新媒體對大學生思想政治教育的影響及其對策研究

賴文雅 王心海

新媒體對大學生思想政治教育的影響及其對策研究

賴文雅 王心海

文章分析了新媒體在學生德育教育中的作用，根據教學實踐做出分析討論。明確學校教育人員的責任和觀念，分析目前的教育改革程度為大學生的德育發展創造機會。

新媒體 大學生 思想政治教育

一、新媒體環境下信息傳播的特征

新媒體的形式多種多樣，利用互聯網、數字、通信等手段的支持，把電腦和手機作為傳播的主要媒介，給人們提供各種各樣的資訊。新媒體在當今社會的利用率很高，它集合了多種信息形態當作自己的傳播方式，是以往媒體的升華和進步。新媒體的傳播靈活性很高，具有符合當代社會的鮮明特質，和傳播對象有著緊密的聯系而且有著鮮明的交流特點，比以往媒體方式有了更加靈活的轉變，對信息的包容度也更高。在如今社會，一條微博就會讓公民對社會現象產生廣泛的討論。各式各樣的應用軟件的誕生以及電子產品的快速發展，為社會公眾構建了一個活泛、靈活的交流平臺。如今大學生對信息有著超強的接納意識，對于大學生的素質發展很價值觀的形成都起到顯著的作用。例如德育的多重發展、交流渠道多種多樣、虛擬平臺的構建等。

二、新媒體環境下大學生思想政治教育的影響因素

（一）新媒體對高校思想政治教育環境的影響

大學生的行為意識被社會形態所改變，社會各界以及技術變革都會對高校思想政治的教育開展有所影響，影響效果十分顯著。社會形態對人們的想法有著約束效果。文化底蘊是文化交流的基礎，它逐漸改變著人的思維方式，對人有著長久持續的影響。技術發展體現了社會的進步性，可以為科技發展注入新鮮血液，社會也有了發展的機會，保證人們的思想牢固性。新媒體的普及作用在思想政治的教育環節中，使其不斷進步發展。

（二）新媒體對高校大學生的影響

新媒體的普及進而改變了當代大學生的生活方式，直接作用于大學生獲取知識，素質提高的層面。對生活方式有著多方面的改變，大學生足不出戶就能購物，訂餐，購票。各種聊天工具的出現也讓人和人的交流更加緊密，培養自己范圍極廣的交際圈。正因為新媒體的雙面作用，很多大學生停留在虛擬平臺上，與身邊的親人朋友失去了最直接的溝通，很多本應該朝氣蓬勃的大學生變成了“低頭族”或是宅男宅女。他們失去了現實溝通的能力和想法，導致學生的思維模式單一，對現實生活有著負面排斥情緒。新媒體的發展有助于大學生的全面發展，可是忽視了一些方面對大學生的負面影響，學生故步自封，無法進步。

（三）新媒體對思想政治教育工作者的影響

新媒體在高校教育體系中的適應性應該讓思想政治教育工作者有著深入的思考，教育的目的是為了向社會輸送全面型人才，要對以往的教育模式進行分析比對，開拓適應社會發展節奏的教學模式，規避社會的負面影響。新媒體的誕生對于思想政治教學是一個契機，教育人員對學生的各方面狀況有一個全面的分析，知道大學生的真實需求，為其灌輸適應自身發展的思想，養成大學生完善的人格和完整的價值觀體系。新媒體給大學生的思想政治教育構建了一個良好的環境，有效地改善了以往的教育體系，讓德育可以直接的落實到學生的成長之中。新媒體的普及，讓學生有了自己接受外來信息的渠道，有了自己完善的知識網絡，可以對時事知識有了全面掌握。

三、新媒體背景下高校大學生思想政治教育工作的對策

（一）創新教育理念

新媒體在當今的思想政治教育體系中起到巨大的作用，多種信息渠道有效地改善了傳統的教學思維。這就要求高校的思想政治教育跟隨社會的進步不斷做出改善和提高。要有全新的教育風格和教育體系，為學生構建一個良好的教育氛圍，學生可以發散自己的思維，可以保留自己的思想，老師和學生、學生和學生之間有了全面的溝通和交流，學生可以展示自己的思想，確立自己在教育氛圍中的地位，老師和學生的關系也會更加親近，教育工作者不能讓教育工作一直處在一種死板的狀態之中，要關注學生的人文發展。學生主動說出心中所想，在挫折面前，和別人也會有深刻的交流，能夠達到共同進步的目的。

（二）提高媒介素養

社會是信息的載體，社會要對信息的傳播有一個整體的把控的分析，要主動過濾那些負面低俗，不利于人文發展的信息，對信息有一個準確的分析，培養人們的良好素養。要把媒體作為傳播正能量的工具，要求高校的教育工作者對信息的傳播有更細致的分析，可以對新媒體有著更加靈活的利用。教育工作者要不斷培養自己的職業技能和綜合素質，有效地完成思想政治教育的教學任務。

（三）提升載體合力

大學生的政治思想教育雖然要進行改革和創新，可是切記不要把傳統媒體全部放棄，教育工作者應該糅合多種媒體方式，使其可以發揮自身最大的作用。新舊媒體應該有著緊密的關聯，讓其可以配合發展，共同展示思想政治教育的魅力，發揮新舊媒體不同特質。例如新媒體要進行好人好事的宣揚，能夠讓當代大學生在這些鮮活的事例中有所思考，不斷進步提高。

（通訊作者：王心海）

[1]王云濤．新媒體對大學德育的影響研究[J]．河南工業大學學報(社會科學版)，2012(4)：152～155．

[2]曹海娟．全媒體時代高校思想政治工作創新研究[D]．北京：首都經濟貿易大學,2012．

（作者單位：賀州學院）

本文系賀州學院2014年校級思政課題《新媒體對大學生思想政治教育的影響及其對策研究》；賀州學院2016年教改項目《案例教學模式在高校理工類課程中的研究與應用》（hzxyjg201623）；賀州學院2016年教改項目《高校人才培養質量評價模型的建立及應用研究——以賀州學院為例》（hzxyjg201640）。