網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校教育管理的影響分析和對(duì)策研究

肖立華

摘要：隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教育管理中得到廣泛應(yīng)用。高校通過借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的便利與高效特點(diǎn)，將該技術(shù)與學(xué)校的教育管理相結(jié)合，使學(xué)生的視野得以豐富，并進(jìn)一步優(yōu)化了教育管理模式，進(jìn)而提高高校教育管理的效率與水平。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；高校教育管理；影響；對(duì)策

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獨(dú)特的合作性、開放性、共享性等特點(diǎn)，使其得到高校的重視，并將其廣泛應(yīng)用到高校的教育管理中。高校教育管理中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用具有包括：利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、信息化系統(tǒng)等，從而使高校教育管理工作的效率得以大大提高。然而，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一把雙刃劍，其有積極的一面，也有消極的一面，為更好的實(shí)現(xiàn)教育管理的目標(biāo)，高校需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來的消極影響進(jìn)行分析，從而提出相應(yīng)的解決措施。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校教育管理的影響

1、積極影響。（1）打破傳統(tǒng)的高校教育管理模式，通過充分多種多樣網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如：投影儀和幻燈片等，從而為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愉快、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠更加直觀的學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性與熱情；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生提供了一個(gè)獲取學(xué)習(xí)資源的渠道，這在極大程度上豐富學(xué)生的知識(shí)面，更好的獲取全新的知識(shí)。（2）使高校教育管理資源的優(yōu)化配置得以有效實(shí)現(xiàn)，高校借助辦公自動(dòng)化工作模式，從而對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，從而有效的解決教育人員缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的問題。（3）使高校教學(xué)科研的資源和條件得以完善，高校教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而查詢和下載相關(guān)的科研資料，并能夠獲取不同時(shí)期與階段的相關(guān)信息，最終確保教師有效的進(jìn)行科研交流。（4）高校教育管理做到了公開透明，高校通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)建屬于學(xué)校的信息交流平臺(tái)，這樣家長(zhǎng)就能夠通過該平臺(tái)對(duì)學(xué)生的在校情況及學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行了解。

2、消極影響。（1）病毒入侵、黑客攻擊等給高校教育網(wǎng)絡(luò)遭受一定程度的破壞，嚴(yán)重情況下造成學(xué)生信息丟失，給高校教育管理工作造成極大的不利影響。（2）由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用需要投入大量的資金，從能夠保證相關(guān)設(shè)備正常運(yùn)行；然而，高校的資金有效，使得相關(guān)設(shè)備的資金投入不足，進(jìn)而影響高校教育管理的質(zhì)量與效率；（3）隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教育管理中的廣泛應(yīng)用，無線、有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋在校園的各個(gè)角落，這要做的主要意圖是方便學(xué)生學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生卻利用這一便利，上課看電視、看電影、看綜藝節(jié)目，甚至沉迷于網(wǎng)游，不愿意學(xué)習(xí)，最終阻礙了高校教育管理工作的有序進(jìn)行[1]。

二、針對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校教育管理的影響提出解決對(duì)策

1、提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水平。由于網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊且錯(cuò)綜復(fù)雜，且學(xué)生的辨識(shí)能力不夠，使得學(xué)生絨衣受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。因此，高校教育管理人員需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，從而提高其網(wǎng)絡(luò)辨識(shí)能力及網(wǎng)絡(luò)道德水平，引導(dǎo)其樹立正確人生觀、價(jià)值觀，使其能夠有效的對(duì)杜絕不良信息，并能夠?qū)⒆陨聿拍軕?yīng)用到正途上。

2、提高相關(guān)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用能力.為更加有效的開展高校教育管理工作，高校需要不斷的提高相關(guān)人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用能力，具體做到：定期組織相關(guān)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并鼓勵(lì)相關(guān)人員積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用的知識(shí)，從而提高相關(guān)人員的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用水平及能力，提高高校教育管理隊(duì)伍的綜合能力與水平，為高校教育管理工作提供強(qiáng)有力的技術(shù)保證與支持，最終確保高校教育管理工作能夠在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中有效開展。

3、轉(zhuǎn)變高校教育管理人員的管理理念。（1）高校教育管理人員應(yīng)樹立現(xiàn)代化的管理理念，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校教育管理的重要性，并積極的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，充分的了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有的優(yōu)勢(shì)；（2）高校教育管理人員應(yīng)重視建設(shè)具有公開性與開放性的高校教育管理平臺(tái)，從而加強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)校與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流，進(jìn)一步提高高校教育管理的質(zhì)量與效率；（3）高校教育管理人員應(yīng)樹立積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神及擁有一定的危機(jī)感，總結(jié)傳統(tǒng)高校教育管理中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而提高其權(quán)威性。

4、建設(shè)完善的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)。（1）建設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，如：適當(dāng)?shù)脑黾泳W(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的開放時(shí)間，從而滿足學(xué)生隨時(shí)隨地使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的需求；（2）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳及普及力度，從而讓學(xué)生及其家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)其與其孩子成長(zhǎng)的重要性；（3）不斷完善高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)校園局域網(wǎng)的建設(shè)，如：學(xué)生宿舍、多媒體教室、語音室的網(wǎng)絡(luò)，從而滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求[2]。

三、結(jié)語

總而言之，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教育管理中的應(yīng)用，打破了以往高校教育管理的模式，并使教育管理的方式及內(nèi)容得到豐富，優(yōu)化配置的高校教育資源[3]。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也給高校教育管理帶來了巨大的挑戰(zhàn)，如：病毒入侵、黑客攻擊、不良信息泛濫等，這些因素嚴(yán)重影響了高校教育管理工作的有序開展。因此，高校需要充分分析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來影響，從而提出科學(xué)合理的對(duì)策，最終確保在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下高校教育管理能夠穩(wěn)定和快速的發(fā)展[4]。

參考文獻(xiàn)

[1] 艾士博.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對(duì)高校教育管理的影響[J].文化學(xué)刊，2015（05）：238-239.

[2] 蔣中華.淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校教育管理的影響及措施[J].赤子（上中旬），2017（06）：106.

[3] 馮躍，余佳，暨鐸.互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)學(xué)信息的查找途徑和應(yīng)用[J].湖南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，21（3）：70-72.

[4] 焦光源，李爽，胡正娟，劉芳.提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性的探索與實(shí)踐[J].醫(yī)學(xué)教育管理，2015，1（3）：223-227.endprint