從嚴治黨新形勢下高職院校規范學生黨員管理工作對策研究

張麗媛 王紅梅

從嚴治黨新形勢下高職院校規范學生黨員管理工作對策研究

張麗媛 王紅梅

高職院校學生黨員是黨組織的未來發展的支柱，在從嚴治黨新形勢下，學生黨員的管理工作更顯得尤為重要。創新學生黨員培訓機制，規范學生發展黨員程序，完善學生黨員管理制度，嚴格學生黨員日常管理，是規范高職院校學生黨員管理的必經之路。

從嚴治黨 高職院校 學生黨員管理 對策研究

一、從嚴治黨的背景下規范學生黨員管理工作的意義

在從嚴治黨新形勢下，“從嚴”已成為我黨建設的新主導和新常態。全面從嚴治黨，核心在從嚴，關鍵在落實。大學生黨員是黨員群體隊伍生機和活力的代表，學生黨員管理工作需圍繞以“從嚴”為中心開展相關工作，不但可以加強黨對大學生黨員的有效約束和監管，還能夠鍛煉和提升大學生黨員的自身素養和能力。規范高職院校學生黨員管理工作，對于優化黨員隊伍，提升黨員整體素養有著積極的作用。

二、現階段高職院校學生黨員管理工作中存在的主要問題

(一)組織發展把關不嚴，學生黨員選拔標準不健全

在高職院校，不少學生從新生入學開始就向黨組織遞交了入黨申請書，但是有不少學生的入黨動機都是不純潔的，且未加深思熟慮就申請加入黨組織。而通常入黨積極分子的選拔也只在學習成績靠前的入黨申請人中選拔，基層黨組織往往忽視入黨申請人自身素質、入黨動機等方面，僅僅依靠學習成績這種單一、簡單的選拔方式，不僅與黨員的選拔制度背道而馳，而且影響了黨員發展的質量。

(二)發展黨員程序不規范，缺少監督機制

一是不少基層黨組織在發展黨員的過程中，往往只為走程序、提交材料而草草了事，并沒有嚴格履行發展程序。不少學生黨員因為發展黨員程序不規范而造成黨員檔案材料不完備，信息填寫不全，導致畢業時黨員檔案接轉被退回。二是在發展黨員程序中群眾投票和公示環節缺乏監督。雖然在學生黨員發展過程中均實施投票公示制度，但是投票結果通常帶有很大水分；在發展黨員公示階段，公示成了“擺設”，由于學生群眾缺少監督意識，通常不關注公示情況。

(三)發展黨員思想教育管理制度缺失

高職院校對學生黨員的思想教育缺乏系統規范的培養制度，學生黨員政治理論基礎薄弱，政治覺悟低。很多學生黨員均缺少規范的黨內理論知識學習。黨員發展前期：黨課教育形式單一、效果不明顯；黨員發展中期：入黨積極分子很少主動學習黨的相關知識，很多時候只為通過黨校考試而突擊學習；預備黨員時期：更是放松了政治理論知識學習，思想松散。

三、規范高職院校學生黨員管理工作的方法及途徑

(一)制定學生黨員培養教育措施，提高黨性覺悟及政治素質

針對學生黨員入黨的三個階段，即積極分子與發展對象、預備黨員、正式黨員階段，制定不同的培養教育考察評價方案。在入黨前期嚴把入口關，要對積極分子和發展對象培訓學習情況進行“雙考雙評”，即考試、考察和黨組織評、群眾評；在入黨中期，對預備黨員建立培訓學習教育激勵機制，對于學習效果好的預備黨員予以獎勵，對于學習效果差的預備黨員給以批評，勸導；在入黨后期，可實施黨員培養教育督導措施，建立負面評價機制。

(二)制定學生黨員發展條件和標準、監督與考核機制，嚴格履行發展黨員程序

高職院校應依據《中國共產黨章程》《中國共產黨發展黨員工作細則(試行)》《關于進一步加強高校學生黨員發展和教育管理服務工作的若干意見》等文件制定符合本校實際的《學生黨員發展及管理工作細則》(以下簡稱《細則》)，明確發展學生黨員的標準程序。基層黨組織需嚴格按照《細則》開展學生黨員發展工作并加強黨內監督與考核，完善學生黨員檔案材料，保證發展黨員的質量，對于發展黨員的失誤問題需嚴格追究責任。

(三)加強學生黨員日常管理，嚴格黨內組織生活

加強學生黨員日常管理，豐富組織生活，是規范黨員行為，提升黨員素質的有力保障。學生在經支部大會討論通過成為預備黨員時，應及時將其編入黨組織，參加組織生活。黨組織可通過建立“三會一課”、民主評議黨員、學生黨員黨性定期分析、黨組織關系進出等制度加強學生黨員日常管理。還可依據實際情況并結合學生黨員特點，定期開展各式各樣的學生黨員主題教育活動，豐富創新組織生活方式。對無故不參加組織生活的學生黨員，應及時予以教育批評，嚴肅組織生活紀律。

四、結語

大學生黨員是黨員隊伍中的新生力量，從嚴管理學生黨員，不僅要注重思想教育，還要注重日常管理，與此同時也應該充分發揮黨內監督作用，保證學生黨員積極健康發展，促進黨員隊伍素質的整體提升。

[1]饒進.從嚴管理高校學生黨員的問題研究[J].景德鎮學院學報,2016(1).

[2]劉利丹.從嚴治黨視域下高校學生黨建工作的思考[J].吉林農業科技學院學報,2017(3).

秦皇島職業技術學院)

本文系2017年度秦皇島市社科聯課題“從嚴治黨新形勢下高職院校學生黨員管理工作規范性研究”(項目編號：201705077)的研究成果。

張麗媛(1985-)，女，河北秦皇島人，碩士，秦皇島職業技術學院，講師，研究方向：大學生思想政治教育;王紅梅(1982-)，女，河北玉田縣人，碩士，秦皇島職業技術學院講師，研究方向：大學生思想政治教育。