高職商務英語教學如何提升學生的核心競爭力

陳小珍

高職商務英語教學如何提升學生的核心競爭力

陳小珍

本文通過對高職商務英語教學的詳細分析與研究，發現了其教學過程中存在的問題，并對如何通過高智商務英語教學提升學生的核心競爭力提出了幾點切實可行的建議。

高職 英語 教學 核心競爭力

一、高職商務英語提升學生核心競爭力的重要意義分析

依據我國目前的市場英語人才需求來看，不論是市場發展還是企業進步，都需要大量的英語人才，尤其是商務英語人才，這為高職院校商務英語的發展提供了契機，但是同時我們也要看到，很多本科高校、專科學校也已經開設了商務英語科目，在這些學校面前，要想讓高職商務英語培養出來的人才在未來的成長和發展當中，能夠與其他性質學校的英語人才展開競爭，進而取得優勢是非常艱難的。

因此，綜合來看，為了能夠讓高職院校商務英語人才順利的進入社會找到工作，進而推動自身的發展，就必須從英語教學做起，在學好基礎知識的同時還要不斷增強自身的核心競爭力。在教學中不斷提升商務英語學生的核心競爭力是目前高職院校學生發展的必經之路，也是必備的能力，這種核心競爭力的提升不管是對于學生的未來發展還是對于高職院校商務英語教學的改善和進步，都具有十分重要的意義。

二、高職商務英語人才培養的環境分析

(一)高職院校商務英語學生的優勢分析

對于高職院校商務英語專業的學生來講，以后的工作和發展大多是集中在企業外貿部、翻譯、外貿助理以及商務性質的文秘崗位，在找工作的時候，這部分工作崗位的競爭對手大多是來自與其他類別高等教育的同專業學生以及國際貿易類相關專業的學生，但是相比與這部分學生，高職院校的學生就有明顯的優勢：其中高職院校的教育教學培養的是側重于應用型、技能型的人才，這些人才直接面向與企業生產發展的一線，而且這部分人才可以與未來進入的行業、職業崗位有更為直接的知識連接，而且高職院校的教育機制相對來講非常靈活，在學生培養方面更多的是對學生實踐能力的培養，這就使得學生在就業之前就能夠接受一定數量的技能訓練。所以從這個層面上來講，高職院校的商務英語人才具有更強的專業實踐性，其中商務英語與普通英語的結合使用效果也會更好，實踐能力更強，進入企業之后，可以直接進入工作崗位，不需要浪費更多的時間成本和人力無力成本進行相關培訓。

(二)高職院校商務英語學生的劣勢分析

高職院校的學生層次種類較多，而且從整體上來看，其學生素質與本科院校還存在著一定的差距，而且從單純的知識學習和掌握層面來看，高職院校的學生也處于相對的劣勢，不論是從商務英語專業的知識學習的范圍來看，還是從專業知識深刻程度來看，也比不上本科國際貿易專業的學生。

(三)高職院校商務英語學生的機會分析

我國眾多新型產業的興起需要大量的懂得一定商務英語知識的人才，而且產業結構的調整和就業政策的放寬，給高職商務英語的學生帶來了前所未有的發展機遇，社會經濟建設需要的是適應性強、實踐能力強的專業人才，這與高職院校人才培養的宗旨相吻合，因此，這是高職商務英語學生的契機。

三、高職商務英語教學提升核心競爭力的科學策略分析

(一)將學生就業作為總指導、明確人才培養方案

高職院校商務英語專業的學生努力學習的目的就是要在未來的發展當中，找到一份相對較好的工作，在這個過程當中，就考驗商務英語專業的學生在實踐技能、綜合素質以及企業需求方面是否能夠達到標準，因此，這也就成為了高職商務英語提升核心競爭力的方向，即以就業為主要指導方向。在這個大方向的引領之下，高職商務英語的教學應該時時觀察當地以及周邊地區的企業發展方向以及產業結構調整的趨勢，并對這些企業進行詳細的信息收集與調研，總結出他們的發展規律，而且還要通多對已畢業學生的走訪，了解畢業之后要學會的知識與技能。另外高職院校還要組織社會企業家、行業領頭人以及英語教學專家定期的進行產業發展方向的分析與預測，了解未來企業發展對人才需求的具體方向，確定企業需求的崗位群體，進而可以對自身的教學方向作出最科學合理的改變。

(二)完善教學體系、優化課程考核

高職院校的教育有一個非常明顯的特點就是非常趨向于實踐性，這也是其核心的特征所在，在當前很多高職院校的發展過程當中，一般會采用校企合作、課堂時間以及校外實習的方式來對學生的實踐技能進行教學與培養，而培養核心競爭力的關鍵因素之一也是要大幅度的提升商務英語知識的實踐性，因此，高職院校應該在教學體系上進行改善，大力推行“學做一體化”的教學模式，按照商務英語的實際使用情況來對學生進行培養，通過對學生聽、說、讀、寫等英語能力的培養，讓他們具備能夠在實際中運用英語知識的能力。其次就是要在教學過程當中采用情景模擬的方法，最大程度的還原學生走上工作崗位之后的情況，讓學生提前感知企業發展對英語人才的要求，并且不斷地督促自己向著企業所要求的方向發展。

高職院校的商務英語專業在當前的發展過程當中，必須朝著實踐化、全面化、務實化的方向發展，全面提升學生對于英語知識的掌握和運用，才能真正實質性的幫助學生培養核心競爭力。

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[3]趙永平.語料庫視域下英語專業學習者冠詞運用調查[J].黑龍江教育學院學報,2017(08).

江西現代職業技術學院)

陳小珍(1978-)，女，江西新余人，碩士，江西現代職業技術學院，講師，研究方向：酒店英語。