現代教學技術在初中物理課堂上的優越性

陳忠海

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）09-0186-01

在新課改的背景下，課堂教學正在逐步發生著變化，我國的教育形式也逐步步入了素質教育階段。在新時期，僅僅依靠傳統的教學手段已經不能適應現代教育的需求，也不能完成新課標對初中物理教學提出的要求。在這種形式之下，就要求每一位初中物理教師緊跟時代的步伐，適應時代的發展，轉變教育教學理念，在教學中采用先進的教學手段，提高課堂教學效果。

在科技不斷進步，素質教育大力普及的今天，多媒體教學技術得到了廣泛的應用，多媒體利用它獨特的優勢，把聲音、文字、圖形、動畫等等融合在一起，是抽象的知識變得更加具體，使枯燥的學習變得更加生動、有趣。在初中物理課堂上采取先進的教學手段，充分發揮多媒體教學的優勢，對提高同學們的物理學習興趣，提高課堂教學效率有著重要的作用。下面，結合自己的物理教學實踐，談談運用多媒體進行物理教學的幾點感受。

1.利用多媒體進行物理教學，可以激發同學們的學習興趣

如果想讓同學們學好物理，首先應該讓同學們對物理產生興趣。興趣是學習中最好的老師，興趣在學習中起著巨大的作用。但是，同學們學習物理的興趣并不是天生就具有的，而是需要我們去培養，需要教師采取不同的手段讓同學們對物理知識感興趣，增強同學們的好奇心，吸引同學們去探究。

物理是一門和我們的日常生活有著緊密聯系的學科，但是初中生自身的特點決定著他們對一些生活中的物理現象不能形成深刻的印象，更不能對他們有所理解。……