影響大學生體育消費行為因素及對策研究

張鵬

摘 要：隨著社會的發展，大學生體育消費已不僅是經濟學范疇的問題，而變成了經濟、心理和社會等各種因素的綜合體。通過對大學生進行問卷調查，分析目前大學生消費動機及內容，提出影響體育消費的因素主要有經濟基礎、體育消費品價格、消費習慣、體育興趣愛好，并根據這些影響因素，對學校和社會提出引導大學生形成正確體育消費行為的建議。

關鍵詞：大學生；體育消費；行為因素；對策

中圖分類號： 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）32-0128-02

改革開放近40年來，我國經濟社會快速發展，人民的生活水平有了很大的提高，人們的生活質量也越來越高。在工作學習之余，更多的人傾向于選擇體育運動，我國政府也在不斷推動全民運動的開展。發展社會體育運動，一方面可以鍛煉身體，改善體質，另一方面在一定程度上可以促進我國體育產業的發展，進而拉動消費，實現經濟增長。近年來，隨著高等教育的招生規模的不斷擴大，青少年作為體育運動主體地位的現象得到進一步鞏固，大學生越來越成為體育運動的主力軍，也成為體育消費的重要組成部分。有國內學者曾經做過調查，發現大學生體育消費已經成為繼白領體育消費后的第二大群體；通過對大學生體育消費行為因素的探究，提出引導大學生形成健康消費習慣的對策和建議，有助于提高大學生運動參與度，促進大學生身心健康發展，也有助于社會體育產業的良性快速發展。

一、研究內容及方法

（一）研究內容

本文的研究內容為大學生的體育消費行為。這里所說的消費行為不僅包括外在的體現，如大學生購買體育用品等直接消費行為，還包括內在的大學生體育消費心理、動機、需求等，不能一概而論，要將大學生體育消費的外在表現和內在消費心理結合在一起進行研究。

（二）研究方法

本文主要通過文獻查閱法、問卷調查法、訪談法、數理統計法對周圍三所大學的部分大學生進行研究。其中問卷調查法采用隨機抽樣不重復的原理進行調查問卷的發放和回收，共計發放有效調查問卷450份，收回423份，回收率94%，其中有效調查問卷為398份，有效率為94.3%。

二、大學生體育消費行為現狀分析

（一）體育消費的動機和認識

體育消費動機是影響體育消費行為的直接因素，對大學生的體育消費行為有著引導、促進或抑制的作用，調查表明：被調查學生的消費動機，以增強體質、鍛煉身體、豐富課余生活、人際交往等為目的。

從表1中，我們可以看出，男生和女生的體育消費行為動機有一定的偏差，男生排在第二位的是交往需求，而女生則是塑造體形。盲目的消費主要體現在低年級學生的身上，可見，學生的知識能力結構和認知水平在一定程度上能夠影響大學生消費行為。

（二）大學生體育消費結構

如表2中所示，大學生的主要體育消費還是以實物類消費，其余的體育消費品占比不大；實物類消費中，以服飾、鞋帽、體育消耗品為主。

三、大學生體育消費行為影響因素

消費行為受到社會經濟發展水平和消費主體經濟條件、內在需求的多種影響，體育消費作為經濟活動的一種，在形成和發展過程中，也受到這些因素的影響。大學生體育消費除了具有體育消費的一般特征之外，還受到大學生的主體特征影響。

（一）經濟基礎決定著大學生的體育消費行為

經濟條件是消費行為的前提。也是影響消費行為的首要因素，大學生體育消費也是如此，由于大學生沒有經濟收入來源，大部分依賴家庭給予生活費或其他費用，滿足必要的生活支出之后，大學生才有剩余的錢支付體育消費，這在一定程度上限制了大學生的體育消費水平。

（二）體育消費品價格影響大學生的體育消費行為

從消費對象來看，體育消費品的價格影響著大學生的體育消費行為，當體育消費品價格上漲時，大學生對于體育消費品的需求數量就減少，當體育消費品價格下降時，大學生對于體育消費品的需求數量就有所增加。科學物價指數可以反映大學生體育消費購買力，體育消費品的價格變動和性價比會直接影響到大學生體育消費行為。

（三）習慣對于大學生體育消費行為的影響

大部分大學生由于經濟條件有限，家里每個月給予的生活在除去生活必須消費之后所剩無幾，再加上大學生一直接受勤儉節約、艱苦樸素等類似觀念的教育，所以，目前來看，大學生的體育消費行為較為節儉，體育消費品也以較為實用的運動服裝、運動鞋等體育用品為主。

（四）體育愛好對大學生體育消費行為的影響

大學生正處于青年時期，對于體育的熱愛程度在人類整個年齡段來說，可以說是處于高峰時期，體育愛好廣泛且較為深入。當大學生對體育活動感興趣時，就會對相關的體育消費產生興趣，提高對該項體育項目消費品的比例。

（五）環境對大學生體育消費行為的影響

大學生在學校里一般生活在一起，由于正處于價值觀的形成和鞏固時期，在行為上容易受到周圍環境和風氣的影響。良好的消費環境和風氣有助于大學生養成良好的消費習慣，反之則容易造成大學生養成攀比的消費習慣。

四、大學生體育消費行為對策建議

從調查情況和分析情況來看，大學生對體育消費行為有一定的認識，消費為健康的觀念也初步形成，但是對于體育消費能夠帶來健康，需要學校、家長和社會的不斷引導和加強。

（一）加強宣傳，推動大學生健康體育消費行為的形成

大學生的體育消費行為比較容易受到周圍環境，包括學校環境和社會環境的影響，為此，學校應加大對健康消費習慣的宣傳引導，讓大學生樹立為健康消費，提高生活品質的消費意識，從而養成良好的體育運動習慣。在現代社會中，很多學生通過媒體宣傳了解體育活動，認識體育項目，參與體育內容，所以，媒體應該認識到自己的重要作用，塑造健康向上的體育消費形象，促進良好體育消費行為風尚的形成。

（二）塑造健康的價值觀

不斷對大學生進行體育消費為健康的消費理念教育，引導大學生建立適度的“需求”消費觀念，從學校層面來講，學校應加強對大學生的思想道德修養的教育，幫助學生養成良好的消費習慣，擴大高校大學生體育消費市場，經校園文化提升后，再次反哺社會，促進社會體育消費行為的健康發展，學校與社會在健康體育用品消費行為推廣方面是相輔相成的兩個方面。

（三）根據大學生需求做好服務

高校體育產業應該根據市場需要，做好引導和服務工作，開發的體育消費品應該和大學生的需求相契合，根據調查，大學生的體育消費品主要為實物類消費，所以高校體育產業在發展過程中，首先應該滿足學生對實物類體育消費品的滿足，兼顧其他體育消費品的發展，引導學生從實物類消費向多元化體育消費過渡，實現大學生體育消費的不斷發展。

（四）安排合理的體育運動時間

由于平時課業繁重，體育運動成為大學生課余時間最受歡迎的活動，一方面可以放松心情、鍛煉身體，另一方面還能滿足大學生交往的需要。高校應該滿足學生的需求。同時，可以通過講座、教學等方式，引導學生養成健康、適度的體育消費行為。

結語

大學生對體育價值觀表現較為全面，引導大學生養成正確的體育消費觀念，加強大學生對體育運動的認識和能力，進一步促進體育產業服務高校教育，同時，高校大學生體育消費又受到文化水平、經濟條件、周圍環境等影響，高校和社會應同時努力，為大學生體育消費建立良好的環境，促進大學生體育產業的發展。endprint