互聯網信息技術對高校音樂教育的影響研究

劉 玲

互聯網信息技術對高校音樂教育的影響研究

劉 玲

隨著當前互聯網技術的不斷發展，其在高校音樂教育中起到重要的作用。通過信息化技術的運用變，不僅在一定程度上改變了音樂在空間和時間上的學習方式，還出現了新的營業形式。本文就對當前互聯網信息技術對高校音樂教育的影響來進行探討和分析。

互聯網信息技術 高校 音樂 教育 影響

關于互聯網信息技術，其是通過自身的功能來進行信息傳播。在高校音樂教學中通過運用互聯網信息技術，不僅改變了傳統的教學模式，還在一定程度改變了音樂發展的方向。對于當前大多數高校來說，互聯網信息技術對教師和學生的教學和學習都帶來了一定的影響。

一、互聯網信息技術對高校音樂教育的影響

(一)對教師的影響

1、對教師的素質提出了更高的要求

在當前的高校音樂教學中，教師在教學中借助互聯網信息技術，都是采用電教化教學設備來進行教學的。由于當今社會對信息化音樂人才的需求，因而這就要求高校音樂教師要具備更高的素質。通過借助信息技術中的相關音樂編輯和創作軟件程序來進行教學，這樣的方式能夠更好教會學生。

2、上課資源更加廣闊

大多數高校在音樂教育上都存在一個問題，就是缺乏教材。由于教材的缺乏，使得教師在備課時，都是使用傳統久遠的音樂教材，這種音樂教學方式，久而久之就會使得學生產生厭煩的情緒。在現如今的互聯網信息技術的條件下，教師在教學上通過互聯網獲得相關的音樂教學信息，然后從音樂軟件到一些音樂歌曲等離開展教學活動。通過這種方式，極大的開闊音樂教學資源。

3、教學形式更為豐富

在過去傳統的音樂教學中，大多數教師采用的教學方式都是灌輸式來給學生講解。這種教學方式是難以提高其教學質量和教學效果的。在當今互聯網信息技術的條件下，教師可以運用多媒體技術，來將教學內容一視頻或者圖形等形式來呈現給學生。另外，教師通過多媒體技術的運用，還能夠對學生開展互動式的教學。

(二)對學生的影響

1、學習的內容更加豐富

由于傳統的高校在音樂教學內容上過于單調，而且使用的教材也已經老化。這種教學對當前的社會需求來說，其已經存在脫節的問題了。當學生通過借助互聯網技術獲得學習內容，如電子音樂的制作、剪輯和編輯等相關的內容。通過這種技術來學習不僅能夠學習到更多仿佛的音樂內容，還能夠進一步的擴寬其知識面。

2、能夠自主安排學習

大多數學生在學音樂的過程中都是以被動式的形式來學習的，這樣的學習方式不僅使得學生學習音樂的主動性不高，而且還是造成學生學習效率低下的主要原因。眾所周知，興趣是學生學習的最好老師，在學習音樂中是需要積極性和主動性的，如果學生沒有好的學習興趣，則是無法提高其在這門學科上的成績。通過互聯信息技術的運用，學生能夠合理的安排自己的學習，進而提高其學習效率。

3、緊跟社會需求

大多數高校教育的出發點就是學生就業。對于就業，其根本就是在于現階段用人單位對音樂人才的需要，而大多數用人單位在聘請人才都通過互聯網來對人才進行挑選的。對于音樂人才的需求，多數用人單位也是依據現在經濟市場的需求情況來決定的，而市場在音樂的需求則是根據流行的音樂潮流和群眾對音樂喜好程度來決定的。因而音樂潮流和群眾對音樂的喜好是能夠救借助互聯網信息技術表現出來的。總之，通過在互聯網的相關信息篩選，學生能夠更好找到社會對音樂人才的需求情況，進而能夠按照大學生就業的標準來不但的提高自身的就業能力。

二、互聯網技術條件下高校音樂教育發展的對策

(一)樹立就業導向的教育理念

作為高校，其對學生的教育目的就是能夠更好地為學生就業服務，在現如今中的互聯網信息技術運用到音樂教育中，在一定程度上培養了學生的專業技能。通過借助新的技術條件。來不斷的突破學校與相關企業的合作，以及尋求月企業合作項目，從而實現校企合作。

(二)加大培訓力度，提高教師綜合素質

在當今信息時代的不斷發展下，其對教師的綜合素質提出了更高的要求。為了能夠更好的培養學生在音樂上的全面發展，作為高校，就要加大對教師的培訓力度。在培訓過程中，不僅要提高音樂教師的素質，還要能夠進一步的提高教師在在信息技術和互聯網上的知識素質，這樣能夠讓教師在教學中更好的突出互聯網信息化技術的運用。

(三)調整課程，擴展教學內容

在當前的信息技術發展下，傳統的高校音樂教育已經無法滿足社會對人才的需求，面對這種情況，作為高校，就要積極地調整在音樂課程擴展的教學內容。另外，教師可以通過互聯網技術來適當的增加現代數字相關課程，比如數字編輯、音樂制作等。

三、結語

總而言之，互聯網信息技術在高校音樂教育中不僅改變了過去傳統的教學方式，還極大的帶動了學生學習音樂的積極性和主動性。作為音樂教師，其在教學過程中，要能夠合理運用互聯網信息技術，同時還要不斷的提高自身的素質，只有這樣才能夠更好的培養學生在音樂中的全面發展。

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湖南人文科技學院音樂舞蹈學院)