本土資源在小班主題活動中的開發與運用

詹亮琪

中圖分類號：G610 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）09-0222-01

1.問題的提出

主題教育活動是圍繞主題確定內容、具有綜合性的、一系列的教育活動的統稱。幼兒園開展主題探究活動很多只局限于中大班，小班開展不多，本土主題活動在小班更是少之又少。《幼兒園教育指導綱要》中指出："教育活動內容應貼近幼兒的生活，充分考慮幼兒的學習方式和特點，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中"。從小班幼兒認知學習特點來看，幼兒概括能力低，認識和理解事物常常是粗淺的、表面的。所以對幼兒實施的本土教育不能過于分化，引導幼兒認知的事物必須具有淺顯易懂、整體性強的特點。我們的家鄉福建省南靖縣擁有豐富的本土資源優越的地理環境，豐富的自然資源、獨特的土樓建筑、生動的風土人情。如何因地制宜，充分挖掘和利用豐富的本土資源，整合生成適合小班，符合小班幼兒年齡特點的本土主題活動，我進行了大膽嘗試，在班級開展了開發利用本土資源的主題研究活動。

2.研究的對象、方法、時間

（1）研究對象：南靖縣實驗幼兒園小一班33名幼兒。

（2）研究方法：談話法、觀察法、問卷調查法、家訪。

（3）研究時間：2017年2月-2017年6月。

3.研究的主要步驟

3.1 調查和測查階段。

3.2 擬定實施方案，實施教育卷調查中了。

（1）制定目標。

（2）充分挖掘本土資源。

A、自然資源：南靖縣地理位置優越，森林覆蓋率達到74%，素有"樹海，竹洋"之稱，是中國的"蘭花之鄉"，豐富的農業資源和其他各種自然資源都是我們開展主題活動最好的材料來源。……