新形勢下增強大學生思政教育實效性的途徑

裴 培

新形勢下增強大學生思政教育實效性的途徑

裴 培

在新的市場環境下，大學生的思想政治教育面臨著一系列困難和挑戰，如何將這些挑戰轉變為發展的機遇，也成為各大研究專家亟待解決的問題。因此，筆者將在對各個學校思想政治教育實際過程的考察基礎上，通過對實際問題的分析，給出一些針對性的解決措施，不斷提高思想政治教育的質量，希望本文可以為相關工作這一些借鑒作用。

新形勢 思想政治教育 實效途徑

一、新形勢對大學生思想政治教育的影響

（一）積極影響

互聯網和無線設備已經成為人們日常生產生活必不可少的工具，在這樣一個環境背景下，教師開展思想政治教育就可以利用互聯網這些平臺。由于我國的經濟實力和國際地位在不斷的提高，所以在各大高校開展思想政治教育也有了物質保障。國家對各大高校思想政治教育學科的建設上投入了更多的人力、物力和財力，從事思想政治教育工作的教師也在不斷的充實和更新自己的知識庫。教師的主要職責是傳道授業解惑，當他們自己的專業知識水平不斷得到提升的時候，就可以更好的幫助學生解答他們的疑惑。互聯網的發展使得大學生思想政治教育的教學方法和教學模式也不斷朝著多樣化方向發展。使用新型的教學方法可以在很大程度上提高學生的學習興趣，增加他們的學習熱情。

（二）消極影響

教育改革的新形勢在給大學思想政治教育帶來積極影響的同時也會給他們帶來一些消極的影響。雖然社會發展速度比較快，但仍然面臨著一系列問題，例如：社會財富分配不均，兩極分化比較嚴重，經濟發展沒有達到均衡狀態。這也讓部分大學生形成了一個錯誤的認知：金錢至上，讓他們在無形當中形成個人主義和享樂主義，逐漸偏離正確價值觀的發展軌道。

二、新形勢下大學生思想政治教育工作存在的問題

（一）思想政治教育機制存在弊端

時代在不斷的進步，一直使用傳統的教學方法必然存在一些弊端，它不能很好的適應社會發展的需要。我國各大高校受我國傳統教育觀念的影響，都只重視升學率，而沒有對政治時效性引起足夠的重視。在開展思想政治教育活動時，都只是讓學生被動的接受教育，而沒有讓他們在學習的過程當中形成一個自覺性，這也是導致學生政治信念比較淡薄的一個主要原因。各個高校開展思想政治教育的方式都存在一些相似之處，仍然有很多地方有待提高，需要通過不斷的創新和完善。

（二）對思想政治教育工作缺乏正確的認識

從各大高校的教學目標來看，他們所從事的是專業知識的教育，而對于素質教育卻沒有花費很多的時間和精力。在對學生的專業知識進行培養和教育時，他們制定了一系列完善的標準和體系，給學生提出了非常明確的要求。在平時的授課過程當中，卻很少涉及到做人教育。雖然學校組織開展了相關思想政治教育活動，但是卻沒有與學生的時間發展情況聯系起來。要想讓學生樹立一個正確的價值取向，除了交給他們一些專業知識以外，還需要幫助他們樹立一個積極樂觀的心態。為了讓學生對政治方面有更多的了解，學校應該對思想政治教育工作投入更多的資金。

（三）思想政治教育的針對性和實效性不強

我國的思想政治理論教育起步較晚，目前仍然沒有取得一個良好的效果。學生在平時的學習過程當中很少會自主的去關注一些時政熱點，而學校也沒有，幫助學生樹立這樣一種意識。就算學生對一些熱點問題比較關注，學校以及教師也很難給他們提供一些解答。在開展思想政治教育活動時，應該多了解學生的實際發展情況，和他們的生活聯系起來，發揮其應有的作用。傳統的教育模式一般都是教師在講臺上面向學生傳達一些他認為的重難點，而學生只是被動的學習。再加上一些理論知識本來就比較枯燥乏味，很容易讓學生產生一種抵觸的情緒。因此，教師在授課時，應該做到理論聯系實際。

三、新形勢下提升大學生思想政治教育實效性的途徑

（一）了解學生獨特的個性優勢

每個學生的成長環境、學習能力，性格特點等都存在一定的差異性，而作為教育的對象，學生也會因為這些差異而導致教育效果的不同。所以在開展思想政治教育時，也需要提前了解學生的心理需求。通過一系列的調查和分析發現，只有當一些思想政治理論可以幫助學生解決一部分實際問題時，學生才會主動的去接受和踐行這些理論。

（二）發揮校園文化的潛在作用

開展思想政治教育，不能受傳統教育模式的局限。其教育的地點不應該僅僅是在課堂，個個學校都形成了自己專屬的校園文化，我們也應該以此為契機，讓大學生在這樣一種文化氛圍當中樹立正確的三觀。學校應該多組織一些講座、知識競賽等活動，利用一切平臺和載體，讓學生養成一個良好的行為習慣。

（三）充分利用互聯網增加學生的互動和交流

可以借助互聯網對思想政治教育進行宣傳。建立微信公眾號、微博話題等，通過互聯網你學生進行溝通和交流。另外，還要積極的進行探索，掌握更有效的思想政治教育方法。通過互聯網讓思想政治教育理念出現在更多人的視野當中。

四、結語

要想提高思想政治教育的質量，就必須在思想政治教育的過程當中，不斷提高它的時效性。可以說，思想政治教育的質量。對大學生綜合素質和能力有著最直接的影響。為了給社會發展培養更多的人才，國家也應該在思想政治教育方面不斷的加大投入。

[1]彭錦霞．需要理論視闕下大學生思想政治教育實效性研究[J]．知識經濟,2015(12):116～117．

[2]李梁成．微信背景下大學生思想政治教育實效性的研究現狀綜述與反思[J]．科教導刊,2016(17):71～73．

（作者單位：遼寧鐵道職業技術學院）