子，從來不偷別人的東西?！蔽覉猿置恐芏急頁P他，還鼓勵其他學生幫他學習。

一學年過后，他順利地升入四年級，每次見了我，總是笑咪咪地喊著：“老師，老師，上俺家玩去吧！”

借助課題研究之際，我把這個經驗推廣至全校，把開法眼教育常態化。我多么希望全國的師生都有一雙“法”眼呀！endprint